导语：《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”可以看出安全教育是幼儿园教育活动中的核心内容。
一、幼儿园安全教育存在的主要误区
1.户外活动太少或直接取消
幼儿园的安全教育工作应渗透到生活的方方面面，特别是幼儿的生活和教学活动中。然而，一些幼儿园为了确保幼儿的安全，认为很多户外游戏和活动缺乏必要的安全*，因此直接取消这些活动。但是教学任务仍须完成，于是这些活动就留给家长去完成，让家长带领孩子完成所谓的亲子活动。很多传统的教学内容，比如带领孩子们到野外寻找春天，变成了小朋友们自己在家中感受春天。
2.降低教学标准
很多幼儿园的美工课不愿让幼儿使用剪*，然而做手工本来就需要剪剪贴贴，但为了安全，教师会先剪好，让孩子们只进行粘贴，生怕幼儿使用剪*会出现危险。这样的做法使得幼儿无法体会到自己动手的乐趣，也难以培养自身的动手能力。同时，在体育教学中，一些稍微具有危险*的项目也被一些安全的项目替代。比如，在体育活动中跑是最基本的训练要求，体育游戏“狼吃小羊”是一个极好的锻炼幼儿跑跳和避害能力的游戏，然而在具体的教学中，只让孩子们在教室里随便跑几下，孩子们的运动能力和避害能力无法获得锻炼和提高。很多幼儿园也会开展一些安全教育活动，但大部分仅仅是知识传授，缺乏必要的安全演练。
3.对活动的范围过度限制
很多幼儿园限制幼儿的活动范围。一些幼儿园甚至明文规定幼儿的活动范围仅限于教室，或将其限制为室外的某小片区域。出现这些误区的根本原因是对幼儿的安全持消极的观点，认为只有让孩子远离危险的区域才会相对安全。从短期来看，确实幼儿得到了一时的安全；但从长远来看，由于被刻意地减少活动量和活动范围，幼儿会缺乏必要的锻炼，甚至慢慢地不愿意参加体育活动，从而导致体质弱化。
二、幼儿园安全教育措施与建议
1.创设安全的环境
对于幼儿来说，拥有一个安全的环境至关重要，这是他们进行活动的重要前提。比如，幼儿园的*场可以设置成塑胶场地，这样幼儿在玩耍和奔跑的过程中，塑胶不仅会有一定的缓冲作用，同时还具有一定的防滑能力，可以防止幼儿不慎摔倒，即使摔倒了也不会受伤。如果幼儿园有条件的话，还可以种植地毯草坪，这需要及时进行消毒和杀虫，草坪会成为孩子们嬉戏和玩耍的最佳场所。教师在平日里也要及时注意教室外面，对于楼道和楼梯等可能对幼儿造成伤害的因素要及时处理。
2.增强安全意识
由于幼儿的年龄限制，平时也缺乏很强的自我保护意识，教师应积极地在幼儿的日常生活中灌输安全知识，同时开展各种形式的安全教育活动，让幼儿不断增强安全意识。一般来说，幼儿园的户外活动潜在的意外情况较多，教师应在活动前告诉幼儿需要注意的事项，让幼儿提高安全意识，避免安全事故的发生。
3.加强安全演练，让孩子能够掌握一定的救助常识
人在遇到危险情况时，一般会有很强的自我保护意识。因此，加强幼儿的体育锻炼能够提高他们的反应能力。一旦幼儿遇到危险情况时，就不会过于惊慌。对于幼儿来说，安全意识不可能天生就具备，需要在一次次的摔倒和哭泣中建立起来。在幼儿摔倒后，教师应鼓励幼儿自己站起来，同时教育其他幼儿学会关心小朋友。教师在为幼儿处理伤口时，也可以及时教育幼儿，让他们学会一定的救助常识。
4.构建多主体参与的安全教育体系
幼儿园的安全教育不仅仅是幼儿教师的责任，后勤管理人员也需要积极参与。同时，在幼儿园的安全教育上要积极与幼儿家长开展沟通与交流，增强家园在安全教育上的合作意识，共同关注幼儿的安全问题。总之，我们要逐步建立起科学的安全教育体系，引导幼儿逐步养成良好的行为规范，不断增强幼儿的安全意识，让他们实现健康、快乐地成长。
数学教学存在的问题及改进措施2
存在的问题及整改措施
