1、-------经典诵读有感。

2、文本；诵读；品读；补充；运用。

3、这个孩子是诵读困难者。

4、诵读时，要注意文章的层次，做到有表情地诵读。

5、诵读困难通常影响阅读拼写和写作

6、背诵默写的这一现状说明：背诵，除了与同学的诵读勤奋刻苦与否。

7、诵读时要加以体会，读出文章的节奏感。

8、魏初爱好诵读书，尤其擅长于朗诵《春秋》，朗诵起来*饱满，铿锵有声。

9、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

10、属于或关于诵读困难症的，或有诵读困难症征兆的。

11、曹植自幼颖慧，年10岁余，便诵读诗。

12、诵读六十五条，习惯牢记心头。

13、，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。

14、古时的私塾先生们就很看重诵读,他们要求学生反复读,仔细读,做到熟读成诵。

15、”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮。

16、诵读经典，泛舟书海；修身律己，培养德才。

17、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。

18、指导学生用朗读法、诵读法、精读法、速读法、读书笔记法等多种方法阅读名著；

19、读经诵典中华儿，盛世传情祖国美。读经诵典中华儿，勤嚼细啃精髓美。藏经藏典中华儿，经典诵读弘扬美。读出一个美祖国，书香礼仪祖国美。

20、在患有诵读困难症，又称发育*诵读障碍的情况下，大脑无法正确的识别或处理符号。

21、但是，熟读成诵并不是死记硬背，而是要指导学生讲究方法，提高诵读的效果。

22、少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。

23、如今你修习先王之术，仰慕圣人之义，诵读《诗经》。

24、工作中，诗词诵读要特别重视人员密集场所。

25、每旦令正立，展书卷比之，谓之'等身书，课其诵读。

26、在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。

27、自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。

28、吟诵的诗词一向是“吟诵”的，不是“朗读”的。吟诵是*的一种古老艺术。它是介于朗读和歌唱之间的一种诵读方式。吟诵不同于朗读：朗读知识表达语言。吟诵还要表达情调。吟诵又不同于歌唱：歌唱重视遵守曲调，吟诵可以在各地不同的基本曲调之中随意变化。吟诵今天在青年中失传了，但是还要不少老年人没有忘记

29、诵读困难的孩子无法在传统的教室环境中学习读和写。

30、校园中“三人行，必有我师焉”的诵读儒家文化的读书声。