关爱调皮的孩子：教育的另一扇窗
在教育和游戏中，乖巧顺从的孩子常会受到老师的偏爱，而调皮捣蛋的孩子似乎总是得到批评和教育。然而，事实却往往令人意外。仔细探究，这些孩子其实更需要老师的关爱。
庞豪是我们班上一个活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分讨喜。但他也是个典型的调皮大王，经常捣蛋。在与同学玩耍时，他特别容易发生冲突，其他小朋友都不喜欢和他交往。
经过观察，我发现庞豪其实非常渴望与小朋友交往，也乐于参与游戏。每次区域活动，他都表现得很积极，希望得到老师和同学的关注。
然而，他的交往方式不够恰当，经常导致不愉快的事件发生。我经常听到小朋友向我告状：“老师，庞豪抢我的书！”“老师，他碰我！”
针对这种情况，我有意识地接近他，给予他更多关注。我会摸摸他的头，给他一个会心的微笑，并和他讨论在玩耍时应该如何与小伙伴相处。我鼓励他与小伙伴友善相处，懂得谦让，分享玩具，共同享受欢乐时光。
庞豪的绘画很有创意，在活动中，我会特意展示他的作品，向小朋友们表扬他，引导他们向他学习。渐渐地，庞豪的笑声多了，小朋友们也愿意和他玩耍了。
“人之初，*本善”，每个孩子的内心都是纯洁善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。作为教育者，我们的宗旨是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”。爱是我们的教育手段，让我们为调皮的孩子多一份爱心，多一些赏识，多关怀一点，你一定会收获意想不到的惊喜。
调皮大王-关于描写班级调皮人物的小学生作文550字2
我们六（1）班的男生没有一个不调皮的，原因是，我们班新转来一位调皮大王——李政。在他的带领下，男生们都由安分变得调皮了。
李政长着一双滴溜溜转的大眼睛，高高的额角，大大的耳朵，还有一张爱说俏皮话的嘴。
开学以来，每天下午上课之前都要开一个“十分钟班队主题会”。瞧，这又是李政捣蛋的好机会。班长陈萍走上讲台，只问了一句：“上课玩笔对不对？”台下的男生就闹开了锅，纷纷向李政“请示”，是对还是不对？李政点点头，一见头领点头，男生们便纷纷站起来说：“对！”班长问他们为什么，他们都开不了腔，却呆呆地望着李政，希望他能说出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起来，沉着镇静地说：“这个嘛，我自有我自己的看法。比如说吧，不用笔怎么写作业？再比如说吧……”他连珠*般说了十几个“比如说”。这时，我们女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起来：“上课玩笔怎么听课！”“就是嘛，到时候看你怎么写笔记。”李政虽然不服，但终于还是被我们说服了。看，他嘴里还嘀咕着什么呢。
接下来，陈萍又问：“如果下次再犯怎么办？”李政立即举起手来，他说：“罚我自杀。”唉，亏他想得出。陈萍说这个不算，另外想，他又来了个“罚我绝食三天。”陈萍无可奈何地摇*，示意他坐下……
李政，就是这样一个爱说、爱笑、爱闹的人。不过，调皮大王也有认真的时候。如果学习上遇到什么问题，他也会挠挠头皮，紧皱眉毛，苦苦研究，直到想通为止。最让人佩服的是，他的学习成绩十分好，有一次，甚至拿了双百呢！
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调皮的我3
昨天是万圣节，但对我而言，今天依然是个热闹的日子，因为昨天我还没能尽情地调皮一番。俗话说得好：“不给糖就捣蛋”，可偏偏宣宣不给糖，于是我只好好好捣蛋。
捣蛋只是开个小小的玩笑，绝对不能有害人之意。所以当宣宣午睡时，我趁她不备，在她身后调皮地问道：“宣宣，你好吗？”她因胆小而尖叫一声，转身发现是我，这才稍稍松了口气。但她也不悦了，责备我：“你知道我胆小，为什么要吓我？”我顽皮地回敬：“谁叫你不给糖呢？”于是我们闹了一场小别扭，各自冷落对方。
回到家后，我对妈妈夸夸其谈说我在平时考试中得了七十分，妈妈却出乎意料地说：“不可能，我们家的孩子不会考得那么差。”我顿时说不出话来，只好硬着头皮说：“对啊！”
然后我告诉妈妈：“我考了一百分！”我们俩坐在那儿哈哈大笑，共享快乐。
其实每个人的感受都是不同的，宣宣生气了，而妈妈却哈哈大笑。我认为，在调皮之前应该了解对方的*格，否则可能会让别人感到不愉快。
你的捣蛋经历顺利吗？分享给我听听吧！
调皮的风4
初夏的一个清晨，风妈妈对风轻声说：“孩子，这几天妈妈要去姑妈家一趟，你能帮妈妈照看这里吗？”“但是，妈妈，我什么都不会啊！”“你已经长大了，应该尝试利用你的能力帮助需要帮助的人。”说完话，风妈妈便飘然而去，留下风孩子茫然地站在原地。
风孩子并不知道谁需要帮助，于是他沿着山川河流缓缓寻找。他看到河岸上一棵低垂着脑袋的柳树，便想：“或许我可以给它一些精神。”他轻轻吹了一口气，柳树顿时挺拔起来，但却惊飞了树上栖息的小鸟。
