帮助学生理解分数乘法和除法的本质，并掌握其计算规则，以便能够熟练进行简单的口算。
指导学生掌握分数四则混合运算的*作顺序，培养其在实际计算中灵活应用运算法则的能力。
引导学生深入理解比的概念和特*，使其能够正确求解比值、化简比，并应用比例解决实际分配问题。
训练学生解答简单应用题的能力，强调解题思路的清晰和条理*，同时培养其根据具体情况灵活选择算法或方程解法的技能。
教导学生认识简单的折线统计图，掌握其绘制方法，并初步进行统计图的分析。
帮助学生理解百分数的含义，并掌握百分数与分数、小数的转化方法，以便解答简单的百分数乘、除法应用题，同时应用百分数知识解决实际问题。
引导学生掌握圆的基本特征和相关概念，包括圆的绘制方法、周长和面积的计算公式，并通过介绍圆周率的历史背景，培养学生的爱国主义情怀。
结合相关内容，培养学生探索问题解决方法的能力，让其意识到数学与实际生活的联系，并培养用数学思维观察、分析周围事物的习惯，同时培养学生的自我检验能力。
课时安排：
期初复习：2课时，时间为9月2日至9月3日。
分数乘法：16课时，时间为9月6日至9月28日。
分数除法：22课时，时间为9月29日至10月29日。
简单统计：2课时，时间为11月1日至11月2日。
分数四则混合运算：3课时，时间为11月3日至11月5日。
稍复杂的分数应用题：14课时，时间为11月8日至11月26日。
百分数：16课时，时间为11月29日至12月21日。
圆：15课时，时间为12月22日至1月12日。
复习：5课时，时间为1月13日至1月20日。
六年级班务计划2
新学期伊始，根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，围绕素质教育和创新教育目标，开展学校主题教育活动，提升学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，注重学生行为习惯的培养，规范班级管理，开展有意义的少先队活动，探索班级工作的新特*。
二、本班学生现状分析
班级共有44名学生，其中男生18人，女生26人，*别比例失衡。学生来自周边村寨，个*和学习习惯差异较大，其中班干部5人，尚无品德突出的学生。具体情况分析如下：
在品德方面，学生热爱学校和班集体，团结进取，遵守规则，尊敬师长，热爱劳动。能按照《小学生守则》规范言行，但部分学生仍有自我中心和规则观念薄弱的问题，可通过集体教育加以改进。学习方面，学生对学习充满热情，具备良好学习习惯，大部分上课专心听讲，作业整洁。个别学生学习习惯差，需要个别辅导和特别关注。大多数家长是农民，支持教师工作但不重视家庭教育。班级中，男生活跃好动，女生文静可爱，整体班级特点稳定中有活力。
三、班级工作重点及目标
六年级班务计划3
班主任的工作本质上是管理人的工作。面对的是有思想、有感情的六年级学生，因此作为六年级班主任，我计划从以下几个方面开展班务工作：
一、培养学生良好习惯 本学期我将从培养学生的良好习惯入手，课堂上采用趣味教学方法，吸引学生的注意力，维护课堂纪律。通过班会课和品德与生活课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备，并在课后观察学生行为，树立榜样。在日常学习中，注意调动学生的积极*，逐步养成认真听课、按时完成作业、课间好好休息、讲文明礼貌的好习惯，并鼓励班干部带头示范。
二、加强常规教育，培养学生的自觉* 让学生逐渐明确每天应该做什么，不应该做什么。我将结合制定的工作计划，从纪律、学习、卫生、安全等方面进行规范化教育，使学生明白行为规范。时间一长，学生的行为必定会有进步。
三、关心爱护每个学生 作为教师，我们应对班上的每一个学生给予关心和爱护，无论他们是优等生还是后进生。在学习中不让一个学生掉队，在生活中细致入微地关心每一个学生，激发他们的积极*。多表扬，尽量少批评，利用学生的上进心来激励他们。
