1、在聘任制过程中应处理好应然和实然的关系，逐步从实然达到应然。
2、对这些问题的解决，应从应然和实然两方面着手。
3、然后比较应然和已然二者的差别。
4、法的本质既是应然的，又是实然的。
5、科学教育的实然与应然是什么?。
6、对这三种价值的保护不应该仅仅停留在实然的层面上，还应该注意向应然层面的转换。
7、报应优先、兼顾功利，应是我国现代累犯制度应然的理论归依。
8、你就接受你生命当下的样子，不是应然，而是本然。
9、它们之间是一种本然、实然和应然相统一的动态关系。
10、既是对必然的认识，又是对应然的追求和实然的创造。
11、学习有三个层次：不但要知其然，还要知其所以然，更要知其所应然。
12、从应然的权利义务统一和实然的社会发展来看，纳税人在税收支出中的权利应该得到保护。
13、教学目的的界定，应该考虑社会价值和人本价值两重因素，也要重视其应然状态和实然状态。
14、从应然的角度，应当增加规定抗税罪的单位犯罪主体。
15、从应然角度看，计算机犯罪概念应是一个犯罪学意义上的概念；
16、运作高等教育自学考试是高等院校适应高等教育多样化的应然趋向、终身化的必然诉求、大众化的自然选项、效益化的定然需要。
17、*具有应然与实然的双重属*，*也包括应然的*理想与实然的*状况两个方面的内容。
18、第一部分提出问题，即“实然”与“应然”的关系问题的提出。
