1、话语标记语和元话语既相互区别又相互联系。
2、话语标记语是当今话语分析和语用学研究的一个热门话题。
3、话语标记语是主要起衔接作用的词或短语。
4、话语标记语的认知功能要求我们必须认真对待英语演讲汉译中的话语标记语的处理。
5、话语标记语是说话人明示话语意图的手段，是听话人推导话语意义的标识。
6、根据话语标记语与整个语篇结构的关系不同，我们将其划分为结构类话语标记语和交际类话语标记语两大类。
7、元话语的多种功能是由不同类别的元话语标记语来实现的。
8、本文还阐述了话语标记语在写作中的应用。
9、话语标记语是言语交际中一种十分常见的话语现象，在不同的交际条件下具有不同的语用功能。
10、我们应根据话语标记语所处的语境来从中选择最恰当的处理方法。
11、话语标记语作为日常用语中一种常见的语言现象，早已引起国内外语言学家的普遍关注。
12、数据表明话语标记语在正式的和非正式的英语口语和书面语中出现相当频繁。
13、话语标记语是一种常见的语言现象，在话语理解中起到引导和制约的作用。
14、课堂语境具有很强的可构建*，教师话语标记语对课堂语境的构建起着重要的作用。
15、直译、删减、添加和转化是话语标记语汉译中四种常用的方法。。
16、关联论为话语标记语的存在提供了认知心理理据。
17、文章旨在探讨话语标记语在顺句驱动中的作用及其运用。
18、本文作者希望此研究能为以后话语标记语的进一步研究做出贡献。
19、根据关联理论，话语标记语在话语生成和理解过程中起着重要的限制与约束作用。
20、这些话语标记语在刑事审判话语中起着实现话语目的，显示社会地位，强化机构权力和限定话语内容的作用。
21、逻辑联系语和话语填充语在三种任务中的使用情况表明不同的任务*质可能会对二语学习者使用话语标记语产生显著影响。
22、此外，本族语者在口语中经常使用的作为话语标记语的否定词在学习者话语中未曾发现，这体现了后者中介语的特点。
23、自1980年以来，语言学家不断对话语标记语进行研究探讨，并已经形成不同的研究流派。
24、本文将结合这两方面的研究，以连贯理论和关联理论为依据来研究话语标记语的语篇功能。
25、在会议口译中话语标记语可以帮助译员迅速理解并准确传达源语发言的信息，提高口译质量。
26、对于话语标记语的研究是近年来会话分析和语用研究的一个崭新的课题，引起了语言学家们的普遍的关注。
27、尽管话语标记语在交流中很重要，我国在这方面的研究却没有其他国家完善。
28、本文对中学教师课堂话语标记语的使用情况研究完全基于以上数据。
29、导致这两类误用的原因是高中生不知道一些话语标记语的具体用法，并且使用中受到母语的影响。
30、本研究将有助于阐明如何运用话语标记语将法庭提问的过程转化成为一个可理解的和策略*的交际过程。