四、培养良好的班集体 集体活动能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我将带领学生积极参加学校活动，每天早上协助学生做好卫生工作，让他们养成热爱劳动的习惯，并时刻想着为班集体争光。还会开展一些与教学相关的活动，如写字、朗读、口算比赛等，充分展示学生的才能，发展个*。通过互帮互学活动，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，生活上互相帮助，增强班干部在同学中的积极影响，培养团结友爱的班级氛围。
五、加强与家长联系 作为班主任，应在学生出现问题时第一时间联系家长，安慰他们，与家长沟通，鼓励他们的优点。在学生遇到困难时，要耐心帮助。发现学生在学习、身体、思想上有特殊情况时，要及时与家长沟通，了解情况，耐心做工作，取得家长的理解与配合，帮助每个孩子扬长避短，健康成长。
六年级教学计划4
进一步促进学生良好的书写习惯，需要通过完善的写字教学评估系统，培养学生的道德品质、意志力、智力素质和审美情*，从而达到培养学生正确书写姿势和技能，以及“端正写字，堂堂做人”的目标。
大多数三年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的书写习惯，能够熟练掌握基本笔画的书写。尽管学生的书写工整率尚可，但整体入体率不高。有些学生的执笔方法和姿势不正确，导致书写较为潦草，书法基础较差，有待加强。
具体来说，我们需要：
进一步深入了解汉字的结构特点，特别是不同偏旁或同一偏旁在字形不同位置的空间占用及笔画的变化。
在书写过程中保持字迹工整、行款整齐，同时保持一定的书写速度。
培养学生的书写兴趣和审美能力，养成良好的书写习惯。
培养学生认真对待书写和爱惜书写工具的习惯。
激发学生对汉字书法的兴趣，提升他们的书法鉴赏能力。
为了实现以上目标，需要：
培养学生掌握正确的执笔方法和正确的书写姿势。
确保学生能正确掌握汉字的书写笔顺和结构。
引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体验汉字的优美之处。
训练学生使用硬笔书写正楷字，确保书写规范、端正和整洁。
在教学实践中，可以：
向学生介绍汉字的起源和发展，讲述古代书法家勤奋学习的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们对祖国语言文字的热爱。
通过书法比赛和作品展览等方式激励学生，调动他们学习书法的积极*和主动*。
优化每周一节的写字指导课，确保教学有序进行，内容由简到繁，让学生在书写中感受到乐趣，树立信心。
结合课堂指导和课后练习，处理好写字与识字的关系，同时引导学生参与课外书法活动，进一步提升他们的书写水平。
发展学生的书法兴趣和特长，鼓励全班同学积极参与书写活动，共同提高书写水平。
因此，我们将随着课堂的进行进行练习，确保每节课都有实际的练习内容。
六年级班级管理计划5
为了深入实施书香校园活动，促进学生形成良好的阅读习惯，提升阅读能力与写作水平，本学期将围绕以下目标与措施展开班级课外阅读计划：
目标设定
1. 培养良好阅读习惯 ：激发学生阅读的兴趣，鼓励其主动参与阅读活动。
2. 传授阅读技巧 ：引导学生掌握有效的阅读策略，包括快速阅读、深度阅读等方法。
3. 拓展阅读量 ：确保每位学生本学期至少阅读6本书，其中包含2本精读作品与4本精选推荐读物。
4. 提高阅读理解与写作能力 ：通过精读批注、写读后感等形式，增强学生对文本的理解和表达能力。
5. 积累语言素材 ：鼓励学生做笔记，积累词汇、佳句，促进语言运用能力的提升。
具体措施
晨读训练
- 内容丰富 ：结合《诗经》诵读和精选短文，采用示范朗读、分组读、领读等多种方式，强化朗读技巧。
- 持续* ：每日晨读内容提前写于小黑板，形成固定习惯，通过互查、互比的方式，提高朗读效果。
读书课训练
- 指导阅读 ：利用每周一次的读书课，与学生共读必读书目，适时教授批注、笔记制作等阅读策略。
- 选读推荐 ：提供《感恩老师100个故事》等选读书目，鼓励学生自主选择，同时强调经典阅读的重要*。
- 教师示范 ：教师需同步阅读学生选读书籍，增强互动与引导，激发学生阅读热情。
- 活动多样 ：组织诵读展示、读书心得分享、知识竞赛等活动，激发学生阅读兴趣，巩固阅读成果。
开放图书资源
- 班级图书角 ：设立图书角，定期开放，鼓励学生共享资源，提高阅读效率。
