新学期开始了，随着不少初三毕业生踏入高中校园，一群特殊的毕业生却选择了重新踏入教室，他们怀着复杂的心情选择了复读。这些被称为“初四生”的学生中，有一部分是班级中的佼佼者，中考成绩优秀，但仅仅因为几分之差与名校失之交臂。因此，他们选择再次努力一年，只为了获得进入“名校”的机会。
在初四生的生活中，充满了辛劳和疲惫。比如，小童今年中考考了597分，仅因3分之差未能考入他心仪的复旦附中，于是他报名参加了本市西南某知名社会培训机构的复读班。他说：“复读班的生活实在是太辛苦了。”
对于初四生来说，每天的生活都充满了挑战。他们从早上8点开始上课，一直到下午5点放学。与初三相比，“初四”的学习强度更高。以前在初三时，老师一边教新课，一边进行复习，但在复读班里，整个学年都用于复习，不间断地做题和考试，进行反复强化训练。开学两周左右，他们就已经做了上百道题目，几乎每天都要完成四五张试卷。
一些有经验的人形容道：一年的时间虽然短暂，但要锻造出“金刚不败之身”，才能在明年的中考中稳*胜券。复读班的学生表示，“初四生”普遍承受着巨大的压力，“没有一个女生没有哭过，每个人都在暗中竞争。我们并不是没有实力，只是害怕再次失利”。
家长们也对孩子的复读决定表示支持。许多“初四生”的家长认为这是值得的。例如，小童的母亲表示：“想要进入名牌大学，如果连名校都读不上，那么大学又该如何呢？”另外，许多家长认为，如今很多重点高中的毕业生都很难找到好工作，只能依靠排名前列的名牌大学。因此，他们认为现在辛苦一年，将来就能轻松一些。
然而，也有一些家长最初反对孩子复读。他们表示，最初认为进入好学校后就没有必要复读，但孩子坚持要复读，作为家长也不忍过多反对。“只是耽误了一年时间而已。”在初四生的内心深处，有着对名校的强烈渴望。在复读学生的QQ群中，许多人交流想法：“名校资源丰富，老师都是高考名师，进入这样的学校读三年高中，考清华北大就会比其他学校容易得多。”“我的理想是去国外读本科，有了高中名校这样的跳板，申请出国会更方便……”
一些教育专家认为，在高等教育大众化的今天，却出现了初中阶段的“新精英”情结，这种现象让人感到尴尬。优秀的初中生选择复读，对个人和社会都是不合理的。
上海中学校长唐盛昌表示，优秀的初四生的出现，对其他学生来说是一种教育上的不公平，对于他们个人而言，更是资源的浪费。学习效果并不完全取决于时间的叠加，“通过延长学习时间和加大学习强度来换取更高的考分，并不能*他们的学习能力比别人更强。对于优秀的学生来说，选择复读并不是明智的选择。”
许多高中校长也指出，优秀的初四生使得名高中更加拥挤，加剧了应试教育的现象，应该坚决反对。他们提醒学生和家长，选学校不应该因为“优中选优”的情结而浪费孩子的一年时间，只要孩子有学习的积极*和主动*，就会不断成长和进步。
关于浪费资源的建议书2
地球是我们赖以生存的家园，请珍惜资源，保护环境
地球是人类赖以生存的家园，保护地球，珍惜资源，保护环境是我们每个人的责任。为此，我们特整理了一些关于减少浪费的建议，希望能对你有所帮助。
致环境破坏者和资源浪费者：
我是来自小学的一名普通学生，之所以给你们写信，是因为我们唯一的母亲——地球。
地球是我们人类生命的摇篮，是我们慈爱的母亲。然而，与浩瀚的宇宙相比，地球是渺小的，它的资源虽然丰富，但终究是有限的。谁不希望自己的家园更加美丽，谁不希望自己的子孙后代过上幸福的生活？但是，地球这位原本面容美丽、身体健康的母亲，却面临着衰老和资源枯竭的严峻挑战。
就以我们常见的树木为例吧！据世界观察研究所 1999 年发表的一篇报告显示，“地球的森林资源正以每年 16800 万公顷的速度消失，尽管人类年年呼吁保护森林树木，但森林资源却一年年减少。一张纸、一双木鞋、一次*筷子、一件纯木质家具……都是扼杀森林的凶手！”
