1、人文*是语文的人文内涵之一，也是作文教学的本质属*。
2、人文，社会科学，教育，文科。
3、人文学科是人文教育的基础，但它不是人文教育的全部，其核心旨在培养人文精神；
4、在人文理念指导下，实现图书馆的人文化管理和人文化服务。
5、王教授认为应重读人文经典、重振人文情怀、重咀人文精华。
6、宇宙无人文 奈何以人文释之
7、人人文明一小步，校园文明一大步！
8、读人文章用拜读，请人改文用斧正。
9、宇宙无人文 奈何以人文释怀
10、学今人，学古人，学今学古人学人台上人，台下人，台上台下人看人文中有戏，戏中有文不识文看戏， 识文看文音里有调，调里有音懂调听调，不懂调听音
11、比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。
12、当然，农业科技人才人文素质仍存在不少问题：人文知识相对缺乏，人文思想相对缺欠，人文能力相对缺位，人文精神相对缺失等。
13、*是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开个人文明。
14、刚柔通达，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。
15、但在文言文的教学过程中，人们往往注重“工具*”，文言文教学的“人文*”没有得到应有的重视。
16、统计文化是一种行业*的亚文化，是科学文化与人文文化的结合。
17、本文认为文艺复兴 时期人文主义文学在汲取“两希”文学的人文养料后，孕育出了西方文学现代形态里“人”的母题。
18、社会人类学一直致力于各种人文类型间的文化沟通和文化理解。
19、换言之，这一代的*南文人是批判*地继承了*南文人文化。
20、商人文化对士人文化、青楼文化产生了极大的推动作用。
21、科学文化强调科学理*，人文文化强调对人的关怀。
22、本文重在探讨高中语文教学中的人文主义教育。
23、科学人文*，就是使科学成为服务于人文的科学。
24、科学史教育的向度:科学文化与人文文化的融合
25、人文教育思想，人文素质是一切素质的基础素质；
26、人文社科类文章与文学类作品阅读强化；。
27、秀丽的山水涵养出文人独有的气质和人文特*
28、加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益。
29、由于人文的内隐*，人文教育是一个长期过程。
