今天我读了一个名为《惟手熟尔》的故事。它主要讲述了北宋时期的陈康肃，他非常擅长射箭。有一天，他正在练习射箭。一个卖油的老人经过此地，放下担子，毫不在乎地观看他射箭。直到陈康肃射中十箭中九箭时，老人才微微点头表示赞许。陈康肃看到老人对自己的箭法如此不屑一顾，感到十分愤怒，便问道：“你也懂射箭吗？怎么敢轻视我的箭法？”老人回答道：“实际上，你的箭法并不出众，只是手熟而已。我倒油也能做到！”说着，老人拿出一个葫芦放在地上，再拿一个铜板盖在葫芦口上，然后轻松地将油倒入葫芦中，一滴不漏。老人说：“这也没什么，只不过是手熟而已。”说完，老人便离开了。陈康肃受到了很大启发。
没错！我觉得老人说得很有道理。就像我们背课文一样，如果背得滚瓜烂熟，就说明只是熟练，并没有什么了不起。就像王羲之遇到的那个饺子店的老妇人，虽然她眼睛瞎了，但她却能熟练地把饺子扔进锅里。
然而，事情也不尽如此。我曾读过另外一个故事：一个人的射箭技术无人能及。一天，皇帝对他说：“我给你一个靶子，如果射中，奖励黄金万两；如果没有中，就罚你充*一年。”这个人非常害怕，又想要得到黄金，结果在平时轻松能够命中的靶子上射了九次才命中。
这两个故事有些相矛盾。因为前者没有心理压力，所以表现得轻松自在。而后者则被赋予了双重压力。尽管两个人都十分熟练，但由于处境不同，表现自然也会有所差异。这就像考试环境一样。只有心态平和，才能发挥出真正的水平。看来，“熟练”并不一定能够“生巧”。
熟能生巧造句2
导语：熟能生巧，指通过熟练掌握技能而能够找到巧妙的解决方法或好办法。语文迷小编特别为大家收集了相关资料，请大家关注！
知识拓展：【拼音】：shúnéngshēngqiǎo 【解释】：熟练掌握了，就能找到窍门。 【用法】：主谓式；可作主语、谓语；含褒义。
成语典故：从前有一个名叫陈康肃，号尧咨的人，箭术精湛，举世无双。他因此非常骄傲，经常夸耀自己的技艺：“哈哈，我的箭术无人能及，有谁敢与我一比高下？”想向他学箭术的年轻人每天都恭维他，讨他开心。
一天，陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭，一个卖油的老翁路过，便停下来观看。陈尧咨连发十箭，每支箭都中靶心，徒弟们叫好，他得意洋洋地问老翁：“你看得怎么样？”老翁微微点头，并未表扬。
陈尧咨心里不快，不客气地问：“老头，你也懂射箭吗？”老翁说：“不会。”“那么我的箭术不好吗？”老翁平静地回答：“技术平常，并无特别之处。”陈尧咨不悦：“你太看轻我了！”老翁谦和地说：“技术平常，熟能生巧而已。”
陈尧咨听后感到惭愧，从此更加努力练习箭术，不再自夸。后来，他的品德和箭术同样出*。
熟能生巧的造句：
要想炒出好吃的菜，必须经常练习，熟能生巧嘛！
不必担心英语口语，多练习就能熟能生巧。
学习技术需要反复琢磨，久而久之，自然能熟能生巧。
掌握墨纸水和手掌力度的关系需要时间磨练，才能熟能生巧，创作出优美的山水画。
开车虽不是高难度技能，但要想熟能生巧，也需要一段时间的练习。
熟能生巧。赛车高手都花了大量时间学习赛道和赛车技术。
学习*钢琴的要诀在于熟能生巧，多下功夫就能成功。
小明学叠纸飞机，半天后就变得很熟练了，这就是熟能生巧的效果。
很多事情都是靠熟能生巧，多练习就能取得成功。
在立法局发言，我通常自己写稿，熟能生巧呀。
熟能生巧造句3
从“熟能生巧”到精进之路：如何突破简单的重复
“熟能生巧”这句古语，在我们的生活中常常被提及。从学习简单的叠纸飞机，到掌握复杂的计算机*作，再到精进高难度的粉彩山水画，似乎都可以用“多加练习”来概括成功的秘诀。的确，重复练习是通往熟练的必经之路，但仅仅依赖机械的重复就能够获得成功吗？*显然是否定的。