在教学实践中，我们面临着一些关键问题，这些问题影响了学生的数学学习效果和兴趣，需要我们采取有效的措施加以解决。
首先，由于学生年龄较小，他们的感知能力和注意力不集中，这直接影响了他们在课堂上的学习效果。为了解决这一问题，我们计划加强学习习惯和主动学习能力的培养，特别是针对低年级的学生。我们将重视课堂教学的情境设置，通过创设生动的学习场景和及时的评价与鼓励，激发学生对数学学习的兴趣和积极*。
其次，教学方法的多样*和灵活运用也是我们需要改进的地方。目前存在的问题是教育教学方法过于单一，未能充分满足不同学生的学习需求和学习风格。我们将重视生活与数学的密切联系，使数学教学贯穿于实际生活中，让学生能够在解决实际问题的过程中学习数学知识，提升他们的应用能力和兴趣。
第三，学生的计算能力不足以及两极分化严重的问题也需要我们的关注和改进。我们将通过每日的口算和笔算训练，培养学生基础计算能力，并重视学生在计算过程中的细心和准确*，以及良好的习惯养成，如检查和复核。此外，我们将根据学生的个别差异制定个*化的教学计划，确保每位学生都能够得到适当的支持和指导，减少学习上的差异化问题。
另外，学生因粗心而导致的题目理解偏差和计算错误也是我们需要着重解决的问题。我们将加强学生的审题能力和理解能力培养，通过多样化的题型训练和实践，帮助学生提高对问题的理解和解决能力，避免由于粗心而带来的不必要的错误。
最后，关注后进生的学习状况也是我们的一项重要工作。我们将全面了解每位学生的学习情况，特别是后进生，通过个别辅导和额外支持，帮助他们克服困难，提高学习效果，确保每位学生都能够在数学学习中取得进步。
通过以上整改措施的实施，我们有信心能够有效地解决当前面临的问题，提升学生的数学学习兴趣和能力，推动教育教学质量的持续改进和提高。
试谈幼儿安全事故的防范措施3
在园期间幼儿安全问题是我们幼儿园工作的首要任务。现在就我们的安全措施谈一下，与大家交流，以便共同提升幼儿园的安全管理水平。
一、强化教职工的安全意识，确保他们能够认真履行对幼儿安全负责的责任。 我们将幼儿安全置于首位，并始终树立“生命至上”的理念。通过贯彻执行各级组织关于安全方面的文件精神和通知要求，开展安全教育活动。我们建立了安全会议制度，定期和不定期召开各种会议，如园务会、班务会、各部门负责人会议以及重点岗位人员会议，以此加强安全意识的培养。同时，我们利用媒体报道和通报中的安全事故作为教育案例，引导教职工关注安全问题。我们制定了防火、防盗、防毒、防匪、食品安全、防洪等应急预案，并在园内张贴，随时提醒全体员工保持警惕，确保安全意识牢固。
二、建立健全安全工作责任制度，加强安全管理。 我们成立了以园长为组长的安全领导小组，明确规定园长为幼儿安全的第一责任人。各级领导与教职工签订安全责任书，明确每个人的安全责任，并公布在园内。特别是对行政副园长、保安和安全人员，我们明确了其安全工作职责，并进行了详细列示，以确保每位教职工都清楚自己的安全责任。
三、开展综合的消防安全活动。 我们邀请消防员进行消防基础知识和逃生技能的讲解，进行逃生演练，并通过考试检查教职工的消防知识和技能掌握情况，以此确保全体员工具备相关知识和技能。
四、加强幼儿安全教育和管理，保护幼儿的生命安全。 我们在幼儿去往的地点加强预防措施，组织有序的活动，并通过教师讲座、讨论、情境表演等方式，教育幼儿遵守安全规则，保障其生命安全。
五、重视环境安全，预防事故发生。 后勤主任负责各种设施及环境的安全检查，并及时处理安全隐患。我们要求家长协助检查玩具的安全，并在恶劣天气时采取相应的安全措施。
六、增设保安，加强进出管理，避免意外事故发生。 我们雇佣了保安，并设置了进出管理措施，如“检验接送卡”、“家长签字”等，以确保孩子的安全。