地球像母亲一样孕育着我们；我们也应该像懂事的孩子一样保护我们的母亲；地球的资源是母亲的血肉，我们绝对不能破坏我们赖以生存的地球母亲。
因此，我向大家提出以下建议：
1. 不要乱扔垃圾，请将垃圾分类后扔进相应的垃圾箱。
2. 多种花草树木，为地球增添*彩。
3. 不要乱涂乱画，不在公共场所随地大小便或吐痰。
4. 不要向干净的水中投掷垃圾，不要使用一次*塑料制品。
5. 尽量少开车，减少污染气体的排放，让我们的天空变得更加蔚蓝。
作为地球的主人，我虽是一名小学生，但也有责任和义务呼吁大家保护地球。如果全世界的人都参与到环保事业中来，我相信在不久的将来，呈现在我们眼前的将是一个美丽温馨的家园。
最后，我真诚地希望你们采纳我的建议！
祝大家身体健康，工作顺利
致罪恶的人类：
尽管如今地球看起来环境情况良好，但实际上存在着巨大的隐患，这些都是人类活动造成的，例如：大肆砍伐树木，建立化工厂，胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达 6 亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有 6 平方公里的土地沙漠化，威胁着 60 多个国家。”看到这些令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从 2300 万年到 1800 万年前森林古猿的出现，到如今人类高度发达的文明时代，大自然对人类的索取有求必应，这助长了人类的贪婪。
举个例子：我国的木兰溪，在 50 年代初本是一条清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，这在我们的地球母亲身上又增添了一道伤痕。这难道不是在给人类重重敲响警钟吗？
基于此，我郑重地向仍未觉醒的人们提出建议：
第一，人类要想征服大自然，就必须尊重自然。对于改造自然，我们既要慎重考虑，又要勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然*发展，绝不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从自身做起，选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共同创造一个美好的生活环境。
1. 节约资源，减少污染
- 节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
- 慎用清洁剂，尽量使用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2. 绿*消费，环保选择
- 使用无铅汽油、无镉铅电池、无*洗涤剂，减少水和空气的污染。
- 购买低*家用制冷器具、无*发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3. 重复使用，多次利用
- 尽量少使用一次*用品，多使用耐用品。例如，不使用一次*塑料袋和餐盒，减少白*污染；不使用一次*筷子；自备购物袋或提篮。
4. 分类回收，循环再用
- 不乱扔废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5. 保护自然，万物共存
- 不猎杀、使用珍稀动物和受保护动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6. 讲究卫生，保护环境
- 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡议同学们提高环保意识，也邀请叔叔阿姨们加入我们的队伍，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为保护环境，刻不容缓！