诚然，在很多领域，“熟能生巧”是颠扑不破的真理。正如文中众多例子所展示的，无论是学习驾驶汽车，还是练习英语口语，抑或是掌握一门技术，都需要我们投入时间和精力去反复练习。通过不断的重复，我们可以逐渐熟悉*作流程，掌握技巧要领，最终达到熟练的境界。
然而，我们也要清醒地认识到，“熟能生巧”并非成功的万能钥匙。它更像是一把开启成功大门的钥匙，而要真正踏入成功殿堂，还需要我们付出更多努力。仅仅停留在“熟练”的层面，往往只能成为一名合格的工匠，而难以成为技艺精湛的大师。
那么，如何才能突破简单的重复，在“熟能生巧”的基础上更上一层楼呢？
首先，要注重理解和思考，避免陷入机械重复的陷阱。
很多时候，我们容易陷入“机械练习”的误区，只关注动作的重复，而忽略了对动作背后的原理和逻辑的思考。例如，学习炒菜，如果只是机械地模仿步骤，而不去思考火候的控制、食材的搭配等因素，就很难做出真正美味的菜肴。
此外，我们还可以积极向他人学习，借鉴优秀的经验和方法，不断优化自己的练习策略，从而提高练习效率。
最后，要保持持续学习的态度，不断挑战自我，追求更高的目标。
“熟能生巧”并非终点，而是一个新的起点。当我们熟练掌握一项技能后，更要保持谦虚谨慎的态度，不断学习新的知识和技能，拓宽自己的视野，提升自身的能力。
熟能生巧的历史典故4
导语：熟能生巧，即通过不断的学习和练习，掌握技能和规律，从而能够找到许多巧妙的方法。以下是一则关于箭术和技艺的历史典故，希望能够为您提供启发！
【成语典故】
从前有位名叫陈康肃，号称尧咨，箭术精湛，堪称世间独一无二。他因此颇感自豪，时常夸耀自己的技艺：“哈哈，我的箭术无人可及。谁愿与我一较高下？”
“师父，您实在太过高明了，我们何堪比拟！”“是啊，我们还需向您多加学习，深谋远虑。师父，可否再次展示一番，让我们见识一下您的绝技？”这些希望向陈尧咨学习箭术的年轻人，每日赞美之词不绝于耳，使他颇感愉悦。
有一天，陈尧咨带着徒弟在院中练习射箭，恰逢一位卖油的老翁路过，便停下脚步观看。
陈尧咨搭箭执弓，连续射出十箭，每支箭皆中靶心。徒弟们在旁欢呼鼓掌，而陈尧咨也得意洋洋地对老翁说：“您看得如何？”然而，老翁只是微微点头，并未表示赞许。
陈尧咨心头不快，毫不客气地问道：“嘿，老兄，你也会射箭吗？”“不会。”“那难道是我箭术不佳？”“技艺固然不错，但只是寻常之技，并无特出之处。”“老兄，你此言何意？竟如此轻视我师父，岂不欺人太甚！”“年轻人，先息怒，我言属实。你的箭术固然不俗，但也未到非常出众之地。”“老兄，你口舌倒是颇为犀利，何不现身示一二，让我们共赏一番？光说不练又有何益！”“小友，射箭之技并非我所长，但请让我向你们展示一技，以倒油为例。”
老翁说罢，取出一个葫芦放地，其口处悬一枚带孔铜钱。然后，他舀起一勺油，凝神观察，轻轻倾斜油勺，只见油流如一缕黄线，顺利地从铜钱孔中穿过，完美地倒入葫芦。倒完后，铜钱仍然干净如初。
老翁谦逊地对陈尧咨说：“此乃平常之技，熟能生巧之理也。”陈尧咨听后深感惭愧，自此更加勤奋地练习射箭，再不夸夸其谈。终因其人品和箭术俱佳而声誉大振。
【释读】
这则典故告诉我们，不论从事何种事业，只要勤于学习，不断练习，并掌握其中的规律，便能够找到许多巧妙的方法，事半功倍。
【拓展延伸】
【汉语文字】熟能生巧
【汉语拼音】shúnéngshēngqiǎo
【成语出处】《镜花缘》第三十回：“唐敖道：‘九公不必谈了。俗话说的熟能生巧。”
【词语解释】熟练掌握了，就能够发现窍门，形容做事十分娴熟。
【字词解释】巧：巧妙的方法。熟：熟练。
【成语*质】褒义词。
【成语用法】主谓式；可作主语、谓语。
【近义词】驾轻就熟、得心应手、游刃有余、笔走如神
【反义词】半路出家、半途而废、浅尝辄止
【英文翻译】Practice makes perfect.