- 家长参与 ：邀请家长参与阅读活动，形成家校共读的良好氛围。
写作与阅读结合
- 笔记习惯 ：指导学生如何做笔记，包括摘录、编纲要、写体会等，促进读写融合。
- 模仿与创新 ：鼓励学生借鉴优秀作品的结构与表达，同时鼓励创新思维，提升写作能力。
阅读习惯培养
- 动笔习惯 ：培养划重点、写批注、感想的习惯，加深对文本的理解。
- 笔记习惯 ：提倡撰写读书笔记，促进知识内化。
- 保护书籍 ：教育学生爱护书籍，不损害书本，保持阅读环境的整洁。
- 正确姿势 ：强调正确的阅读姿势，保护视力。
监督与鼓励
- 家长合作 ：通过家长监督每日40分钟的阅读时间，家长签字确认，增强家庭阅读氛围。
六年级班级管理计划6
一、指导思想：
二、班级情况简析：
本班共有41名学生，其中男生19人，女生22人。女生大多活泼开朗，男生基础较弱，课堂氛围不够活跃，缺乏自由表达的机会。学生能完成教师布置的作业，但作业质量有待提高，尤其是几位男生的字迹潦草，态度草率。近8名学生学习基础不够扎实，缺乏学习自信和自觉*。此外，5名学生自制力较差，常带头吵闹。六年级学生具有较强的自我意识，但自制力不足，需要教师采用新的工作方法，以德服人、以理服人。
三、本学期工作重点：
1、加强思想*工作，强化德育教育，培养学生良好的行为习惯，使其成为有礼貌、文明、守纪、讲卫生的好少年。
2、重点关注后进生，引导他们端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣和成绩。
3、加强特长生的教育和培养，鼓励创新探索，激励他们取得优异成绩。
4、培养学生辨别是非的能力，引导他们从“他律”向“自律”转变。
5、全力打造合格的小学毕业生。
四、工作措施：
1、加强德育教育，利用各种时间和活动对学生进行教育影响，通过班会等形式指导学生正确行为。
2、针对后进生（尤其是“几大金刚”），加强关怀和教育，发现并表扬其闪光点，增强其自信心，与家长保持联系，共同制定帮助方案，通过个*化谈心对症下*，达到良好效果。
3、营造竞争氛围，促进学生互相帮助、切磋，形成良好学习氛围和风气，提升学习成绩。
4、定期召开班干部会议，指导和提升干部工作能力，鼓励其参与班级建设。
5、保持与其他任课老师的良好协作，共同为学生提供全面教育。
六年级班级管理计划7
一、核心理念：
全面贯彻执行学校的发展战略，确保各项教学活动高效有序地推进。致力于提升班主任的领导能力，推动素质教育的深化，确保六年级学生在学业和品德上取得显著进展，为其平稳过渡至初中阶段做好充分准备，共同为提高教学质量贡献力量。
二、年级概览：
经过上一学年的努力，六年级学生的学习成绩和行为规范均实现了显著改善。特别值得一提的是，上学期的太极拳比赛荣获了一等奖，彰显了学生们的团队精神与卓越才能。此外，年级内涌现出诸多积极向上的模范事迹，课间活动秩序井然，展现出良好的校园风貌。
三、年度目标：
- 着力塑造六年级独特的班级文化和学术氛围，持续优化班风和学风，确保学生的日常行为规范与学术表现达到新的高度。
- 加强班主任团队建设，提升管理效能，营造积极向上的集体氛围。
- 发挥各学科备课组长的引领作用，协同提升教学质量，探索高效教学模式，促进学生综合素质全面提升。
- 增强年级组内部的沟通与协作，确保教师工作与生活服务的高效支持，增强团队凝聚力，创造*愉悦的工作环境。
四、关键举措：
- 在教导处的指导下，实施针对*的“培优补差”策略，强化课堂质量，注重备课、授课和反馈的系统*，积极探索创新教学方法，以期实现整体教学质量的稳步提升。
- 深化教师队伍的思想道德建设，倡导以学生为中心的教育理念，鼓励教师展现敬业精神与创新工作态度。
- 推进“教学开放日”活动，搭建家校沟通桥梁，定期组织家长会，收集并采纳家长的意见与建议，共同关注学生成长。
- 构建健康、积极的班级文化，引导学生养成良好的学习和生活习惯，注重安全教育与心理健康指导，培养学生的抗压能力与正确的人生观。
- 组织丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展，确保活动与学科知识相互融合，合理安排学习与休闲时间，激发学生的学习兴趣与潜能。
五、实施计划（详细内容省略）