1、七年级地理课堂教学策略具有七大特点：突出的特点是直观*；
2、在此基础上，研究教学方法，优化课堂教学策略，努力实现课堂教学的人文*。
3、接着，简单介绍了支撑教学策略的国外教学理论，最后通过教学实践对课堂教学策略进行阐释。
4、本论文以此为原则，主要从两个方面来谈，一是教材加工策略，二是课堂教学策略。
5、本文正是在这样的背景下确定了“七年级地理课堂教学策略研究”这一选题。
6、具体从师生关系、中学外语课堂教学策略、教学改革、教学评价四个方面进行论述；
7、最后，笔者从准备策略、实施策略和对学生探究学习的评价策略三个方面，重点探讨了探究教学的课堂教学策略。
8、教学策略是教育理论联系教学实践的关节点，运用有效课堂教学策略，是衡量教师教学的实效*和教学艺术水平的重要标志。