虽然我们已经采取了一系列安全措施，但仍然会面临一些无法预测和应对的幼儿安全隐患。因此，我们呼吁同行们一起讨论，也请专家和法律界人士提供意见和建议，共同寻找解决问题的方法，以便更好地保障幼儿的安全。（姜德荣）
解决团队管理误区的措施4
团队管理中的误区指的是那些可能对团队发展产生负面影响，甚至在严重情况下颠覆整个团队的行为。常见的团队管理误区包括：
团队缺乏关键技能和知识，缺乏解决方案。
团队计划不连贯。
团队成员表现出傲慢情绪。
团队分工不清，责任不明。
团队只关注短期目标。
团队中存在制造混乱的成员。
团队成员缺乏协作习惯等。
解决这些团队管理误区的措施包括：
提升团队的发展能力。
让所有成员分享商务信息，以增进透明度和理解。
强化团队发现和解决问题的能力，提高整体决策能力。
在经验教训中成长，通过反思错误决定来学习。
避免短视行为，确保团队对组织、目标和结构有全面认识。
在决策时要果断行动，避免拖延造成严重后果。
处理团队成员的反抗和*情绪，重点放在实现项目目标上，激发积极*。
主管应调动团队成员的积极*，为解决技术问题创造良好条件，意识到团队技术能力的重要*。
幼儿园安全教育教案：安安全全滑滑梯5
快乐滑梯，安全同行——中班安全教育活动方案
设计意图：
滑梯是幼儿园常见的游乐设施，深受幼儿喜爱。然而，由于幼儿安全意识薄弱、缺乏自我保护能力，滑梯也成为了意外事故的易发地。为了增强幼儿的安全意识，掌握正确的滑梯玩法，避免意外伤害，特设计本次安全教育活动。
活动目标：
1. 认知目标：帮助幼儿了解滑梯的正确玩法，认识不正确玩法的危害*。
2. 技能目标：引导幼儿掌握正确的滑梯技巧，学会安全地玩耍。
3. 情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，懂得遵守游戏规则。
活动重点：
幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
活动难点：
帮助幼儿理解不正确方法玩滑梯可能带来的伤害。
活动准备：
1. 物质准备：
小兔、小狗胸饰若干，照相机。
创设公园场景，包括滑梯、草地、小路等。
准备一些与滑梯安全相关的图片，例如：拥挤推拉、头部朝下滑落、从滑梯扶手处攀爬等。
制作“安全滑梯小贴士”图示，内容包括：排队等候、扶稳攀爬、坐稳滑下等。
2. 经验准备：幼儿已有玩滑梯的基本经验。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1. 教师扮演兔妈妈，带领幼儿扮演小兔子，一起到公园游玩。
2. 来到滑梯前，发现一群小狗正在开心地玩耍。
3. 兔妈妈：“哇，小狗们玩得多开心啊！宝贝们，你们想不想和他们一起玩呢？”
二、观察讨论，学习规则
1. 观看情境表演：教师请几位幼儿分别扮演狗妈妈和小狗，进行情境表演，展示正确和不正确玩滑梯的方式。
2. 引导幼儿观察比较：
兔妈妈：“你们仔细观察，小狗们是怎样玩滑梯的？哪些做法是安全的，哪些做法是危险的呢？”
3. 分组讨论，分享发现：
将幼儿分成小组，鼓励他们互相讨论，分享自己的观察和思考。
教师巡回指导，倾听幼儿的交流，并进行适当的引导和提问。
4. 集中交流，明确规则：
邀请各组代表分享讨论结果，引导幼儿说出正确和不正确玩滑梯的方式及其后果。
教师结合图片和“安全滑梯小贴士”图示，进一步强调安全玩滑梯的要点，例如：
排队等候：玩滑梯要排队，不拥挤、不推拉，做一个文明有礼貌的好孩子。
扶稳攀爬：攀爬时要扶稳扶手，一步一步往上爬，不能嬉戏打闹。
坐稳滑下：滑下时要坐稳，身体保持平衡，不能头部朝下或站立滑行。
三、实践体验，巩固认知