浪费资源的建议书3
亲爱的同学们：
大家好！最近，我注意到校园里存在许多资源浪费的现象，这让我感到非常遗憾。一些同学在洗手时总是将水龙头开得很大，洗完后也不及时关闭；还有些同学购买了各种本子，却只使用了几页就将其当作废纸丢弃；有班级外出上课，但教室里的灯和电风扇却依然在运作。这样的浪费行为在校园里屡见不鲜。
我们都知道，地球的资源是有限的。如果我们继续这样浪费下去，未来的子孙后代将受到不可估量的影响。为了改变这一现状，我提出以下几点建议：
洗手时，请控制水流大小，洗完手后及时关闭水龙头，违者将扣分。
谨慎购买练习本等学习用品，避免过度浪费。未使用完的本子可以当作草稿纸继续利用。
外出上课时，请确保教室内的电灯和电风扇关闭，避免不必要的能源浪费。
希望大家能够共同努力，珍惜校园资源，为我们的未来创造更美好的生活！
建议人：某某 建议日期：20**年11月3日
亲爱的同学们：
大家好！我是一名普通的小学生，今天写信给你们是因为我深爱着我们共同的母亲——地球。
地球是我们生命的摇篮，然不好意思，看起来我在回答的过程中出了一些问题。让我继续帮您完成：
亲爱的同学们：
大家好！我是一名普通的小学生，今天写信给你们是因为我深爱着我们共同的母亲——地球。
地球是我们生命的摇篮，然而，最近我注意到我们的母亲正面临着越来越多的资源浪费和环境破坏。有些同学在洗手时总是将水龙头开得很大，洗完手后也不及时关闭；还有些同学购买了各种本子，却只使用了几页就将其当作废纸丢弃；有班级外出上课，但教室里的灯和电风扇却依然在运作。这样的浪费行为在校园里屡见不鲜。
地球的资源是有限的，如果我们不共同努力保护她，未来的日子将会变得更加困难。因此，我提出以下几点建议，希望大家能一起行动起来：
在使用水龙头时，请注意控制水流大小，洗手后及时关闭水龙头，让我们的用水更加节约。
在购买学习用品时，谨慎选择，避免过度消耗资源。未使用完的本子可以当作草稿纸继续利用。
外出上课时，请确保教室内的电灯和电风扇关闭，以减少不必要的能源浪费。
让我们共同努力，通过小小的改变，为地球母亲创造一个更加美好的未来！
建议人：某某 建议日期：20**年11月3日
员工培训资源浪费引发的思考4
清晰的目标和重点：
建议在文字开头明确指出企业内部培训所面临的挑战，以及对应的解决方案。
强调员工培训的重要*，并明确列出对企业的益处。
段落分隔：
将文字分成段落可以使内容更易读，每个段落关注一个主题。
表达方式：
使用更加流畅、简洁的表达方式，以提高可读*和吸引力。
避免重复内容，确保每个观点都得到了充分的阐述。
细节补充：
在提出问题的同时，建议提供更多的解决方案或建议，以使文章更具实用*和价值。
语言风格：
保持语言风格一致，选择适当的词汇和句式，以增强整体的专业*和可信度。
基于这些建议，我对文本进行了一些修改，如下所示：
很多企业都经历过员工得到培训后离职的情况，尤其是当员工接受了高质量的培训后，很容易被竞争对手挖走。因此，员工培训成为许多企业管理者的头等大事。面对这一挑战，企业需要认真思考以下几个方面：
首先，企业管理者对培训的重视程度和认识程度至关重要。有些管理者可能会认为技能培训非常重要，但却忽视了培训对企业文化传承和凝聚力加强的作用。只注重技能培训，而忽略了态度和价值观的培养，最终会导致员工的离职率居高不下，从而造成企业在培训上的投入被白白浪费。
其次，培训的目的必须明确。与教育不同，培训的最终目标是为了实现企业的现阶段和未来的经营目标。如果培训缺乏明确的目标，其效果将不言而喻。
此外，培训的计划*和系统*也至关重要。培训计划应该考虑到各项培训之间的协调和补充，而不是零散地进行。此外，在培训过程中，应将培训与人力资源管理的其他方面结合起来，如员工的职业生涯规划、报酬系统等，以提高培训的效果。
