1、明清实学教育思潮经历了潜滋暗长、破块而出、积淀深厚的兴起过程。

2、明清实学以“经世致用”为价值核心,在批判程朱理学“束书不观,游谈无根”的基础上,大力提倡实事求是之学。

3、明清实学兴起之时，荀子力主人力、“富国”思想尤其是蕴涵于其中的人*思想理据方才日渐受到了重视。