【类别】喻理类。
熟：做某项工作时间长了，精通且具有经验：熟练掌握。娴熟。熟练。熟能生巧。
巧：技能高超，灵巧敏捷：巧妙。巧思。巧劲。巧干。精巧。轻巧。乖巧。心灵手巧。巧发奇中。
【成语示例】
要想掌握技艺，唯有勤学苦练，才能熟能生巧。
那位老者经过长时间的练习，终于熟能生巧，能够轻松完成高难度的动作。
奶奶常说，熟能生巧，果然如此，我经过反复尝试，从不擅长做菜到能*制出美味佳肴。
考生注意：备考复习中不可不知的八个“不一定”5
中考即将来临，许多学生处于紧张的复习状态。然而，经过模拟和月考后，一些同学的成绩出现了波动，甚至有些同学成绩逐渐下降或者停滞不前。通过分析，我发现学生普遍存在一些误区。因此，我想给学生提出几点建议，希望能够帮助到他们。
做题的数量并不是关键，重要的是真正掌握知识。要学会深入理解，逐步提高，效果会更好。
即使试卷上答对了题目，也不一定代表你真正掌握了知识。有时可能只是临时发挥出*，重新做一遍未必能得分。因此，在老师讲评时，不要只看着自己的“√”而停止思考。
粗心不是小问题，要给予足够重视。在做每一道练习题时都要认真对待，像对待中考一样。
名次的变化不一定反映你的学习进步或退步。重要的是看你掌握的知识是否增加。不要过分在意分数和排名，更应关注你今天学到了什么。
废寝忘食并不一定有益。适当的休息有助于提高学习效率。确保充足的睡眠、饮食和锻炼，才能更好地学习。
适度的紧张并不是坏事。考试临近，有一些紧张是正常的。但不要过度关注紧张情绪，专注于眼前的任务，紧张情绪不会对你造成伤害。
帮助他人解决问题不一定会影响你自己的学习。只要对方是真诚地求助，帮助他人可以调整你的心态，加深你对知识的理解。
没有做完的资料并不代表复习不全面。中考资料繁多，即使再花费一年的时间也难以全部完成。所以，临近考试时，不必过分担心没做完的题目，要轻松自如地面对考试，不留遗憾。
一品红不红的养护技巧6
一品红是园林绿化和室内盆栽中常见的植物，以其鲜红的颜*而闻名。然而，如果养殖的一品红失去了红*，该如何处理呢？接下来我们来看看一品红失*的养护技巧。
充足的阳光：在生长期，一品红需要充足的阳光来促进茎叶的生长，只有在茂盛的枝叶下，苞片才能变红。确保它们接受足够的阳光是至关重要的。
合理的水分：一品红对水分的需求较为敏感。生长期间，确保水分供应充足，以促进茎叶的迅速生长。过度或不足的浇水都会导致问题，可能出现茎间伸长、叶片枯黄脱落等现象。因此，保持适度的湿润度至关重要。
适度的光照：一品红是短日照植物，过多的光照会影响苞片的红*变化。确保每天的光照时间控制在12个小时以内，有助于促进花芽的分化。如果一品红一直不变红，可以尝试缩短每天的光照时间至9小时，通常在5周后会见到苞片转红的效果。
适当的施肥：在生长开花季节，每隔半个月施一次液态肥料。秋季来临后，增加富含钾*的肥料，有助于促进花芽的分化，确保苞叶的红*鲜艳。注意避免氮肥过量，以及*钾不足的情况，否则可能导致苞叶颜*不纯。
通过以上技巧，可以有效解决一品红失*的问题，保持其红*的鲜艳与美丽。
不错的大学生自我鉴定7
我相信，大学生活必定是我人生中最精彩的阶段之一。在过去的四年里，我抛弃了以往的学习方式，轻松地沉浸在大学的生活中。因此，我能以最自然的态度思考：掌握学习方法，树立人生观，以及对未来的展望。
我专攻电子商务。一直以来，我对这个领域保持着无限的热爱。电子商务涵盖了广泛的范畴：从基础设施的计算机、互联网通讯平台，到经济管理学理论的运作手段。这种综合*吸引着我，一切都是我最感兴趣的。我只能尽我所能去认真领会。通过这一过程，我将会拓展自己的知识，拓宽自己的视野。以此为基础，我仍有很多地方需要学习。
生活本身也是一种学习，在学习的过程中，我逐渐形成了自己的生活态度：一种平和的心境。做一个真实的自我，这是我的人生信条。
我热爱运动，无论是爬楼梯还是打篮球。
