2022年六年级语文上册专项四 标点符号的使用

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一、正确使用标点符号(一)正确使用顿号1.定义:表示句子内部并列词语之间停顿的符号。2.使用顿号应注意以下几点:(1)顿号与连词不能同用。并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等连词,前面不能再用顿号。如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。(2)相邻数字,概数不用,确数用。①邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号。如:三四里 三五天 十五六岁 五六十种 十分之*。②如果这个数字表示确指,则必须用顿号。如:全文共六部分,其中第三、四部分意思含混不清。(3)并列谓语和并列补语,中间不用顿号。即并列*的谓语之间和并列*的补语之间不用顿号。如:①你要不断进步,识字,生产。②这个故事讲得真实,动人。(4)*词语连得紧,中间不要顿号。即*词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如:师生员工、*干*家属、中小学校等。(二)正确使用逗号1.定义:表示句子或语段内部的一般*停顿的符号。2.使用逗号应注意以下几点:(1)句子主语较长、主语虽短但需要强调、主语后带有语气词时,后面要用逗号。如:十年客居的*甜苦辣,使他变得更加沉稳,刚毅。(2)用在动词与宾语(较长时)之间。如:我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物。(3)用在句首状语后。如:对于这个城市,他并不陌生。(4)用在倒装句的成分之间。如:怎么啦,你?(主谓倒置)(5)用在并列成分之间。如:水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是十分重要的物资。(6)用在关联词语后。如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。(7)用在句子中某些特殊成分前后。如:①老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位语)②这孩子的嘴多巧,你听。(*入语)(8)用在复句中各分句之间。如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。(三)正确使用分号1.定义:表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句与后文之间停顿的符号。2.使用分号应注意以下几点:(1)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。如:对待同志要像春天般温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。(2)并列分句分句内部有了逗号,分句之间才用分号。如:①我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。②做,要靠想来指导;想,要靠做来*。(四)正确使用冒号1.定义:通常用来表示提示语后的停顿、表示提示下文或总括上文的符号。2.使用冒号应注意以下几点:(1)提示下文用冒号,总结上文也可用冒号。如:①下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。②教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。(2)冒号管到哪,哪必须用句末点号。如:本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语)(3)同一句中不能用两个或更多的冒号。如:晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持*上岗,二是脱产培训。(“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。同一个句子,冒号一般只能用一个,两个冒号中应有一个改为逗号)(五)正确使用句号1.定义:表示陈述句末尾停顿的符号。2.使用句号应注意以下几点:(1)表示陈述句末尾的停顿。如:*是中华*共和国的首都。(2)也可用在语气舒缓的祈使句末尾。如:请你稍等一下。(3)也可用在表示陈述语气的独词句、无主句末尾。如:飞机。(4)考查句号误用,一般不单独设题,常会在句号的位置上(引号内句号与引号外句号,括号内句号与括号外句号)与引号、括号结合设题。如:①他常常吟诵李白的“举头望明月,低头思故乡”。②“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”杜甫的这两句诗真实地记录了当时社会的现状。(六)正确使用问号1.定义:表示疑问的标点符号。2.使用问号应注意以下几点:(1)选择问句,全句末尾才用问号。即选择*的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾用一个问号。如:①你打算到西安去呢,还是到广州去呢?②你打算今天去呢,还是明天去呢?③你是临场害怕呢,还是身体不舒服?(2)倒装问句,在全句末尾用问号。即:倒装*的问句,问号要用在全句末。如:①怎么了,你?②这究竟是怎么回事呢,同志们?(3)无疑问语气不用问号。即有些句子虽然带有疑问词,但整个句子是陈述语气,这样的句子就不能用问号。如:①我不知道他叫什么。②谁都不知道他叫什么。③让我们来看看这个评价是否恰当。(七)正确使用叹号1.定义:表示感情强烈的句子末尾停顿的符号。2.使用叹号应注意以下几点:(1)语气舒缓的祈使句不用叹号,而用句号。如:还是让我说一段故事吧。(2)主谓倒装的感叹句和祈使句,主谓间用逗号,句末用叹号。如:多壮观呀,黄果树瀑布!(3)两个叹词连用,一般只在后一个叹词后用叹号,前一个后用逗号;当然也可都用叹号。如:①“救命啊!救命啊!”小红帽大声喊道。②“啊,啊!”伊又吃了一惊。(4)句子前有叹词,后面是个叹句,只在句末用叹号,前面的叹词后用逗号。如:啊,祖国是多么美啊!(5)对既有疑问语气,又有感叹语气的句子,可以把问号和叹号同时使用,可根据语气侧重安排孰前孰后。(6)两个或三个叹号同时连用是可以的,但以少用为宜。(八)正确使用引号1.定义:用于表示文中引用部分的符号。2.使用引号应注意以下几点:(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;若单引号内又有引文时,则又用双引号,依次类推。如:他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”(2)如果引文*成句,意思又完整,句末点号放在后引号前。如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”(3)如果引文只是作为引用者文句的一部分,且正好后面需要停顿,句末点号(问号、叹号除外)应放在后引号之后;若引文结束,句子不需停顿,则只用引号,不用点号(问号、叹号除外)。如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见*”。(4)间接引(转述别人的话的大意),则不用引号。如:我的弟弟来信说,他在工厂里很好,工人师傅很关心他。(5)若引文连着若干段,每段开头都用一个前引号,直到末段才用一个后引号。(6)剧本中的对话分段书写时说话人与所说的话之间用了冒号或空了一个格就不必再用引号。(九)正确使用括号1.定义:表示文章中的注释内容的符号。2.