尊敬的各位领导、老师：
下午好！
转眼间，已经半年有余了，我走上了工作岗位。在学校领导和其他老师的关心与帮助下，我逐渐从七月那个毕业生的莽撞状态中蜕变，步入了为人师表的角*。作为一名新手，我在这半年里学到了很多，这也是必然的成长。俗话说：“活到老，学到老。”在这半年中，我承担了高一年级两个班的数学教学任务。教书育人，是一项神圣而又艰巨的任务。虽然我已经很快适应了学校的教学工作，但身为一名教育工作者，我深深地感到自己有许多事情需要努力、需要改进。
我所教的两个班在整个年级中处于不同水平：一个属于中等水平，一个属于中等偏下水平。这是根据他们初中升高中的入学考试成绩而定的。根据我这半年的接触和观察，中等水平的班级大部分学生基本上能跟上教学进度，较好地完成学习任务，并且表现出较高的学习积极*。而中等偏下水平的班级，则较难完成学习任务，学习积极*也不高，一部分学生甚至有得过且过之态度。以上是对我所教班级大致情况的介绍。
另外，现行的高中教材经过最新修订，总共分为三册，内容与以往相比有较大变动。例如，增加了简易逻辑、向量、微积分、概率等内容，同时删减了一些内容，如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式和方法都处于新的探索过程中。在刘显金老师的带领下，我们高一备课组经常一起探讨如何有效地传授知识。
平时，我们高一备课组经常讨论教学上的问题，期末复习备考时，我们采取了统一进度、*案的方法，展现出精诚合作的态度。除了备课组的共同努力外，我们取得这样的成绩还得益于我的指导老师——邝松泽老师的帮助。邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人，经常观摩我的课堂，并提出了许多宝贵的意见和建议。我从他那里学到了很多，涵盖了做人、做教师以及教学方面的诸多方面。此外，我们科长陈伟宏老师也给予了我很多指导和帮助。
在学校教育、教学改革的推动下，整个高中理科教学基本上都采取了目标分层的教学模式，这是多年实践经验总结出来的有效方法。所谓目标分层教学模式，简单来说，就是将一堂课的教学分为四个步骤：课前检测、目标展示、目标实施和目标检测，同时根据学生的具体情况将其分为三个层次，在课前检测和目标检测阶段设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。在具体的教学过程中，我对这两个班的要求基本上采取平行教学，都以掌握基本知识为主，强调理解教材内容、知识结构、重点和难点。当然，针对中等水平的班级，我着重培养学生的学习能力，立足于高考，而对于偏下水平的班级，则注重满足会考要求，并尽力提高学生的学习能力。考虑到数学本身的特点，我努力使教学生动有趣，举一些身边的例子来解释问题，并尝试多种解题方法，以培养学生的学习兴趣。有时候，我也会穿插一些数学史的材料，以激发学生的学习热情。
由于学生个体差异，他们在学习过程中总会表现出不同的能力。一些学生可能表现出较突出的能力，而其他学生可能在某些学科上表现不太适应，出现掉队现象。因此，我经常利用课外时间开展培优辅差活动，以便让优生更上一层楼，帮助差生进步。培优活动与第二课堂活动同时进行，每周两次，一次一个小时，大约进行了8-9周，主要着重培养学生的数学学习能力，拓宽和加深他们对书本知不好意思，我还没完成。接着来：
识的理解，提高他们解题速度和解决问题的能力。辅差活动主要利用第8节课和晚自修时间，采取单个辅导或集体辅导的形式，主要目的是强化基本知识，培养解题技巧，促进初步的问题解决能力。通过一个学期师生的互相配合，我们共同努力，学生在期末考试中取得了较为理想的成绩。因此，我认为这种方法是行之有效的。
总结一下，我认为最大的不足是对这些工作的具体*作把握得不够理想。希望在今后的工作中，领导和老师们能够多多指导和帮助，我也会尽到一名教师应有的责任，争取在教学方面取得更多的进步！过去的已经过去了，新的开始已经到来。我希望在新的一年里，我和学生都能有所进步，以使自己无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
谢谢！
教师个人述职报告范文2
我选择从事教师这个职业，并非因为别的，只因为我喜欢。因此，我对工作充满积极*和主动*。
