1、对于活动课程与课外活动而言，课外活动是活动课程的前身，活动课程是课外活动课程化的结果。
2、中学课程体系由学科课程和活动课程组成。
3、什么是数学活动课程?。
4、枫叶初中开足国家课程，增设特长课程、实践课程、活动课程等校本课程，满足学生个*学习需求。
5、提出了在高职教学计划中应确立核心课程，开设综合课程，活动课程和双语课程的建。
6、开发信息资源的作文课程可以从活动课程、阅读课程、研究型课程三个方面去设计。
7、语文活动课和英语活动课都是活动课程的分支，因此必然有相同之处。
8、英语活动课程是体现英语学科特点、以英语听说和口语交际活动为主要内容和形式的活动课程。
9、课程资源的开发对综合实践活动课程具有特殊的意义。
10、活动课程的实施既有一般课程实施的普遍特点，又有其特殊规定*。
11、融合学科课程模式和活动课程模式的优点，采用以问题为基础的课程模式；
12、在目前学校具体的课程开发当中，出现了将校本课程与综合实践活动课程混淆的现象。
13、以教材为依托，对各种资源进行有效整合，并开发地方课程、校本课程和活动课程，充分发挥新课程的德育功能，努力实现新课程的德育价值。
14、创造教育中，实践活动课程的设置是什么情况?。
15、解决这些问题，是有效实施综合实践活动课程的现实课题。
16、因此，综合实践活动课程也自然成为本次课改的重点、难点。
17、这些作法违背了综合实践活动课程的基本理论，与综合实践活动课的宗旨背道而驰。
18、综合实践活动课程是在普通高中新课程第二轮试验开始时列入全日制普通高中课程计划的必修课程。
19、走进生活的预设也带来了综合实践活动课程的应为与难为。
20、综合实践活动课程的内容要面向学生的生活、面向实际、面向社会。
21、开设活动课程对搞好高一试教、推动素质教育意义重大。
22、作为中学综合活动课程的重要组成部分，研究*学习已经被视为高中必修课程之一。
23、综合实践活动课程是一门崭新的课程，相关研究正当起步，许多研究仍停留在理论研究阶段。
24、笔者根据综合实践活动课程理论分析这种作法，以揭示在综合实践活动课中把握课程理论的重要意义。
25、本文就化学活动课程的有关理论、实践问题作一些探讨。
26、由于各方面因素的影响，综合实践活动课程的实施进展缓慢。
27、区教科所对我区进行了综合实践活动课程的专题调研。
28、他们采用了活动课程的形式，科目有赛跑，攀登，游泳，以及飞行。
29、是我国新一轮课程计划中的必修课，国家规定义务教育阶段和高中阶段每周要开设三课时，也就是说综合实践活动课程必须走常态化发展的道路。
30、探讨了活动课程的渊源，它与学科课程的区别与联系，它的功能以及师专在开设此类课程时注意的问题。
