小升初那场弥漫着*烟的考试，让我几乎无法呼吸。然而，那段小插曲却成为我久久难以忘怀的记忆。
那是一个炎炎夏日，怒火般的酷热仿佛将大地变成了一座火炉，让人望而生畏。我汗流浃背地走进考场，第一科是语文，而且必须使用钢笔。手握钢笔的感觉就像拥有了一把锋利的武器，让我信心百倍，昂首挺胸准备迎接考试。随着发卷的警报般哨声，我的额头渗出细细的汗珠，迅速进入“一级戒备”状态，检查钢笔的墨水。不料，亲爱的钢笔似乎出了些问题，写在纸上竟然一点痕迹都没有。我急得手忙脚乱，猛地摇晃了一下钢笔，结果在地板上留下了一滩污渍。幸运的是，钢笔终于恢复正常，我松了口气，看着它写下一行行秀丽的字体。
不经意间，我向前瞥了一眼，眼前刺目的美女映入眼帘——怎么回事？一定是刚才的……我懊悔地敲了敲头，表示对自己的抱歉。该怎么办呢？前面的琳一定会生气的。
在忐忑不安的心情中，我轻轻拍了拍琳的背，她转过身来，我吞吞吐吐地说：“琳……我把墨水滴到了你的衬衫上。”“哦，是吗？”她笑着检查了一下衬衫，又不在意地说：“这几朵梅花开得真美！”是啊，真美！她的笑容、她的心灵，如同一股甘甜的露水，悄然渗透进我的心灵，我原本紧绷的心情一下子松了下来，最终考出了优异的成绩。
原来，琳并非一直小气，她竟然……怀着疑惑的心情去找她，她笑着反问：“改变了一点点小气的我不好吗？”难道不是这样吗？微小的改变有时候会带来新的发现。
进入中学后，我们依然保持联系，电话里，我听到了那个稍微改变的她，她的笑声仿佛银铃一般，时常充斥在耳边。
语文满分作文写作要点！2
从“匠心”到“文心”： 打造高考作文的华美篇章
“文章，经国之大业，不朽之盛事”，一篇优秀的文章，如同鬼斧神工雕琢出的艺术珍品，需要作者倾注匠心，反复打磨。而高考作文，作为人生重要阶段的一次文笔较量，更需要我们以“匠心”为基，以“文心”为魂，方能于方寸之间，挥洒才情，成就锦绣文章。
正如工匠精心雕琢每一件作品，我们对待高考作文，也应秉持严谨细致的态度，从审题、选材、构思、语言等各个环节精雕细琢，方能呈现出一篇结构完整、内容充实、语言优美的文章。这其中，审题如同选材，精挑细选才能找到最合心意的璞玉；选材如同构思，巧妙构思才能展现材料的最佳形态；语言如同雕刻，精雕细琢才能赋予作品以生命力。
“腹有诗书气自华”，丰富的素材积累是写好文章的基石。正如工匠需要收集各种珍贵材料，我们也需要广泛阅读，博览群书，从古今中外的文学宝库中汲取营养，充实自己的素材库。从唐诗宋词的优美意境，到中外名著的深刻哲理，再到社会热点的人文关怀，都可成为我们笔下的素材，为文章增添厚度和深度。
然而，仅有“匠心”还不够，更需融入“文心”，即对文字的驾驭能力和对情感的表达能力。优秀的文章，不仅要有严谨的结构和丰富的素材，更要能以情动人，以理服人。这就要求我们，在写作过程中，要将真情实感融入字里行间，用细腻的笔触描绘景物，用真挚的语言抒发情感，用深刻的思想启迪人生，使文章具有打动人心的力量。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一*”，王勃寥寥数笔，便勾勒出滕王阁的壮丽景象，令人心驰神往。这正是“文心”的力量，它能让文字鲜活起来，使文章具有情感温度和艺术感染力。
高考作文，既是知识的考查，更是能力的体现。让我们以“匠心”为基，以“文心”为魂，用心用情去创作，定能写出精彩纷呈、令人难忘的华美篇章!