1. 幼儿自由玩滑梯，教师进行观察指导。
兔妈妈：“现在，我们一起像小狗学习的那样，安全地玩滑梯吧！”
2. 教师运用相机捕捉幼儿玩滑梯的精彩瞬间，并对幼儿的正确行为进行表扬和鼓励。
3. 对于出现不安全行为的幼儿，教师要及时进行制止和纠正，并耐心地讲解安全知识，引导幼儿掌握正确的玩法。
四、游戏互动，强化安全意识
1. “我说你做”游戏：教师说出与滑梯安全相关的指令，幼儿根据指令做出相应的动作，例如：
教师：“请你排队等候。”幼儿：“好的，我排队等候。”
教师：“请你扶稳扶手，一步一步往上爬。”幼儿：“好的，我扶稳扶手，一步一步往上爬。”
2. “安全小卫士”游戏：请幼儿轮流扮演“安全小卫士”，观察其他幼儿玩滑梯的情况，对不安全的行为进行提醒和纠正。
五、活动延伸
1. 在语言区，提供与滑梯安全相关的绘本、图片等，供幼儿阅读和讲述，进一步巩固安全知识。
2. 在家园共育方面，鼓励家长带幼儿到户外玩滑梯，并引导幼儿遵守安全规则，共同维护安全、快乐的玩耍环境。
通过本次活动，帮助幼儿认识到安全玩滑梯的重要*，并掌握了正确玩滑梯的方法，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
安全工作计划及措施6
安全工作一直是我们教师的首要任务，特别是对于自制力较差的小班孩子。提高幼儿各方面能力，确保他们的安全，让家长可以安心将孩子交给我们，并快乐地接孩子回家，是幼儿园和老师的重要责任。以下是本学期的安全教育工作计划：
一、具体内容与要求
入园：
配合保健老师进行晨检，如身体不适，主动告知保健老师或带班老师。
教育幼儿不要将*子、剪*等锐器放在书包或衣服口袋里带入幼儿园，老师做好检查工作。
教育幼儿上下楼梯时不推挤，手扶楼梯，避免奔跑，慢慢走向教室。教师需进行督促。
午餐：
幼儿搬椅子时要双手拿稳，不要把椅子举得过高，以免砸伤其他幼儿。教师进行督促。
教育幼儿不随意丢弃剩菜剩饭，尤其是易滑的果皮等物品，以免摔倒。教师需督促。
幼儿一手扶盘，一手用调羹进餐，不将筷子放在嘴里嚼。
小椅子要稳坐，不摇晃，防止摔倒。教师进行督促。
午睡：
保持愉快情绪上床，迅速有序上厕所，不推挤、不打闹。
教育幼儿保持良好的睡姿。
确保幼儿睡觉时手中没有危险物品，不咬被褥。
上下床时，教师应督促幼儿按照规则行动，确保上下床安全。
离园：
幼儿整理衣物和玩具时，不随意乱扔或甩来甩去，以免伤害自己或他人。
安静等待家长接送。
教师叫到幼儿名字时，幼儿才能慢慢走到家长旁边，拉上家长的手方可离园。
二、每月具体安全活动安排和措施
九月份：幼儿园的安全
稳定新生情绪。
通过讲故事、看影视活动等方式让幼儿了解幼儿园的美好，培养对幼儿园的热爱情感。协助保育员打扫教室卫生，整理床位，发放教学材料。
园舍安全检查，及时消除隐患。
日常生活安全教育，特别是来园和离园安全。
利用示范讲解，让幼儿了解离园常规，并引导家长配合，做好安全教育。
十月份：家庭安全
外出活动的安全教育。
通过故事讲解让幼儿了解外出安全的重要*。利用家长会、博客等方式，让家长了解外出活动的注意事项。
幼儿保健知识宣传教育。
通过影视活动介绍保健知识的重要*和基本方法。
户外活动中的安全教育。
详细讲述户外活动的安全隐患，教师在活动中不断督促幼儿。
十一月份：公共安全
幼儿保健知识宣传教育。
通过大帮小、家长助教等活动，让幼儿了解保健知识和常识。
开展“我会使用灭火器”安全教育活动。
给幼儿展示关于地震和火灾的教育视频，让幼儿了解灾难应对方法，教师进行示范和讲解。
上下楼梯安全教育。
通过讲述亲身经历，让幼儿了解楼梯安全隐患，教会正确的上下楼梯方法，教师进行督促。
十二月份：安全自救
学会基本的自救常识，记住自救电话号码。