使用括号应注意以下几点:(1)括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。如:①如果想对*古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版的铅印本。此目录包括经、史、子、集)。②皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》)(2)括号如果注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。如:*猿人(全名为“*猿人*种”,简称“*人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。(3)括号如果注释或补充说明全句内容,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动。如:他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾过动物园里一头没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)(十)正确使用省略号1.定义:表示行文的省略或说话断断续续的符号。2.使用省略号应注意以下几点:(1)省略号与“等”“等等”“之类”都可表示列举省略,二者用一即可,不能重复使用。如:一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。(“等。”与省略号保留其一)(2)省略号前若是一个完整的句子,原有的句末点号(句号、问号和叹号)应保留,其他点号应省去;省略号后除了后引号和反括号外,一般不再用点号。如:“当、当、当……!”时钟敲了六下。“唉,妈妈怎么还不回来?”小明有点着急了。(省略号后的叹号应删掉)(3)省略一段或数段文字,就用12个圆点表示,单独成行,不顶格。(4)省略号和破折号都能表示声音中断,但破折号表示突然结束,省略号表示余音未尽。(5)列举省略一般要列举三项后方可用省略号。(十一)正确使用破折号1.定义:表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。2.使用破折号应注意以下几点:(1)区别冒号和破折号的用法:Ⅰ.冒号和破折号都可表示解释说明,但冒号要管到句末。Ⅱ.分论部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;分说部分是对总说部分的注释,则用破折号。Ⅲ.凡是用破折号表示注释的,可把注释语删去,句子的内容与形式仍是完整的;而冒号则不能删去分说部分。如:①今天晚上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。②我国的四大发明——火*、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有巨大贡献。(2)区别括号和破折号的用法。Ⅰ.括号和破折号均表示解释说明时,不能重复使用。如:有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。(括号或破折号应删掉其一)Ⅱ.括号和破折号均有表示解释说明的作用,但当解释说明部分较为重要,是正文的一部分,必须读出时,就用破折号;否则,就用括号。(3)破折号不能和具有相同功能的词语重复使用。如:船上的人告诉他船所经过的海槽就是——“中外之界”。(破折号应删掉)(十二)正确使用书名号1.定义:用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号。2.使用书名号应注意以下几点:(1)书名号标明书名、篇名、报刊名、戏剧名、电影名、电视剧名、歌曲名、图画名、碑帖名、章程名、法令名等。(2)书名号的里边还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号。如:《<*工人>发刊词》《读<石钟山记>有感》。(3)书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。如:《荀子·劝学》。(4)报刊中的某个栏目或不属于文章标题一类的题目,不能用书名号。如:①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。(书名号去掉,可加引号)②王芳写的那篇时政评论*文章被发表到了《焦点关注》专栏。(书名号去掉,可加引号)二、几种常用标点符号的用法与区别1.分号与逗号并列分句的停顿,若分句较单一、简短,中间用逗号,反之用分号。例:(1)我生平受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。(2)语言,人们用来抒情达意;汉字,人们用来记言记事。2.逗号与顿号(1)并列短语间用逗号,并列词语间用顿号。例:①树木姿态各异。如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。②囊萤映雪、悬梁刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。(2)表示概数的数字中间不用顿号,表示确指的数字中间必须用顿号。例:①我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。②从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。3.若所列举的不是同一类,小并用顿号,大并用逗号。例:我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未曾留下过很深刻的印象。4.引号和引文末的点号的搭配(1)若是完整地照录别人的话,末了的点点放在引号之内。例:刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”(2)如果一部分引用或虽全部引用,但只把引文作为自己话的一部分,则原文后面的点号删去,另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。例:①“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢!②说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。③这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。④要想取得成绩,就应该保持谦虚的态度,“虚心使人进步,骄傲使人落后”。5.“说”字后面标点的变化一个人所说的语言,“说”在语言前,“说”后用冒号;“说”在语言中,“说”后用逗号;“说”在语言后,“说”后用句号。例:①桑娜说:“你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。”②“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”③“你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。”桑娜说。6.书名号和引号引号表示引用的部分,表示特定的称谓或需要着重指出的部分,表示讽刺或否定的意思。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。例:①这次作文的主题是“*心,*梦”。②下午的全校师生联谊会上,他被大家选为“今日明星”。③“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”,出自王安石的《书湖*先生壁》(其一)。
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