1、学生、教师、教学内容、教学手段共同组成教学系统。
2、积暂而成教。
3、“成*教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”，在于教学计划没有体现成*特*和终身教育的要求。
4、家长与教师要紧密配合，达成共识，形成教育合力。
5、成教授正在讲课。
6、什么是教育成果？当你完成教育过程，把所学的全忘了的时候，剩下的就是教育成果
7、教育信仰是构成教师素质的核心要素。
8、英语格式化生成教学是广义语法教学。
9、徒有教育，是构不成教养的。 教育和修养，加到一起，才是教养。
10、莉娜说：“那你变成一座教堂，我变成教堂里的一盏枝形吊灯。”
11、促成教室里的*别变化。
12、新贵士成教练护驾“战舰”。
13、养成教育由教育者、受教育者、训练活动三大要素构成，涉及家庭、学校和社会各个方面。
14、养成教育是教育体系的重要组成部分，它在素质教育中具有重要作用。
15、教学是双向交流来完成教学任务，实现教学目的的。
16、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
17、师范院校的环境教育教学对实现环境养成教育具有重要意义。
18、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
19、完成教育厅局长教育信息化专题培训800人。
20、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
21、只要教师和家长*一致，才能形成教育的协力。
22、在抓好教学的同时，学校还非常注重养成教育。
23、大量事实*，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
24、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
25、在这个世界上，不缺教育，缺教化；不缺教师，缺圣人。天职司覆、地职承载、圣人教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作，既传授知识又完成美德教育，这是关系千秋万代的事情。
26、教学不应是预先设计的教学方案执行的过程，而是教学活动持续生成教学内容的过程。
27、该装置可以制成动力玩具，也可以制成教学用具。