通过课程教学，让幼儿记住如110、119、120等重要电话号码。
寒假期间安全教育。
通过故事讲解让幼儿了解寒假的安全隐患，利用家长会等形式让家长了解假期安全注意事项。
盥洗室安全常规教育。
通过影视活动介绍盥洗室的安全隐患，利用各种形式让家长检查盥洗室安全设施。
一月份
假期前的安全防护教育。
通过家长学校活动，让幼儿了解假期安全隐患，学会自我保护。
各种活动将在幼儿园日常生活、教育教学活动和游戏中自然融入，通过多样化的活动帮助幼儿掌握自我保护的基本知识和方法，确保他们的安全。
安全工作计划及措施7
教师在幼儿园工作中需履行以下职责：
定期检查教室，确保无安全隐患，将危险物品放置在幼儿无法触及的地方，并及时处理水、电等安全问题。
负责早晚接送工作，不将幼儿交给陌生人，以防止错接事件的发生。
组织安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
每天清点幼儿人数，确保无人带入园禁止的物品，并在发现问题时及时处理。
组织幼儿活动前，检查活动场地安全*，保持活动期间的视线联系，并为高危活动如攀爬、外出参观等提供必要的安全保护。
防止幼儿因热水或食物造成烫伤。
每天进行晨检，严格控制幼儿带入园的物品，必要时予以收回，确保安全制度的执行。
确保教室通风、清洁，并保障区域内材料的安全卫生，定期消毒玩具，预防传染病的传播。
严格执行交接班记录，及时清点人数和物品，确保信息传递准确无误。
在幼儿午睡时检查危险物品，并观察幼儿的睡眠习惯，及时纠正不良行为。
在户外活动时，认真检查活动场地安全*，及时消除不安全因素，确保幼儿的安全，并注意妥善保管幼儿的个人物品。
教育幼儿的工作包括：
在家或其他地方，教育幼儿避免攀爬阳台。
确保幼儿上下楼梯时安全，避免推拉或跳跃。
教育幼儿不跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西，并懂得不能随意离开大人或集体。
教育幼儿避免将手放在门缝、桌椅缝隙等可能造成伤害的地方。
在户外活动中，教育幼儿相互谦让，不拥挤，并相互监督，特别是在使用器械时互相帮助，保障安全。
教育幼儿避免接触电插座等危险电器，并正确使用剪*等工具。
通过认知活动，教育幼儿不将异物放入耳、鼻或口中，不在午睡时玩耍衣物等危险行为。
认知常见的交通标志，培养幼儿外出时遵守交通规则的能力。
教育幼儿避免危险行为，并加深对危险物品的认识。
通过辨别安全知识的对与错，提高幼儿的自我保护能力。
这些措施旨在确保幼儿在学习和生活中的安全与健康。
家长对孩子的期望存在4种误区8
作为父母，我们对孩子的所有美好愿望和期望都是珍贵的，这也是成为好父母、培养好孩子的前提。然而，有时候，渴望孩子成功的心情可能让我们变得过于片面，让期望脱离了现实基础，为孩子设定了扭曲的目标。
首先，有些父母希望孩子继承他们的优点或弥补他们的不足，甚至希望孩子继承他们的事业或者从事他们曾经梦想但未能实现的事业。虽然如果孩子能够达到父母的期望，当然是件值得欣喜的事情，但如果孩子并不愿意或者不能成为父母所希望的那样，他们会背负沉重的心理负担和不必要的内疚，而父母也会感受到失落。我们或许应该顺其自然，让孩子按照自己的兴趣和特长发展，而不是过于强加自己的期望。孩子将会在自己的轨迹上成长，发挥出他们最擅长的才能。
其次，有些父母认为学习好才是有出息的表现。然而，对于什么是有出息，人们的理解各不相同。一些人认为只有通过学业成就才能有出息，而另一些人则认为只要孩子取得了名气或者赚到了大钱，也是有出息的。然而，这种观念忽略了孩子的健康和品德的培养。实际上，孩子的健康、良好的品格和高尚的道德素养也是他们的成就和出息的一部分，我们应该珍惜并努力培养这些品质。