另外，正确选择参加培训的人员也是至关重要的。员工的学习能力、工作态度以及个人技能与工作岗位要求之间的匹配度是影响培训效果的重要因素。
最后，培训效果的监督和评估也非常重要。大多数企业对培训的效果评估仅停留在反应层次，忽视了培训对员工行为和公司整体绩效的影响。因此，建议加强对培训效果的跟进和评估，以确保培训的有效*和可持续*。
通过认真思考和解决以上问题，企业可以更有效地进行员工培训，提高员工的专业素养和忠诚度，从而为企业的长期发展打下坚实的基础。
毕业生反复签约违约 浪费就业资源影响信誉度5
记者从哈尔滨市人才市场了解到，虽然很多毕业生已经找到了工作，但来人才市场求职的毕业生人数并未减少。许多已签约的毕业生仍然在各种招聘会上穿梭，如若发现更好的工作机会，宁可支付违约金放弃原先的工作。专家指出，毕业生频繁签约不仅浪费资源，还损害了诚信度，这种行为应予以警惕。
哈尔滨市某高校中文系毕业生李畅表示，去年10月他与一家民企签了就业协议，但并不满意该工作，一直希望找到更好的机会。两个月来，他仍在招聘会上寻觅新的机会。最近，他获得了一家知名企业的面试机会，只要通过面试，他就准备放弃原先的签约，即便需要支付违约金。
记者采访中了解到，像李畅这样的心态在毕业生中很普遍。为了保障自己，他们通常会先与小企业签约，然后再寻求更好的机会。对于违约金，许多毕业生表示不在乎，或者认为为了更好的工作而支付几千元的违约金是值得的。
哈尔滨市一些企业的招聘人员表示，他们每年招聘的名额是有限的，毕业生的违约行为会打乱整个招聘计划，让企业做了很多无用功。同时，频繁的违约会严重损害毕业生的形象和诚信度，导致用人单位对毕业生失去信任，进而降低了对毕业生的招聘热情。
市人才市场经理赵树智认为，毕业生应该为自己制定正确而具体的人生规划，明确自己想要的工作类型。反复签约违约不仅浪费了就业资源，还直接影响其他毕业生的就业机会，导致就业市场陷入恶*循环。同时，违约行为也会逐渐降低毕业生的诚信度，使用人单位失去信任，这对广大毕业生来说都是巨大的损失。
趁年轻，搏一搏吧6
毕业后，我很幸运地进了一家外资公司。待遇不错，但常常要加班，导致我的个人时间急剧减少。
有一次偶遇了一个朋友，她惊呼道：“怎么一个月不见，你就变得这么憔悴，看看你的皱纹都长出来了。”那一刻，我内心深处多日来积压的苦水一下子涌了出来。听完我的倾诉后，朋友笑了：“叶子，其实我还挺羡慕你的呢。”
我很吃惊。“有工作加班说明你有社会价值啊，像我现在工作特轻松，感觉在浪费生命，还不如趁年轻搏一搏呢。”她说。
我仔细思考了一番，觉得她说得有道理。我必须调整自己，让加班变得更加快乐。
于是我去了美容院，请美容师做了皮肤检测。美容师建议我每星期做一次全面护理，这样就能维持皮肤的正常代谢，即使加班熬夜也不会有太大问题。随后，我又购买了一整套高级护肤品。
办卡、购买化妆品，这些花费相当于我一个月的加班费。但从那时起，我的美丽与加班成了一体。
加班时，我不再抱怨，而是多了些许淡淡的情趣。白天的繁忙逐渐冷却，我打开窗户，夜幕下万家灯火闪烁，习习凉风轻拂，抚平我许多烦恼。每天，我会去阳台上瞧瞧那盆花，给它浇水，闻闻它的清香。回到桌前，一盏柔和的台灯，一杯咖啡……
加班结束后，我百分之百地享受家的悠闲。我从不将工作带回家。回到家，好好泡个澡，洒些玫瑰油，在淡淡的花香中静静入睡。第二天醒来时，精神百倍地投入工作。
两年后，由于出*的业绩，我成为了公司最年轻的主管。每当有新人向我取经，我便告诉他们朋友曾说的那句话：趁年轻，搏一搏吧。
节俭与浪费7
节俭与浪费是两种迥然不同的生活态度。节俭意味着在需要时节俭，用时用；而浪费则是在毫无意义的事情上挥霍金钱。这些不同的态度将会影响着你的一生。
正如俗语所说：“聚沙成塔，集腋成裘”，一个人应该懂得节俭，因为节俭会塑造你的一生。比如，王永庆先生曾经只是一个米店老板，过着吃不饱、穿不暖的生活。但他节衣缩食，以穷志不穷的精神，创造了他的塑化王国。节俭的美德并非一蹴而就，需要经过长期的积累，才能品味到节俭的果实。
