1、好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。世界读书日，愿你勤奋好读、钻研精读、用心熟读群书，祝你读好快乐、读精喜乐。
2、“读”即阅读，其方法有一是精读，一是略读。
3、什么是细节阅读(精读)？
4、世界读书日，愿你勤奋好读钻研精读用心熟读群书，祝你读好快乐读精喜乐读熟欢乐人生。
5、精读和泛读都有助于增强阅读能力.
6、所以我认为阅读应该分为精读和略读。
7、普通阅读技能主要有：精读、评读、略读、浏览、默读、速读、问读、查读等。
8、家藏名著万卷，不如精读百卷；通读名著百卷，不如精读十卷。
9、精读的真诚读者很少，但有许多读者很粗鲁。
10、精读的真诚读者很少，但粗糙的读者却很多。
11、就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。
12、精读与泛读在英语学习中都不能少。
13、就应用程度而言,略读比精读更为广泛.
14、同学们在阅读时，还要注意，对于精美的范文佳作要精读。
15、精读篇目不能走马看花
16、精读篇目不能走马看花。
17、读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。与其十部都只能泛览一遍，不如一部书精读十遍。
18、指导学生用朗读法、诵读法、精读法、速读法、读书笔记法等多种方法阅读名著；
19、*人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
20、改革课堂教学结构，使精读与泛读相结合。
21、通用式阅读法是一种时常采用的精读方法。
22、而诗人却一直那样做：文本细读是精读的一部分。
23、人在书籍极端缺乏时，才能精读、细读。才能受益。
24、有些书不但不宜精读，且亦不必略读，只能备读，例如字典。
25、老师建议我们把精读和泛读结合起来来提高我们的阅读技巧。
26、备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。
27、如“我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；精读其豪放，细读其沉淀。
28、本文通过对英语精读课提问答疑方法的具体分析，再一次倡导英语精读课教学方法的大力改革，使高校英语*精读课再上一个新台阶。
