1、若以此方式指定目标，则会忽略所有的预设目标。

2、每个评审有明确的预设目标。

3、相时于刚*的预设目标而言，对话教学在目标设计上呈现出典型的“生成*目标”取向。

4、目前工行对其贷款总规模没有预设目标。