风又来到草地上，看见一个小女孩坐在树下读书，他心想：“我可以为她带来一些凉爽。”他轻轻吹过，小女孩确实感到凉爽，然而她手中的书却被吹得四处飘落。
最后，风来到明明家，看见明明的妈妈刚刚晾好的衣服，他想：“我可以帮助衣服快点干。”他吹了一阵，衣服干燥了，但也被吹得到处飘荡。
人们开始责怪风，给他起了个外号：“调皮的风”。风感到沮丧：“我只是想做些好事，帮助别人，只是没能掌握好力道和分寸。如果再给我一次机会，我会做得更好的。”
小调皮作文5
认识维杰吗？他是我们班出了名的捣蛋鬼，连别的班的老师都听过他的大名。他个头不高，胖乎乎的，脑袋特别大。圆圆的脸蛋上总挂着甜甜的笑容，一双乌黑的大眼睛骨碌碌地转动着，仿佛在琢磨着什么恶作剧。长长的睫毛像两把小扇子扑闪着，更显出他的活泼机灵。
记得有一次午自习，老师临时有事外出，让班长代为看管。老师刚一转身，维杰就原形毕露，大喊：“老师走了，尽情玩耍吧！”话音刚落，不知谁惊呼一声：“老师来了！”维杰赶紧从椅子上跳下，却在慌乱中不小心撞到了前排椅子的椅背上。只见他揉着脑袋，故作镇定地翻看起课本。老师看到他一本正经的样子，忍俊不禁地微笑着。老师一走，他就朝我扮了个鬼脸，得意洋洋地仿佛在说：“瞧我多机灵，连老师都被我骗过去了！”
维杰还有一个特点：每当老师点名某个学生不在时，他总是最积极地说：“我去叫。”可是，他这一叫常常是石沉大海，好半天才拖着满身灰尘、沮丧着脸走进教室，一脸无辜地说：“他们不肯来。”我们常常被他的搞笑行为逗得捧腹大笑。
别看他一副调皮捣蛋的模样，其实他很聪明。一次，老师布置了一道有关运瓶子的思考题，全班只有维杰一个人答对，而且讲解得头头是道。哎哟，维杰的调皮事，三天三夜也讲不完，以后有机会再和大家分享。
小班科学教案《调皮的大皮球》6
任何人如果不能自我教育，也就无法教育别人。以下是小编整理的小班科学教案《调皮的大皮球》，让我们一起来看看吧。
设计思路：玩皮球是孩子们喜爱的户外活动之一。尽管小班孩子年幼，动作协调*较差，较难掌握玩球的技巧，但他们一直对此表现出浓厚的兴趣。有小朋友张文豪说：“大皮球太调皮了，一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球如此调皮，我们选择了这一活动主题。
活动目标：
激发幼儿的好奇心、求知欲，培养科学探究精神和集体荣誉感。
培养幼儿的观察、想象、口语表达、分析和解决问题的能力，提高动作的协调*。
了解皮球的外形特征及各种玩法。
活动准备：
与幼儿数量相等的大皮球；方形、圆形大积木各一块。
两个瘪皮球，充气针、充气筒。
请家长协助搜集各种类型的球，充实体育角，并准备各种球类运动的图片、光碟资料。
用各*即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活动建议：
一、大皮球，滚得快
幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。
通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。
游戏：(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。
二、大皮球，跳得高
请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？
为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论：能不能填充别的东西？
拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？
收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。
三、大皮球，伙伴多
讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？
观察各种实物球，说出它们的相同点与不同点。
观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。
任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友
讨论：玩皮球的益处。
打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各*五官装饰皮球。
我和“好朋友”一起玩。
活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。
调皮鬼-一个调皮的人作文600字7
在我们的班级里，有一位同学，尽管相貌平平，却十分引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜出她身上肯定有许多有趣的故事。