浪费是不可取的行为，也是一种坏习惯。养成浪费的习惯是不可取的。例如，报纸曾报道过一个流浪汉，他曾经是企业界不可一世的大亨。他从前的光鲜亮丽与如今的穷困潦倒形成了鲜明的对比，这是因为他挥霍无度，导致身边的人纷纷离他而去，最终他背负了沉重的债务，沦为乞丐，生活艰难。浪费会使人陷入这个陷阱，无法自拔。
在这个富裕的时代，人们过着安居乐业的生活，但我们不应忘记节俭，因为节俭是我们老祖宗的美德，也能够让我们的生活更加美好。我们应该杜绝浪费，因为只有愚蠢的人才会与之为伍。
节约与浪费8
节俭与浪费，如同天使与恶魔，它们之间的斗争已久，却始终吸引着人们的关注。节俭以其聪慧的魅力，指引着人们迈向理*、稳健的生活方式。他并非一味的节流，而是在必要时节省，用得着时节用，避免不必要的挥霍。这种态度不仅在个人层面有益，更能在整个国家乃至世界上促进繁荣与富强。然而，选择节俭的道路往往需要付出一番先苦后甜的努力，只有那些有远见的人才能够坚定地选择这条道路。
相反，浪费则以其诱人的诱惑，引诱着那些缺乏理*的人们走向肆意挥霍的深渊。他以一种短暂的享乐来诱惑人们，使他们无视未来的风险，追逐着一时的虚荣与奢华。然而，这种暂时的享受往往会换来长久的苦*，导致家庭破碎、财产荡尽。尽管这样的代价沉重，但仍有许多人屡屡陷入其中，无法自拔。
历史上，无数成功的人士都以勤俭致富为座右铭，他们懂得远离浪费，培养节俭的美德。他们明白控制欲望的重要*，从而获得了持久的成功和幸福。然而，同样也有许多人被浪费的诱惑所蒙蔽，最终付出了沉重的代价。因此，我们应当时刻警惕浪费的诱惑，养成节俭的良好习惯，才能够真正享受到生活的幸福与满足。
人力资源管理师考试总复习注意事项9
现在已经是考前的总复习阶段，每位考生都关注如何精确掌握考试范围、有效提高学习效率、以及实现最佳成绩。以下是一些建议，供参考：
命题规律的理解
在应对选择题时，可以通过分析历年真题找出规律。对于技能题，重点应集中在最近一两次考试的考点，而不是过早期的内容。
综合评审题的关键在于掌握高频的模板*规律和职业道德，因其重复率较高。
总结命题规律的目的是明确考试范围、标准和难度，熟悉答题技巧。
练习与模拟的重要*
对于已经掌握理论和范围的考生来说，需要进行大量的练习和模拟。对于阅读量较少的考生，建议增强教材的理解。
最佳做题时间通常在对教材的理解达到60-70%深度之后。个*化的练习或模拟题应重点考虑重点地域的共*原则，以应对考试变化。
正确的心态
许多考生会盲目责备自己的智力或记忆力，但这并非实质问题。全国各地的考生都面临相同的挑战。重要的是要意识到，教材中的新问题需要时间和努力来消化。
记忆应尽早进行，不要等到考试前才急于背诵。
学习效率的优化
学习过程中，关键不在于阅读的多少，而在于准确理解考试范围；练习的关键在于理解标准和题目变化。
总结真题经验时，不必死记硬背，而是要归纳规律和掌握解决问题的方法。
名族院校汉语文教学中课程资源的开发利用10
民族院校汉语文课程资源开发与利用
民族院校肩负着培养少数民族人才的重要使命，而汉语文作为一门基础学科，对于少数民族学生掌握知识、传承文化、融入社会都具有至关重要的作用。然而，长期以来，民族院校汉语文教学存在着一些弊端，制约着教学质量的提升。为了改变这一现状，新一轮课程改革强调要重视课程资源的开发和利用，这为民族院校汉语文教学改革指明了方向。本文将探讨民族院校汉语文教学的现状及弊端，并就如何开发和利用课程资源提出一些建议。
一、民族院校汉语文教学现状及弊端
民族院校汉语文教学的对象是母语非汉语的少数民族学生，他们的语言基础、文化背景、学习习惯与汉族学生存在较大差异。然而，长期以来，民族院校汉语文教学普遍存在着“照搬照抄”的现象，即采用与普通学校相同的教材和教学模式，忽视了少数民族学生的特殊*。这种教学模式主要表现为以下几个方面：