中考满分作文及点评:我终于战胜了3
标题：战胜自卑的胜利
我永远不会忘记J那傲慢自信的眼神，仿佛在嘲笑着我的努力和挣扎。她总是轻松地夺取第一名，而我却束手无策，黯然失*。为了追赶她的步伐，我付出了极大的努力，日夜兼程，参加各种补习班，拼命学习，但结果依然不尽人意。
在她面前，我感到自卑无比，曾一度怀疑自己的智力是否真的劣于她。直到学校即将举办艺术节，我被安排参加钢琴演奏，虽心存不满，但为了一份纪念品，我勉为其难地同意了。
艺术节的开幕日，校园洋溢着喜庆的气氛，礼堂座无虚席，灯光闪烁。我坐在后台，思绪仍然在早上的化学题中徘徊：“*化钡，沉淀……”突然，一声提醒将我从思绪中唤醒，我匆忙收拾好心情，抓起谱子上了台。
灯光照在我的脸上，音乐在空气中飘荡，我置身于钢琴旁，开始了表演。在触键的瞬间，我仿佛进入了另一个世界，感受到了肖邦音乐的魅力。我的手指舞动间，音符跃动，心情沸腾。虽然没有事先准备，但我凭借扎实的基本功和对音乐的理解，成功地完成了演奏。
当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声，我激动得难以自持。一束玫瑰花被递到我手中，我抬头望去，惊讶地发现那是J，她微笑着向我祝贺。这一刻，我终于明白，成功不是与他人比较，而是战胜自己的过程。
回到现实中，我感受到了自己的变化，我不再感到自卑，因为我知道，每个人都有自己的闪光点。J也不再是我眼中的对手，而是一位值得尊敬和交往的朋友。我战胜了自卑，我战胜了困难，我终于找到了自信与勇气。
评论：
这篇作文以“我终于战胜了”为主题，生动地描述了主人公在面对自卑情绪时的挣扎与奋斗，以及最终战胜自卑的过程。语言流畅，情感真挚，结构严谨，虽然题材老套，但通过细腻的描写和感人的情感表达，使整篇文章富有感染力和阅读价值。
中考满分作文4
被困在无形的墙之间，有人选择守株待兔，也有人不甘寂寞将墙打破，于是便有了他的悲痛、他的悠然、他的洒脱。 ——南唐后主
“卧榻之侧，岂容他人酣睡”的呵斥，使你的生命中多了一堵墙。这堵墙上刻满了你的寂寞与无奈。你独自登上西楼，弯月如钩，勾起心中缕缕忧愁；剪不断，理却仍乱，心头萦绕着无尽的离愁！你期望放手随鸿雁南去，但“路遥归梦难成”、“砌下梅花如雪乱，拂了一身还满”，踏着满地的落红，数着片片落叶，一堵墙从心底爬上来，围住了你的心。这墙是心灵的愁。 ——陶渊明
“误入尘网中，一去三十年”，陶渊明，你寒窗苦读，考取功名，本想凭借才华在黑暗中照亮一缕光芒，却终不得愿。心被困住了，忠心被隔在大墙之外。官场中，你被谗言所困。最终你舍弃了丰厚的禄位，选择归隐田园，日出而作日落而息，用一把锄头打破那堵世俗之墙。于是有了五柳先生，这墙是官场的黑暗。 ——李白
“我辈岂是蓬蒿人”，的确，寒窗十载你一朝成名，推开那纸醉金迷的虚幻繁华大门后，便很难再出来。你被那高墙围困，纵有高力士脱靴，贵妃磨墨，御手调汤，也掩盖不了内心的豪情与不安的才气。前途迷茫，你终于气自己安能摧眉折腰事权贵。冲破无形的桎梏，你为盛唐添上了别样的浪漫光辉。“举杯邀明月，对影成三人”，你醉卧长安，为何茫然环顾四周？你翩然而行，大道坦坦如青天，为何惊叹行路之难？一壶酒醉了天下，有了酒，有了诗，便有了无羁无绊的人生。这墙是精神的枷锁。
墙是什么？墙是困住南唐后主的离愁，是缠绕在陶渊明心头的黑暗，是禁锢李白思想的枷锁……
中考满分作文5
我像所有人一样，渴望通过勤奋学习，考入理想大学，将来在工作岗位上尽职尽责。然而，我心中也有一份与众不同，那是我独特的个*和深藏的小小梦想。
从小到大，我不断被大人们拿来与其他孩子比较。一会儿是表妹学会了游泳，一会儿是堂姐考了年级前五。每次听到这些表面夸奖别人，实则贬低我的话，我总是装出一副满不在乎的样子，心里却烦躁不已。也许是骨子里的倔强在作祟，我总想超越她们，让大人们无话可说。可是，从小我就是个“笨”孩子。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，只有我自己知道，我和其他孩子相比，总差了那么一点点。别人轻而易举就能解开的计算题，我却要在脑子里反复琢磨；别人能画出栩栩如生的图画，我却只能涂鸦；其他孩子能歌善舞，而我却只喜欢在角落里摆弄玩具。也许，在潜意识里，我早就明白自己与其他同龄人不同。