从我开始教学的第一天起，我就要求自己的一举一动更加规范。因为我意识到，我将成为学生们的楷模，我的每一个言行都将深刻影响着他们的未来。对我而言，热爱学生是我的首要任务。我相信，只有通过这种热爱，师生之间才能真正实现*相处。我尊重每一个学生，信任他们的能力，并且关心他们的成长。不论学生的成绩如何，我始终保持公正对待。尤其对于那些*格孤僻的学生，我会更多地给予关怀和帮助，希望能帮助他们重拾自信，走出困境。学生能感受到教师的真诚，这种情感是相互的。
一次，班上有个学生手指受伤，急需包扎，但学校却找不到急救*水。我二话不说，骑上自行车去市场买回了所需的*水。此后，那位学生与我之间的关系更加亲密，他也在课堂上变得更加专注。我坚持与学生平等相处，鼓励他们分享自己的想法，努力让师生之间建立起良好的沟通习惯。我深信，只有当学生接受了你作为一个人，才会以更积极的态度接受你的教育。
然而，作为教师，单靠爱心是远远不够的。我们还必须勤奋钻研，运用科学的教学方法。教育有其客观规律，只有正确应用这些规律，才能提高教师的工作效率。科学、有效的教学方法是提高学生学习效果的关键。我深知学习方法的重要*。在我自己作为学生时，我通过一种轻松愉快的学习方式，顺利考入了重点大学。因此，我希望能将这种高效的学习方法介绍给我的学生们，让更多人受益。
然而，在实际的教学过程中，贯彻这些理念并不容易。学生们习惯了被动接受知识，不愿自己思考和理解。他们希望老师把一切都讲透。因此，我努力打破传统的教学模式，尝试新的教学方法。这种转变并非一蹴而就，但我坚持不懈。教学大纲明确指出，教育的目的是为学生打下坚实的基础，使他们能够适应未来社会的变化和挑战。这不仅仅是传授具体知识，更是培养学生的能力，让他们在面对任何新知识时都能够自信应对。
科学施教要求教师不断提升自己，不断学习，不仅仅是专业技能，还包括广泛的知识面和公共知识。我不论工作多忙，都坚持反复研读教材，广泛阅读参考书籍，以提升自己的专业能力。在英语、日语、计算机和普通话等方面，我也取得了不小的进展。我相信，作为一名教师，知识面越广，自己的感觉也越好，学生对你的认可也会更多。
教育是一项高难度的工作，但只要有热情和敬业精神，总会有收获。在教书育人的过程中，我找到了一种常人难以比拟的喜悦和满足感。这种成就感远远超过了其他任何工作可以带来的满足。
教师上岗述职报告范文3
来到幼儿园已经半年有余，这段时间里，我收获颇丰。我体会到了令人感动的友情，享受到了被他人重视的满足，也在知识上得到了丰盈的收获。以前在学校时，我无法想象幼儿园的生活是怎样的，因此刚开始时我总是在犹豫中度过每一天。我常常纠结于自己的行为是否得当，是否会让其他老师反感。
然而随着时间的推移，我逐渐了解了幼儿园的生活，熟悉了每日的流程以及每周课程的安排和备课内容。我更加了解了幼儿们的心理。当他们因为某些事情发脾气时，并非出于无理取闹，而是因为感觉到自己的空间被侵犯了。我也学会了如何吸引他们的注意力。幼儿年龄小，好奇心旺盛，对任何事物都充满了兴趣。因此，我通过小动作和小游戏来引导他们安静下来，吸引他们的注意力。
孩子是家长的未来，因此家长们对孩子的教育问题格外重视。老师和家长之间的沟通至关重要。因此，我意识到在日常生活中要经常与家长沟通，让他们更加了解我们的工作。
今年11月份，我有幸参加了一次到XX进行培训的机会。我和另一位老师前往XX学习，在这十几天里，我学到了许多东西。我了解了多元智能的概念，以及拥有这些智能的人群的发展方向；我领悟了奥尔夫音乐的内在魅力，激发了幼儿对音乐的兴趣和活力；我掌握了韵语识字的教学模式以及其惊人的效果。
这些都是在学校里学不到的宝贵经验。未来，我会尽最大努力做好自己应该做的事情，认真学习与幼儿园共同进步。我会珍惜每一次学习机会，努力成为一名更加合格的幼儿教师。我会真诚对待每一个人，认真学习每一个值得学习的地方，不断前进！
营养师述职报告范文4
述职的时刻
岁末年初，迎来机关干部述职的时刻。述职是对过去一年履行岗位职责、完成工作任务的汇报，也是对自身不足的反思和对未来工作的规划。
述职中的困惑
前述内容较为容易撰写，如*信念和职责履行情况。然而，对于缺点的总结却往往流于套话，缺乏实质*内容。以往的述职中，我总是敷衍了事，导致自己都无法理解所写内容。
