61、第三部分：开卷考试背景下初中思想品德课教学策略。
62、他们以各自不同的教学策略传播共振论，并都获得了人们的尊敬。
63、多代理体技术实现了教学的个*化，强化学习算法使得教学策略具有智能化。
64、第三部分，新课程背景下高中微积分教学策略及其实验研究。
65、采用多种教学策略，有条件的学校可采用选项教学，完善体育课考核办法等。
66、科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
67、基于上述原因，我们提出了“化学教学中创造*思维能力培养教学策略的研究”这一课题。
68、并进一步对这一数学合作教学策略的有效*及其如何促进学生的数学学习进行了研究。
69、结合教学目标与*特点，提出了培养创新型营销人才的实践教学策略及其考核评价体系。
70、使用原型化方法对多媒体教学软件进行开发，使开发出的多媒体教学软件真正符合教学规律，反映教学策略，提高了多媒体教学软件的开发质量。
71、有关教学策略的选择，既要体现新课程理念，又要焕发出传统语文教学艺术的魅力。
72、其次，结合信息加工理论和生物教学内容独特*，探讨了生物阅读教学策略实施的途径。
73、《语文教学策略30讲》读后感孙琼2017年暑假，我有幸拜读了孙铁龙校长编著的《语文教学策略30讲》一书。
74、目的分析护理*学生学习风格与学习成绩的关系，研究相应的教学策略。
75、它通过改变教学策略来提高教学的内在品质，使教学既能适合学生个别差异又能促进学生共同提高的教学组织方式。
76、实验结果说明：在高中解析几何的教学中，采取针对加强“双基”的教学策略和教学措施进行教学，能有效提高学生的数学认知成绩。
77、教学策略是教师在教学过程中，为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为，是一种特定的教学方案。
78、*栋(2004)指出差异教学既是一种教学思想，也是一种在班级教学下注重学生个体差异的有效教学策略和模式。
79、在实施理论探究教学中，依据学生的认知，建立了适合普通高中教学的教学模式，提出了相应的教学策略。
80、ICAI的关键特征之一是适合个别化教学，即能根据学习者的实际需要选择合适的教学内容，采取合适的教学策略实施教学。
81、教师评鑑并尝试创新的教学取向、并精进教学策略，包括使用教学科技，以增进学生学习成效与信心。
82、研究高中数学应用问题的教学策略后还强调了数学阅读和计算能力的培养。
83、为促进菲律宾华文教育教学改革，本研究采用《中学教师教学策略量表》、《自尊量表》和《明尼苏达满意度问卷》对菲律宾华文教师进行测量。
84、应用有效的迁移规律和教学策略，外语学习者可以在有限的时间内提高学习效率，扩大知识容量。
85、主要包括教学模式的传统*、教学方法的单一*、教学策略的刻板*和教学作风的专断*以及内外原因。
86、第五部分，理论联系实际，探索有效的数学开放*问题的课堂教学策略。
87、鉴于研究问题的需要，采用文献法和案例法等研究方法，构建了概念转变的科学教学策略体系。
88、差异教学从理念走进中小学数学课堂，并融入到数学学习之中，成为新数学课程标准观照下的有效教学策略。
89、合作学习法是当今的一种重要的教学策略，其主要特征为教学模式开放、教学气氛*、培养能力全面。
90、本文还从理论上探讨了基于学生前概念的概念转变教学策略，为传统的概念教学提供了一种新的教学思路。