进入初中后，原本充裕的玩乐时间被繁重的课业占据。为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只能像其他同学一样，老老实实地坐在教室里，认真听课、写作业。为了攻克一道难题绞尽脑汁，为了第二天的测验能顺利过关而拼命背诵单词。踩着铃声进教室，一下课就和朋友们打打闹闹的日子一去不复返。认识我的人都说我变了，变得乖巧听话。我终于成为了父母眼中的好孩子，却不禁扪心自问：我是否已经变成了和别人一样的人？
我像所有人一样，渴望通过勤奋学习，考入理想大学，将来在工作岗位上尽职尽责。我也像所有人一样，行*匆匆地穿梭于繁华的街道和寂静的小巷，在难得的周末享受睡到自然醒的惬意。
然而，我心中也有一份与众不同，那是我独特的个*和深藏的小小梦想。我有自己独特的喜好和习惯，在人群中或许并不耀眼，但认识我的人一眼就能找到我。骨子里那份慵懒与倔强，也是别人学不来的独特气质。
就这样，我带着这份相同与不同，努力活出属于自己的精彩，在自己的小世界里特立独行。
中考满分作文-那一刻6
炎炎夏日，骄阳似火，空气好似凝固成黏稠状，知了的鸣叫也变得懒洋洋，只剩下尾音。坐在三轮车上，热浪侵袭着我的情绪，内心烦躁不堪。
百无聊赖的我打量着前面的三轮车夫，一个中年汉子。他穿着褪*的*绿*长袖，卷起厚重的裤腿，脚上拖着破旧的拖鞋。每踏一下，车把便发出刺耳的"吱呀"声。他的脚后跟被烈日晒得发白，但皱褶处却藏匿着污垢。一条如同大峡谷般的深痕蜿蜒至深处，隐约可见血丝。陈旧的车把诉说着三轮车的岁月痕迹，本该挂着车牌的地方却挂着一个破旧的竹筐，里面放着几个空瓶子。他哼着不知名的乡间小曲，方言中透着掩不住的喜悦。
难道是因为今天赚够了钱，才会如此开心？
我递出车费，说道："谢谢！"
"客气啥子嘛！"他打开掉了*的钱包，零星的硬币静静地躺在里面，别无他物。
从他打开钱包的那一刻起，我惊呆了。他的快乐如此简单，仅仅是因为快乐而快乐。
快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨过后的彩虹吗？那一刻，我意识到，快乐可以如此简单。既然结局早已注定，何不坦然面对？哭闹于事无补，不如带着微笑迎接。快乐的理由很简单，仅仅是因为快乐本身。那些"金榜题名"、"洞房花烛"，不过是对快乐的复杂注解，为它设定了局限的框架。一旦被框架所束缚，人便成为囚徒，谈何快乐可言？
从那一刻起，简单，便是快乐。
天地之美，在于简约之中；人生之疲，源于复杂之中。人一旦简化，便获得快乐，然而快乐的人却寥寥无几；人一旦复杂，便陷入痛苦，痛苦的人却熙熙攘攘。放下对物质的执着，相信简单才是快乐的真谛。
那一刻，我豁然开朗。从这一刻起，请你也相信，快乐源于简单！
SARS改变了我中考作文7
春意盎然，本应是万物复苏，百花争艳的时节。然而，今年的春天却因一种看似渺小却无比凶恶的SARS病毒而变得不安宁。它令人谈之*变，给全世界带来了恐惧。然而，也正是这个可怕的SARS改变了我。
自幼在爷爷奶奶身边长大，他们对我宠爱有加，纵容我的坏习惯。以往放学回家，我总是像只饥饿的饿狼，一丢下书包便冲进厨房，用脏兮兮的手打开*箱，胡乱抓取食物。即使被母亲训斥，我也置若罔闻。
然而，奇迹发生了。上海发现SARS疫情后，防治知识铺天盖地而来，其中尤为强调勤洗手的重要*。我的坏习惯不得不随之改善。每天反复洗手，不知不觉中，我养成了这个好习惯。
在SARS发生前，我厌恶大蒜刺鼻的气味，认为食用后会让人口臭难闻。但自SARS来临，我们家顿顿离不开大蒜：蒜炒肉丝、蒜炒猪肝，甚至糖醋大蒜头。尝了一口才发现，大蒜味道鲜美，还有防病功效。我渐渐喜欢上了它的味道。
多年的陋习得以改正，挑食的毛病也随之消失。SARS，改变了我。
中考作文得分点完全解密之四：选材（一）8
*作文网(T262)网友原创文章 >中考作文
得分点概述
