1、从小学到高中地理是必学的，尤其是*地理。
2、第三部分：高中地理实验教学设计。
3、第二部分：高中地理实验内容。
4、高中的地理课程是为进入高等学校做准备，因此，在高中地理教学中对学生地理综合能力的培养应放在一个重要的高度来认识。
5、2003年国家颁布了《普通高中地理课程标准(实验)》，这为高中地理教科书编写提供了依据。
6、第四部分：高中地理实验教学设计的实验研究。
7、第二部分“高中地理教学案例开发的理论基础及开发原则”，以地理新课程与教学论为指导，探讨了高中地理案例开发的必要*；
8、总之，高中地理教材中渗透环境伦理道德的内容是素质教育中所必须涵盖的内容。
9、本论文探讨的是在建构主义理论指导下的高中地理教学设计理论构建的实验研究问题。
10、同时提出了农村高中地理探究式学习应注意的问题。
11、因此，高中地理教学中如何开发并很好的利用地方课程资源是一个值得研究的问题。
12、本文主要研究高中地理实验的内容及其教学设计，希望能为高中地理教学提供更为丰富的课程资源。
13、根据《普通高中地理课程标准》编写的新教材有一个显著特点就是双语学习材料的设置，这开创了高中地理教材编写的首例。
14、在这部地理课程标准中，高中地理课程的基本理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价等多个方面都较以往有了显著的变化。
15、地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，对高中地理课程改革提出了富有挑战*的新课题。
16、第五章是结语，是进行比较法在高中地理课堂教学中的应用研究后的几点启示。
17、但是元认知研究的领域相对集中于英语、数学等科目，而关于高中地理方面进行深入研究的很少。
18、高二地理选修课教案设计策略研究，高中地理教案的设计原则：递进*原则、简洁*原则、完整*原则。
19、本篇论文在调查和分析地理教学和信息技术整合在中小学的应用的情况的基础上，对高中地理教学内容进行分析。
20、网络环境下的资源具有丰富*、生动*、时效*的特点，是现代高中地理教学资源的主要来源。
21、本论文是笔者在设计、制作高中地理“宇宙环境”系列MCAI课件的基础上，经过认真总结完成的。
22、记得高中地理老师说 千岛寒流遇到日本暖流会温暖整个海域 那是我至今唯一记住的地理题 因为那个时候我突然想到了你
23、最后结合高中地理教学从常规教学、解题技巧培养、系统复习等途径提出了培养文科生地理综合能力的对策。
24、阐述了高中地理实验内容及其教学设计提出的背景及目前开展地理实验内容及其教学设计的现实意义。
25、在高中地理教学中实施环境教育，要善于挖掘教材中的环境教育内容进行课内环境教育，同时应组织开展多种形式的课外环境教育
26、第二部分系统地提出了体验式教学的概念和特征、体验式教学的意义以及高中地理体验式教学的意义。
27、鉴于此，笔者在高中地理课堂教学中进行学生自主学习能力培养的研究与实践，满足学生未来发展的需要。
