1、审美心理是审美主体在审美实践和艺术创造的过程中所形成的审美倾向*。
2、英汉民族孕育于不同的文化传统，所以禀承了不同的审美意识、审美心理、审美价值、审美情趣。
3、怀旧的审美心理指向是感伤之美和彼岸之美。
4、怀旧的审美心理指向是感伤之美和彼岸之美
5、对应于审美心理过程的审美期待、审美晨开和审美弥散三个阶段，我们把审美态度的心理流程划分为初始阶段、展开阶段和效应阶段。
6、它的审美交互主体*、像审美客体和虚拟体验审美心理都有着全新的理论特征。
7、对儿童的审美情感的研究是儿童审美心理研究的重要内容之一。
8、不同时代和环境条件下人们的服饰审美心理和审美标准不同。
9、文体选择与审美心理结构、文体演变与审美文化传统、文体惯例与审美选择。
10、这些审美心理因素都与欣赏者是否能获得深刻的审美体验和审美愉悦有着密不可分的联系。
11、复调写作既是一种审美活动，就应当从审美心理活动的视角进行审视，这样才可以避免陷入误区。
12、它的生成有其生理基础，更重要的是社会心理和审美心理基础。
13、论文从哲学阐释、审美社会学分析、审美心理学分析三个方面构建了土地美学的基础理论框架。
14、审美心理由感知情感想像理解等多种心理要素组成
15、主要包括视觉刺激强度、审美心理距离的消解以及大众审美狂欢心理。
16、作为语文教师，也应具有审美心理，在教学中融入美学理念。
17、最后，以“心理距离说”为依据，指出变异语言与审美心理之间的联系。
18、只有处理好这层关系，交际风格才是符合审美限度的，切合大众审美心理的，才不艳不俗，充满魅力。
19、只有深入揭示审美心理活动的规律，才能深刻地理解审美活动的奥秘。
20、本文认为影响当前新词泛化的语言心理主要有：语言审美心理、陌生化心理、尚雅心理。
21、“美育心理学”学科建设的需要，向认知心理和审美心理学提出了若干有待解决的新课题。
22、语文教学的美育目的应是构建学生的审美心理机制。
23、一个民族的传统文化及其审美心理结构，直接影响设计文化的审美特点。
24、它在审美过程中扮演着重要的角*，是审美心理研究中一个不可忽视的命题。
25、土族服饰艺术是土族文化最具特*的显象表征，是土族特有的审美追求和审美心理的自然体现。
26、此外，本文还对文学翻译中的审美心理距离和审美移情现象以及审美个*因素进行了理论和实例分析。
27、这些审美经验积淀时间久长以后，便又形成了一种审美心理定势，即产生了“锦绣美”的原型审美范式和“模子”。
28、广告书面语言的运用,也应在准确传达信息的基础上遵循审美规律,顺应受众的审美心理过程,尊重其特殊的审美趣味。