第三，有些父母将孩子视为自己的成就，以孩子的相貌、学业成绩或者获得的奖项来攀比和炫耀。这种行为会忽视孩子的*人格，将他们视为自己的附属品，不利于孩子自信和自尊的培养。我们应该尊重孩子的个*和**，不要将他们作为我们攀比和炫耀的资本。
最后，有些父母将孩子视为一种投资，期望通过孩子的成就来获取回报。然而，这种观念忽视了父母与孩子之间的情感纽带，会导致父母对孩子的过度期望和对成就的过分追求，最终可能破坏了父母与孩子之间的关系。
综上所述，作为父母，我们应该尊重孩子的个*和**，不要过于强加自己的期望，而是尽力培养他们的健康、良好的品格和高尚的道德素养。我们应该建立起与孩子之间的爱的纽带，给予他们支持和鼓励，让他们在自己的道路上茁壮成长。
安全措施应急预案9
一、项目推进工作总体目标
（一）建设内容
县建设工程涵盖23个乡（镇、国营牧场）、146个村、24座寺庙和14所学校，总计新建184处供水工程，旨在解决6.6212万人的饮水不安全问题。其中，自流引水工程42处，主要集中在洛须片区，包括取水口、沉沙慢滤池、清水池和管网等简易功能设施；机井工程142处，主要分布在雅砻江两岸的牧区，包括机井、保温泵房和机电设备等设施。
（二）目标任务
截至20xx年10月底，完成23个乡（镇、国营牧场）、146个村、24座寺庙和14所学校的184处新建供水工程，解决新出现的6.6212万农村人口饮水不安全问题。
二、项目组织机构
（一）具体分工
县委县*目标督查办：全程跟踪项目推进，参与各环节的督查、督办和工程验收工作。
县发改局、县项目促进中心：协调项目立项推进及县级审批，制定招标方案，监督招投标过程，打击围标串标，规范低价中标行为，并参与工程验收。
县财政局：协同推进项目财政评审，核算建设资金，确保专款专用，公开透明，及时拨付工程款，参与工程验收。
县审计局：监督专项资金使用，进行专项审计，确保资金使用安全，并参与工程验收。
县国土资源局：办理项目土地使用手续，协调土地相关工作，并参与工程验收。
县住建局：办理项目选址意见手续，协调选址意见工作，并参与工程验收。
县环境保护局：办理项目环境评价报告手续，协调环评工作，并参与工程验收。
县安监局：完善安全生产监督体系，落实安全生产责任，督促参建单位实施质量管理，确保工程安全。
县文旅广体局：宣传项目建设的政策法规、质量控制、安全生产等情况，并参与工程验收。
县电力公司：协调施工用电问题。
（二）工作机制
三、工作推进计划和时间安排
（一）多种方式推进实施
项目建设采用项目法人责任制，根据工程规模、集中度和技术复杂程度，合理划分类型和工作面，加快工程推进。对184个工程点进行打捆招标，计划分四个片区共8个标段（机井工程6个标段，自流引水工程2个标段），由县水务局副局长负责，每个标段进行公开招标，主要采用“总价包干”方式，管材和机电设备由县水务局统一采购。
（二）时间段安排
1、20xx年3月10日前完成实施方案审查。（责任部门：发展和改革局、项目促进中心、水务局、卫计局）
2、20xx年4月5日前完成实施方案批复。（责任部门：发展和改革局、项目促进中心、环保局、国土局、住建局、水务局、卫计局）
3、20xx年4月10日前完成财评工作和招标代理机构遴选。（责任部门：发展和改革局、项目促进中心、财政局、水务局）
4、20xx年5月5日前完成施工招标。（责任部门：发展和改革局、项目促进中心、水务局）
5、20xx年5月10日前开工建设，20xx年10月30日前完成项目建设任务。（责任部门：县委县*目标督查办、发改局、项目促进中心、卫计局、财政局、国土资源局、住建局、环境保护局、水务局、文旅广体局、审计局、安