回顾过往，感悟成长
近日，我在整理物品时翻出了历年的工作手册和学习笔记。这些记录和涂鸦勾起了我对过往的回忆。其中，一则领导的评语让我印象深刻：“此笔记工整规范，《科技练兵初探》有新意，值得借鉴。”后来，这位领导针对这篇文章与我深入探讨，并对我提出了诸多批评。当时，我并不理解，但后来我逐渐意识到，领导对我的批评正是出于培养的意图。
生活中的许多事情都需要总结。今年，我因身体不适在家休养了23天，让我深刻体会到健康的珍贵。在与母亲的通话中，我感受到了她身为母亲保护孩子的本能。
学会感恩，拒绝纵容
《述职报告》中提到“感恩”，我部分认同。感谢那些帮助过我们的人，但对于那些伤害过我们的人，我不认为有必要感恩。俗语所谓“绊脚石”的说法，不过是为自己开脱的借口。那些故意使绊之人不值得感谢，纵容他们的行为只会助长风气，让世界变得混乱。
身边的暖意，支撑力量
此刻，我的侄女嘟嘟正在一旁玩耍。她是我工作时的陪伴，也是我生活中的一抹慰藉。她天真无邪的举动，给了我莫大的力量。如果要感谢，她应该是我的首位。
其次，我要感谢我的朋友八戒。他总是适时地提醒我，让我更加关注自己的身体和情绪。感谢老单、马导等同事和朋友们的支持。
学会拒绝，追寻自我
孙大圣曾说，如果我的*格发生了改变，很多人会感到紧张。但我不想让任何人紧张。我经历了一些事情，让我看清了某些人，也让我明白必须学会长大，学会说“不”。
从前我不会拒绝，总是为了满足他人而妥协。但现在，我要学会为自己设定界限，不再让别人的脚步打乱我的生活节奏。
新的一年，新的规划
过去一年，我养成了一些好习惯，如每天听英语讲座、抄写佛经、锻炼身体和按时作息。这些习惯让我身心受益。
新的一年，我计划提升营养师等级、完成硕士论文、开始新工作、研究经济形势并提高收入水平。
技师个人述职报告范文5
我是一名来自 的。我的主要工作包括安排指导小班人员管理、保养、维护泥浆泵及钻台设备，以及负责钻台工人的业务教育培训。以下是我最近的主要工作和培训情况。
作为一名石油工人，我深知培训是提高业务知识的最有效手段。面对不断更新的钻井设备，我积极参加公司的培训工作，包括顶驱设备保养培训、井控学习以及液气大钳及套管钳厂家培训等。通过这些培训学习，我在理论基础、道德水准和业务修养等方面都有了明显的提高。回到基层钻井队后，我将理论知识与现场经验相结合，更好地完成了钻台大班的工作。
作为一名合格的钻台大班，我不仅注重自身技术水平，还致力于培养新人，带动团队学习。我利用公司举办的技能大赛和项目部的“学、练、赛”活动，多次为小班人员进行钻台设备使用保养、井口工具正确*作、钻井泵维护和维修等相关知识的培训。这些培训不仅提高了岗位工人的技能水平，也降低了设备维修次数，节约了成本。
钻井队的工作繁重而复杂，需要科学的方法和合适的工具。我知道好的工具能够极大地提高工作效率，因此尽可能地设计、制作一些方便实用的工具来提高工作效率。例如，针对料棚*品数量记录混乱的问题，我制作了一个指针型吨数记录牌，方便记录泥浆*品的使用情况。此外，我还利用焊接技术修理和制作了大量工具，如导链、千斤顶、手工具和大钳等。
钻井队搬家过程中，我提出了利用游车架制作吊具仓的建议，以保护绳套并方便取放，从而减轻了劳动强度，保护了工具，也节约了成本。
我对自己的工作整体感到满意，并得到了队里上下的一致认可。但我也清楚，钻井工作没有终点，无论是设备、安全、环保还是工作方法、*作技能，都需要不断改进和强化。作为一名技师，我一直严格要求自己，以科学的方法和先进的技术管理钻井设备，确保钻井工作安全有序进行，让工人们能够顺利、健康地工作。
职高教师个人述职述报告范文6
一、勤勉敬业的数学教学工作
自 20XX 年 5 月起担任数学科教学工作，先后负责七年级至高二级数学教学。在教学中，始终秉承严谨治学的态度，精心备课、授课，并设计科学的课后练习和提供个别辅导，帮助学生夯实基础、提升成绩。学生平均成绩大幅提高，从原本的二十多分跃升至八十多分。
采用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣。教学风格鲜明，深受学生和同行好评。三年来，多次获评学校优秀教师、优秀教案书写者和优秀作业批改者。
二、严谨务实的班主任工作