1. 教学内容脱离实际: 教材内容往往偏重于汉语言文学知识的传授，与少数民族学生的日常生活经验和文化背景脱节，导致学生学习兴趣不高，难以将所学知识应用于实际生活。例如，一些教材中充斥着大量古代汉语的篇章，而对于现代汉语的口语交际、实用文体写作等内容却涉及不足，这显然与少数民族学生学习汉语的实际需求相背离。
2. 教学方法单一枯燥: 传统的“灌输式”教学方法依然占据主导地位，教师讲授、学生听讲的模式过于单调，缺乏师生互动和学生之间的交流合作，难以激发学生的学习主动*和创造*。课堂气氛沉闷，学生被动接受知识，学习效率低下。
3. 课程资源开发不足: 教师的课程资源意识淡薄，把教材视为唯一的教学资源，忽视了其他资源的开发和利用。课堂教学局限于教材内容，缺乏生动*和趣味*，难以满足少数民族学生多元化的学习需求。
这些弊端导致了许多民族院校的汉语文教学质量不高，学生学习汉语的积极*和效率都比较低，难以达到预期的教学目标。
二、 民族院校汉语文课程资源开发与利用的策略
为了改变民族院校汉语文教学的现状，提高教学质量，必须积极探索新的教学模式，而开发和利用课程资源是其中的关键环节。具体来说，可以从以下几个方面入手：
1. 拓展课程资源的范围 : 打破教材的局限，将课程资源拓展到教材之外，充分挖掘和利用各种有利于汉语学习的资源，为学生提供丰富多样的学习材料。例如：
生活资源: 将学生身边的生活素材引入课堂，如民族地区的民俗文化、风土人情、历史故事等，可以通过图片、视频、实地考察等方式，让学生在真实的情境中学习汉语。
文化资源: 充分利用中华优秀传统文化资源，如唐诗宋词、成语故事、民间传说等，通过多种形式的展示和演绎，激发学生学习汉语的兴趣，帮助他们更好地理解中华文化。
信息技术资源: 利用网络平台、多媒体技术等现代教育手段，开发丰富多彩的教学资源，如汉语学习网站、APP、微课等，为学生提供更加便捷、个*化的学习方式。
2. 优化课程资源的结构 : 根据少数民族学生的特点和需求，对课程资源进行科学合理的整合和重组，构建结构更加优化、内容更加丰富的课程资源体系。
注重基础与实用并重: 在夯实语言基础知识的同时，加强对学生听说读写能力的培养，特别是口语交际能力的训练，使学生能够运用汉语进行日常生活和学习工作。
突出民族特*和时代*: 将民族文化与汉语教学有机结合，开发具有民族特*的课程资源，同时关注时代发展，及时更新教学内容，融入最新的社会热点和科技发展成果，增强课程的吸引力和实用*。
构建多元化、层次化的资源体系: 根据学生的不同学习水平和兴趣爱好，开发不同层次、不同类型的课程资源，满足学生的个*化学习需求。例如，可以开发基础型、拓展型、探究型等不同难度的学习资源，供学生自主选择。
3. 创新课程资源的利用方式 : 改变传统的以教师为中心的教学模式，鼓励学生积极参与到课程资源的开发和利用过程中来，充分发挥学生的主动*和创造*。
开展丰富多彩的实践活动: 组织学生开展形式多样的汉语实践活动，如演讲比赛、辩论赛、话剧表演、诗歌朗诵等，将课堂学习与实践应用相结合，提高学生的汉语应用能力。
鼓励学生自主学习: 引导学生利用网络平台、图书馆等资源进行自主学习，鼓励他们开展小组合作学习、探究式学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
建立多元化的评价机制: 改变传统的以考试成绩为单一标准的评价方式，建立多元化的评价体系，综合考查学生的语言知识、应用能力、学习态度等方面，促进学生全面发展。
总之，民族院校汉语文课程资源的开发和利用是一项系统工程，需要教师不断探索、创新，将课程资源与教学内容、教学方法、教学评价等方面有机结合起来，构建起充满活力、富有成效的汉语文课堂，从而提高少数民族学生的汉语水平，促进他们全面发展。