我积极参与社会实践，结识了许多志同道合的伙伴，我们一同成为了一个优秀的团队。
我算是一个感情丰富的人，然而，感情丰富的人往往容易自我封闭，不善于交流；我是一个乐观主义者和完美主义者，尽管乐观主义有时会使人自负，完美主义则喜欢苛求细节。
对于未来，我深信网络经济将会成为主流趋势，我希望能成为其中的创新者。
动词不定式用法8
动词不定式（to do）是初中英语课程的一个关键点，也是中考考查的重要内容。动词不定式属于非谓语动词的一种形式，许多同学常常将其与谓语动词混淆，因此掌握起来有些困难。下面我们简要总结动词不定式的用法，以帮助同学们记忆：
一、动词不定式在句子中不能作为谓语，也不具有人称和数的变化。
二、动词不定式由“to + 动词原形”构成（有时可以省略to）。动词不定式的否定形式为“not + 动词不定式”（not 不与助动词连用）。
三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可以在句中担任多种句子成分：
主语：常置于句末，也可用it代替作为形式主语。例如：Togoinforsportshelpsyoustayfit。（书4，L28）It helps you stay fit to go in for sports. It is dangerous to swim in the deep sea on your own. 注：逻辑主语可由for或of引出，当逻辑主语由of引出时，表语的形容词可为kind、nice、good、polite、clever、foolish、right、wrong等表示评价的形容词。例如：It’s right of him to refuse the invitation.（him为逻辑主语）
表语：Our duty is to protect the environment.
动词宾语：按照固定搭配或句式进行记忆。例如：Would you like to see my photos? Kevin planned to visit his uncle.（书4，L11）与plan用法相似的词还有：start、want、agree、hope、begin、decide等。I found it very difficult to get a job.（it为形式宾语）
宾语补足语：（1）在多数复合宾语及物动词后需带to。例如：I asked a friend to read it to me.（书4，L2）（2）在表示感觉、致使等意义的动词（如see、watch、hear、feel、notice、observe、make、let、have、help等）后不带to。例如：They heard him sing a pop song in the meeting room.
定语：动词不定式作定语放在所修饰的名词后面。例如：Vinny is the first disabled person to sail around the world.（书4，L1）
形容词补足语：在表示心理、感情、评价等的形容词后进行补充说明。例如：We are very glad to meet you again.
状语：表示目的、原因、程度等。例如：They brought in photos of their families for me to look at.（书4，L2）
“疑问词 + 不定式”用法：不定式前可带what、who、which、where、when、how等疑问词，这种不定式短语在句中多用作宾语。例如：He didn’t tell me where to go.
在初中阶段还涉及到“不定式被动语态一般式（to be + 过去分词）”。例如：There are twenty more trees to be planted.
