1、教学中可采取说话导趣、设疑引趣、绘画生趣、想象致趣等方法。
2、生趣的核心含义，乃是人所感受到的生存价值、生命意味与生活乐趣。
3、创意给人生命和生趣。
4、人须有生趣才能有生机，生趣是生活中所领略得的快乐，生活是生活发扬所需要的力量，“宁静以致远”就包含生趣和生机的两个要素在内，宁静才能有丰富的生趣和生机。
5、人须有生趣才能有生机。生趣是在生活中所领略得的快乐，生机是生活发扬所需要的力量。
6、日子总是有趣的，了无生趣的是打不起精神的你。
7、她已了无生趣，日渐憔悴。
8、人生的所谓生趣 全是那些不相干的事。
9、人生将是一片迷茫的沙漠，了无生趣。
10、人生的所谓生趣，全在那些不相干的事。
11、生存教我立足于现实，生活引我生趣奏浪漫。
12、如果你只是对你的日常工作才有兴趣，那你的生趣也就很有限了。
13、可等的人，否则，生命会像一口枯井，了无生趣。
14、奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。
15、直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味；。
16、问。云何轻重分之为六。答。众生不了正因。迷心修善。未免三界。生三轻趣。云何三轻趣。所谓迷修十善。妄求快乐。未免贪界。生于天趣。迷持五戒。妄起爱憎。未免嗔界。生于人趣。迷执有为。信邪求福。未免痴界。生阿修罗趣。如是三类。名三轻趣。云何三重趣。所谓纵三毒心。唯造恶业。堕三重趣。若贪业重者。堕饿鬼趣。嗔业重者。堕地狱趣。痴业重者。堕畜生趣。如是三重。通前三轻。遂成六趣。故知一切苦业由自心生。但能摄心。离诸邪恶。三界六趣轮回之苦。自然消灭。即得解脱。
17、她爱市场上的生趣、喧哗与多姿多*。
18、缺乏它，精神生活会变得如此无味、单调及了无生趣，以致实践者也许最终会完全失去兴趣。
19、模版化，就会僵硬而且毫无生趣可言。
20、眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；。
21、这部作品笔法幽默诙谐，生趣动人。
22、失落一些生趣、由于失去了我？
23、生趣是在生活中所领略的快乐，生机生活发扬所需要的力量。
24、一个人茫茫地过着没有目的的生活，觉得生活好无生趣可言。
25、等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。
