1、国小学童对英语绘本教学之整体学习态度介于普通与正向之间。

2、绘本教学能增进听障幼儿在隐含题目之口语理解能力的学习成效。

3、家长与教师倾向于「非常同意」绘本教学能增进听障幼儿口语理解能力。

4、幼儿园绘本教学活动以尊重并理解儿童、尊重并理解绘本、使幼儿快乐阅读，享受阅读的乐趣为基本理念。

5、本研究结果显示：一、「词汇导向之绘本教学」对国小学习障碍学生，在词汇能力测验上，具有立即成效与保留成效。