即使立意再好，一篇文章如果没有具体的材料去支撑，就像镜中的月亮、水中的花朵一样虚幻。课标指出，在写作时应当能够“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，并且“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们在写作时务必要认真对待。
通过细读2005年各地中考作文评分标准，我们对“材料”的重要*会有更深刻的认识。比如，重庆市中考评卷标准指出，“选材新颖，最高可多加5分”；湖北黄冈市中考评卷标准补充说明，“选材新颖，有个*可加1~3分”；湖北宜昌市对材料的界定更为明确，“一类文要求材料精当，二类文要求材料具体，材料贫乏者判为三类以下”。材料在作文评分中的显*比重通常占到10%，但其隐*分值远远超出这个比例。
得分点策略
选择新颖生动的材料。鲜活的材料能够引人入胜。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：描述老师“笑里藏*”，但“*子”中蕴含的是无声的激励；描写同学“冷若*霜”，然而“*霜”后隐藏的是深情的关怀；叙述朋友“疯疯颠颠”，但“疯颠”中包含的是健康的心态。《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《上帝也困惑》、《走进桃花源》、《让嘴角轻轻上扬》等中考满分作文，通过标题即可感受到其所选材料的非凡活力。
选择情感丰富的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中，情感是考生与阅卷老师之间的桥梁，如果考生能够触动阅卷老师的情感，引发共鸣，必然会得到高分。选择情感动人的材料时，要么对生活、客观事物充满热情，要么用生动的肖像描绘人物神韵，要么用生动的语言展示生活真情，要么用形象的景物衬托人物情感，力求做到简洁明了、真实感人。
选择底蕴深厚的材料。在写作中，如果能够适当引用名言警句或诗词典故，必定能够达到画龙点睛、文采飞扬的效果。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词中选材。这类材料的特点是别具一格，能够以新颖的方式呈现。比如写景时，可以引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等；写勤奋时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。需要注意的是，尽量避免使用陈旧的句子，努力以精准的语言吸引读者。
失分会诊
选材失误主要表现在三个方面：
首先是司空见惯的“大路货”。选择陈旧的材料无法吸引读者的注意。写老师，无非是夜半窗前的灯光、课本下苍白的脸*、放学后循循善诱的促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物、一次难以言喻的美丽误会、搬家与转学引起的终身遗憾。
其次是毫无新意的“陈旧货”。有些材料本身不错，但由于被过度使用，已经失去原有的光彩。《一只小木船》是小学课本中的经典之作，讲述了朋友不小心摔坏了自己的小木船，导致朋友之间产生误会，后来朋友送给“我”一只新的小木船。一些同学没有经过深思熟虑，将这种构思方法从小学直接引用到了初中，甚至将其从课堂搬到了考场上，结果便是《一把小雨不好意思，还没完呢。让我接着修改。
船》、《一个文具盒》等作文。由于这些材料缺乏新意，评分往往偏低。
最后是简单模仿的“舶来货”。过度依赖、简单模仿容易陷入“抄袭”的误区。例如，《关于“诚信”条件的实验报告》是前几年一篇考场满分作文，然而许多同学只是稍加改动关键词，其余内容照搬，于是就有了《关于“责任”条件的实验报告》等毫无新意的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章常常会被阅卷老师批评。
提升要诀
除了要求材料真实、典型外，还应该力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。