大学生成熟的几大表现，你成熟吗？9
成熟似乎是一种残酷的过程，它要求理*、智慧、纯真与道德的完美结合。那么，成熟到底意味着什么？特别是在大学生群体中，如何评判一个人是否成熟呢？
成熟的基本特征
成熟的人能够有效地控制情绪，特别是在面对不良情绪时。他们能够区分对事不对人，避免将问题升华到人格攻击的高度。此外，他们擅长变通，不会被固有的规则束缚，而是寻求创新和灵活*。成熟的另一个标志是他们具备较高的自我认知能力，清楚自己的优点与局限，能够理解和尊重他人的欲望和局限。
不成熟的特征
相反，不成熟的人常常表现出对即时回报的追求、情绪的难以控制、自以为是、不愿改变和缺乏自信等特征。
成熟的理解
从网友的观点来看，成熟包括能够忍耐、自省和理解自己与他人的欲望和限制，以及如何在人际交往中保持舒适。
大学生的成熟表现
在大学阶段，成熟的表现具体体现在以下几个方面：
坚持信念：成熟的大学生不仅仅相信自己的目标，还能坚持不懈地追求。
情绪管理：他们学会了控制情绪，特别是在学业和人际关系中。
自律：成熟的大学生能够自律，管理自己的时间和行为，以更高效地完成任务。
面对困难：他们能够积极面对生活中的挑战和困难，而不是逃避或抱怨。
做出选择：他们能够理*地做出生活中的各种选择，明白放弃和坚持的时机。
结语
成熟不仅仅是一种个人素养，也是在日常生活和学习中表现出的重要品质。它决定着我们如何与他人交往，以及如何应对生活中的挑战和变化。
熟悉的人10
每个人的生活中都有那么一两个特别亲近的人，而对我来说，那个人就是我的姥姥。
如今，姥姥已经年逾六旬，她那一头银灰*的秀发总是梳理得整整齐齐。尽管个子不高，但淡淡的眉毛下藏着一双炯炯有神的眼睛，散发出非凡的精神气息。
记忆中的夏日，酷热难耐，蚊虫肆虐，我难以入眠。姥姥见状，拿起扇子为我驱赶蚊虫，给我降温。我在不知不觉中沉沉睡去，直到黎明时分才发现，姥姥依旧守在我身边为我扇风。我不禁感慨地问道：“姥姥，您整夜都没合眼吗？您的身体能受得了吗？”姥姥笑容满面地回答：“没关系！你还要上学呢，我白天可以补个觉。”看着姥姥那略显发红的双眼，我感动不已。
姥姥就是这样，无私关爱他人，慈祥待人。将来，我一定会好好照顾她。
我还有一个表弟，名叫彬彬。他长相活泼可爱，机智灵动，简直就像一幅跃然纸上的卡通形象。
有一次，我专心写作业，彬彬跑来对我说：“姐姐，我也要写作业，我也要写作业给你看。”我只能无奈地笑笑。
我说：“彬彬，你还不会写字呢，怎么写作业呢？”彬彬着急地回答：“我会写，我会写的。”说完，他便拿出我的玩偶贴画，把它画成了一个滑稽的形象。接着，又把我的彩*笔摊开，妈妈提醒彬彬收拾，他听话地将它们整理好。就在我准备表扬他的时候，他却又把笔弄得到处都是。这个彬彬，真是让人捉摸不透。不久后，他又用力将刚削好的铅笔头按在纸上，结果铅芯折断了。他一脸无辜地看着我，嘴角挂着诡异的笑容，两只眼睛眯成一条线。原来，他是想要玩削铅笔的游戏。
这个彬彬，有时懂事，有时调皮。三岁的他，给我们带来了许多欢乐。我喜欢这个可爱的表弟！
我还有一个可爱的表妹，她拥有一双大大的黑眸，眨眼间流露出迷人的神采。
虽然表妹容貌俏丽，但她却是个调皮捣蛋的小家伙。有一次，我专心沉浸在阅读中，表妹突然闯进房间，抓起我手中的书，迅速逃跑。我拼命追赶，她却把玩具散落在我的脚下，差点让我摔倒！我勃然大怒，而表妹则哈哈大笑。唉，她真是个调皮鬼。
还有一次，我问她：“妈妈在哪里？”她毫不犹豫地指着我的妈妈说：“在这儿！”我反驳道：“你妈妈在株洲呀！”可她仍然执意地指着我妈妈说：“在这儿！”我只能哭笑不得。有时候，家人问她问题，她总是答非所问，逗得大家哈哈大笑。嘻嘻，我的表妹真是个有趣的小家伙！
表妹还十分关心我，每当我心情不好时，她总能逗我开心；看到我不愿意吃饭，她也会拉着我硬要我吃饭。
你们一定也觉得我的表妹可爱极了吧？（何可人）
至于我的妹妹航航，她今年三岁，眼睛大大的，鼻子挺挺的，笑起来樱桃小嘴两边会浮现出可爱的小酒窝，十分迷人。但她也是个顽皮捣蛋的小家伙。