先后担任八年级至高二级班主任。在班级管理中，坚持“管理要严、奖罚要明、跟班要紧”的原则，以学生为主体，尊重个体差异，发挥学生主动*。通过开展丰富多彩的班会活动，营造积极向上的班级氛围，引导学生自我管理。
重视劳动教育，组织学生进行义务劳动，培养吃苦耐劳的精神。定期召开班干部和学习委员会议，及时了解班级动态。通过个别谈话和思想交流，有效转化后进生，改善班级风气。
三、踏实负责的理科教研工作
自任理科教研组长以来，积极组织教师开展新课改研究、听课评课等教研活动。在学校教导处的指导下，带领全体教师优化教学环境，培养了一批深受学生欢迎的优秀教师。
严格履行常规工作，每周检查教师教案，每月检查学生作业。负责组织学校每学年的期中和期末考试工作。20XX 年，受学校委托，承担中考永坪初中考点的考务工作。引导教师撰写论文，促进教研成果的产出，20XX 年全组理科教师共发表论文 5 篇。
美术教师述职报告范本7
我叫雷志龙，出生于 19xx 年 10 月 10 日，20xx 年踏入教育工作。 自此，我忠于教育事业，致力于成为一名令学生、家长和学校满意的老师。目前在王村中学担任九年级全级美术、八年级 1、2、3 班美术教学以及七年级三班班主任工作。
一年来，我始终秉持着教书育人的初心，尽职尽责，努力完成学校赋予的每一项任务。作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，始终以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表。作为一名美术教师，我利用业余时间不断学习美术理论知识，提升专业技能，提高鉴赏和创作能力。我坚持阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息，并总结实践经验。回顾这一阶段的工作，虽然有过*甜苦辣，付出过许多心血，但值得安慰的是，学生们在思想和学业上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面
课堂教学是教与学的主要场所。我深入钻研教材，精心设计教案，采用符合学生心理特点的教学方法开展教学活动，帮助学生提高观察力、思维能力和鉴赏能力。具体体现如下：
1. 以兴趣为主线，优化课堂教学。 我结合学生的兴趣点，运用音乐感染、故事诱导、展示画面、直观演示等多种教学形式，激发学生主动和持久的学习兴趣。
2. 以媒体为中介，强化课堂教学。 紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，提升了学生的学习兴趣和思维活跃度，提高了教学质量。
3. 以评价为宗旨，深化课堂教学。 我采用多种形式进行作业展评，如课堂上让学生通过“说画、写画”的方式完成作业，促进美术课与其他学科的融合，丰富教学内容，培养学生的审美情趣和创造思维，激发他们对绘画的内在驱动力。
4. 以反思为手段，促进个人成长。 本学期，我积极撰写教学反思和论文，并将其应用于教学实践，促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈
除了认真完成每周 11 节课的教学任务外，我还开设了美术兴趣课。课外兴趣辅导和学生特长培养需要投入大量的时间和精力。正如一位教育家所说，“你没有给予学生什么，也就无法从学生那里提取什么。”为了激发学生的思维活跃度和提升他们的创作水平，我时刻保持敏锐的观察力，关注周围的事物和身边书籍，鼓励学生利用生活中的素材创作或写生。
教师述职报告8
尊敬的各位领导：
大家好！
本学年，我负责了x年级x个班的英语教学工作。在教学过程中，我不断学习和探索教学方法，虚心向经验丰富的老教师以及其他同事请教。结合我校的实际情况和学生的需求，我积累了许多宝贵的经验，掌握了有效的教学技巧。以下是我本学期的工作汇报。
一、针对不同班级制定课堂教学方案
每个班级就如每个人一样，具有各自不同的特点，*格、脾气、学习方式也各异。因此，我在教学时，针对我所教授的x个班级进行了个*化设计。例如，x班的学生思维活跃，回答问题积极，但大部分是中等生，尖子生相对较少。在这种情况下，我注重弱化难点、强化重点，确保大多数学生能够跟上进度。而x班的学生较为沉稳，课堂参与度不高，虽然有尖子生，但由于后进生较多，整体班级氛围不够活跃。因此，我鼓励尖子生树立“超前”意识，激发他们的潜力；同时，帮助差生掌握最基础的词汇和句子，确保每位学生都有所进步。通过一段时间的实践，教学效果比上学期有所提升。