如何在选材上取得突破，言他人所未言，选他人所未选呢？这就像裁缝做衣服一样，选料需要经过几番挑选。作文者若想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞车”的方法其实很简单：当你拿到作文题时，不要马上写下脑海中浮现的材料；稍加思考后，最好也不要急于写下第一个想到的材料；你应该静下心来自我评估，所选材料是否独特，是否能突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章才能真正刻画生活的细节，才能讲述生动有趣的故事，才能触动读者的心灵。
关于语文中考改革的两点思考9
语文考试改革是当前教育领域的热点之一，其实施涉及广泛的教学理念和评价体系改革。本文将从语文考试命题的角度展开讨论，探讨如何通过改*题内容来更好地体现语文教学的核心目标和学生能力的真实水平。
首先，语文教学的根本目标在于培养学生的语文能力。《全日制九年制义务教育语文学科课程标准（试用）》明确指出，语文教学旨在培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，传授语文知识，并通过语文学科特有的方式进行思想、品德、审美等方面的教育。因此，语文教学的评价和考试命题应当紧密围绕这一多维的目标展开，而非单纯依赖于知识的灌输和记忆。
传统的语文考试命题往往偏重于对知识的检测，而非对能力的真实反映。例如，某些阅读理解题目过多关注细节*的知识*问题，而忽略了对文章整体理解能力的考查，导致学生可能在片段的记忆上得到高分，但在整体理解和应用能力上则难以得到真实的反映。这种现象不仅影响了语文教学的有效*，也使得学生在实际运用语文能力时存在较大的差距。
为了更好地体现语文教学的主要目标，语文考试命题应当转向以能力为导向。这意味着在设计试题时，应更加注重考查学生理解、分析、评价和运用语言文字的能力，而非单纯追求对知识的传授和记忆。例如，阅读理解题可以设计更加贴近实际生活和社会文化背景的文章，强调学生对文章主旨、结构、作者意图等整体*内容的理解和分析，而非过多琐碎的细节。
另外，语文考试命题应尽量避免孤立地、静止地检测知识的识记和辨析能力。相反，应该通过多种形式的题型和任务设计，如写作、口头表达等，来全面考查学生语文能力的多个方面。这种全面*的考查不仅能够帮助学生在语言运用上得到更为全面的锻炼，也能更好地反映他们在实际语境中的语文能力水平。
综上所述，语文考试命题的改革是一个复杂而系统的工程，需要教育部门、学校和教师共同努力，积极探索和实践。通过以能力为导向的命题方式，可以更好地反映学生的语文水平和综合能力，促进语文教学质量的提升，为学生的全面发展提供更加有效的支持和保障。
名师点评：中考作文备考36计 计计加分10
以2007年上海市黄浦区初三模拟考作文试题为例，《眼神》的主题引导着考生探讨“期盼”、“关爱”、“关怀”等社会情感，通过“眼神”这一象征来反映个人成长中的感悟和体验。试题的表述可能让一些考生感到陌生，但准确理解其中的含义却是解决问题的关键。
其次，作文的选材范围广泛，可以涵盖个人在家庭、学校乃至社会中的各种见闻和经历。关键在于选取那些真正“震撼”过自己、促进了个人成长的眼神经历，通过生动的叙述和深刻的议论与抒情，突显这些经历对个人成长的价值和意义。这种深度的表达不仅能使文章内容更加丰富，也能展现出考生对生活和社会的深刻思考和感悟。
最后，准确理解试题不仅仅是理解表面的字面意思，更要通过将试题与自己的生活经验和阅读积累相结合，找到最贴近题意的角度和表达方式。这种过程不仅能使原本陌生的试题逐渐变得熟悉，还能为作文的深入展开提供丰富的素材和灵感。通过这样的积累和联想，考生不仅能够更准确地把握“写什么”，也能更自然地解决“怎么写”的问题，使作文达到更高的艺术和表达水平。
综上所述，要在考场作文中取得高分，考生需要在理解试题的基础上，通过深入思考和生活经验的积累，找到最贴切的表达方式和深刻的主题内涵。只有如此，才能实现作文题目中“写什么”与“怎么写”的完美统一，展现出真正的作文才华和深度思考能力。