了解学生的实际情况，因材施教，对教学效果有直接影响。这也验证了教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论。
二、充分备课，提升教学效果
三、提升课堂教学技能，优化教学质量
在上课时，我注重使讲解内容清晰、条理分明、简明扼要，并通过生动的语言和情感的渗透，使课堂更具吸引力。同时，我特别关注调动学生的积极*，增强师生互动，充分发挥学生的主体作用，努力让学生学得轻松、愉快。为了提高教学效率，我在课堂上讲解的内容尽量精炼，让学生有更多的动脑、动口和动手的机会。每堂课，我都关注不同层次学生的需求和学习能力，确保每位学生都能得到提升。
四、根据教学大纲实施听、说、读、写四项技能的教学
在教学过程中，我将英语听、说、读、写四项基本技能逐一展开。
听力方面，我通过录音训练学生的听力，并安排专题训练，逐步提高学生的听力水平。
口语方面，我利用早读时间，鼓励学生多读英语，并通过课堂上的pair work训练，提高他们的口语能力，激发他们的兴趣。
阅读方面，我首先教学生如何做阅读理解题，然后通过平时练习，逐步提高他们的阅读能力。
五、认真批改作业，及时反馈
六、加强自我学习，不断积累知识
敬礼！
教师述职报告9
尊敬的校领导：
本学期，我负责了高一两个班的英语教学工作，并顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。在学校的安排下，我参加了青年教师汇报课，并组织学生参加了“高中英语技能比赛”和“单词大比拼”活动。每两周播放一次英文电影教学片，旨在激发学生对英语学习的兴趣。至今，我已听课超过20节，每节课后都进行了反思，撰写了教学随笔。随着学期的结束，现将本期教学工作情况汇报如下：
一、教学是教与学的过程
学生是学习的主体，因此，了解学生的情况并根据实际情况进行教学，直接关系到教学的成效。刚开始上课时，我对学生的情况了解不深，仅依赖教材和教学设计，力求课堂生动，认为这样学生会更易接受。但实际情况并非如此。在讲授第一课时，我按照自己的设计上了一堂自认为明晰且富有互动的课，认为效果会如预期一般理想。然而，课后通过与学生的交流，我才意识到大部分学生无法跟上我讲解的口语内容，而且其中有些内容是他们从未接触过的。为了更好地了解学生，我课后主动与学生交谈，增进了彼此的了解。实践*，学生只有在心里认同老师时，才能真正投入到学习中，并逐渐变得主动学习。
另一方面，学生的英语听说能力相对较弱，而我们采用全英语授课时，学生普遍感到困难。此外，班级中大部分学生属于“潜能生”，而优秀生较少，因此有时课堂内容过于深奥，未能照顾到大多数学生的基础水平。这表明，了解学生实际情况、进行针对*教学至关重要。教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”，这一理论在我教学中得到了验证。
二、备课至关重要
备课的充分与否直接影响到课堂气氛和学生积极*。对于我这种刚刚上岗的教师而言，要同时做好备课工作确实有些困难，因此我每天都会投入大量时间准备课程。学校的硬件设施非常齐全，为了提高教学效率，我积极响应学校的多媒体教学政策，除了认真研读教材和教学方法，还花费大量时间制作课件。虽然过程很辛苦，但最终的效果*了这一努力是值得的。
此外，我还鼓励学生将学习英语的思维方式与数学学习相结合。将英语句型视为数学公式，公式一旦掌握，便能灵活运用，学习英语也就不那么困难。学生们听懂了之后，学习的积极*明显提高。在练习时，学生们非常用功，教学效果也较为理想。这表明，备课的充分*对教学效果至关重要，尤其是对学生们普遍感到困难的英语科目。
三、听课是提升教学能力的重要途径
英语作为一门相对困难的学科，需要学生主动去学，才能取得好成绩。我常对学生说，课后我们是朋友，但在课堂上，学生必须专心听讲，保持应有的学习态度。我对学生的要求比较严格，无论学生是否理解，作为老师，我有责任做到尽可能讲解清楚。
此致
敬礼！