她那齐眉的长刘海像一排门帘垂在额头上，遮住了眉毛。眉毛下那双虽不大，却充满灵气的眼睛。唯一美中不足的是，她的小鼻子上有些小雀斑。不过，她丝毫不在乎这些，整天乐得像个神仙！
每当有空，她就会拿出铅笔在随身的素描本上涂鸦。熟练几笔，就能画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，画画累了，她会不知从哪里掏出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。一会儿捏个猪八戒，一会儿捏个大腹便便的七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑。不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏掉了，就是把小狗的尾巴画成了马尾巴，让人看了捧腹大笑。就在别人笑得前仰后合的时候，她却一本正经地说：“笑什么？再过几百年，这可是价值连城的文物呢！”
在家里，这个女孩鬼点子也不少。有一次，她到乡下外婆家做客。期间，她经常和表哥到河边捞鱼虾。虽然她知道自己打不过表哥，却偏偏喜欢“引火烧身”，直到把全身弄得湿透才罢休。回家后，妈妈看到她那副狼狈样气不打一处来，一把抓住了她，正要动手打她的时候，她却抢先将手伸进妈妈的胳肢窝一阵乱挠。等妈妈的手一缩，她就脚踩西瓜皮，溜之大吉了。当她换好衣服再次见到妈妈时，她像什么事都没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚，低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪！”那副滑稽的神态，把怒气未消的母亲弄得哭笑不得，只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里面——吹也不是，打也不是！”
你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
小时候，我很调皮8
在一年级的时候，我闯了一个祸。放学铃响了，我们都涌出教室，准备享受午餐后的游戏时光。我和一个同学追逐嬉戏，毫不掩饰地展现着孩子天*的调皮。然而，我当时还不够懂事。在一次追逐中，我的同学偷偷地对我出手，我毫无警觉。她连续地击打了我几下，我振作起来，决定去追回这个行凶者。
然而，事情并没有按照我所预期的发展。我在长凳上追逐着她，却在不经意间撞到了胡敏涛，他从长凳上摔了下来，导致他的脚受伤。所有在场的同学都目瞪口呆，有的赶紧跑去告诉老师，有的则匆匆进入教室寻求帮助。我愣在原地，目送着胡敏涛被送往卫生室，内心无比惊慌。等待老师的责罚时，我感到心情如同汹涌的海浪一般，久久不能平静。
放学后，陈老师将我和奶奶叫到了办公室，对我进行了严厉的批评，并承担了一部分医*费。童年就像大海中翻滚的浪花，时不时地涌动着，又像一朵朵含苞欲放的花朵，在我心中绽放。我喜欢回忆童年时光，也喜欢那个调皮的自己。
调皮的近义词9
1. 冬像一个调皮的孩子，一会儿摆弄着店前的幌子，一会儿向人们脸上直吹冷气。
可以尝试将“摆弄”改得更具体，例如：冬像个调皮的孩子，一会儿 撩拨 着店前的幌子，一会儿又向人们脸上直吹冷气。
2. 调皮的小雨滴落在水洼里，溅起了晶莹透亮的泡泡，像白*的大珍珠浮在水面。爱画画的小雨滴画起了圆圈圈扩散开，手拉起了手，跳起了欢快的舞。
建议将拟人手法集中，例如：调皮的小雨滴落在水洼里， 蹦跳着 ， 翻滚着 ，溅起晶莹透亮的泡泡，像白*的大珍珠浮在水面， 又手拉着手 ，跳起了欢快的舞。
3. 我的同学叫孟郁，她是一个调皮聪明可爱的小女孩。她有一双又黑又亮的大眼睛，短头发低鼻梁，一个薄嘴唇。她和我一样，是个娇娇女，喜欢玩布娃娃。
“调皮”放在句首会更自然，例如：调皮的孟郁是我的同学，她聪明又可爱。她有一双又黑又亮的大眼睛，短头发低鼻梁，一个薄嘴唇。她和我一样，是个娇娇女，喜欢玩布娃娃。
4. 秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金*的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
“淘气”可以去掉避免重复，例如：秋风像个调皮的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金*的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
5. 一阵小雨过后，调皮的露珠悠闲地躺在一张张荷叶上，像是珍珠撒在了碧玉盘里，在阳光的照耀下，闪烁着金光。
“调皮”和“悠闲地躺着”略微冲突，可以尝试： 一阵小雨过后，一颗颗晶莹的露珠悠闲地躺在一张张荷叶上，像是珍珠撒在了碧玉盘里，在阳光的照耀下，闪烁着金光。
6. 我爬上公园的健身器，向远处眺望。调皮的雾，一会儿浓，一会儿淡的，使原本看着清晰的大山，此时却朦胧起来。这没有关系，朦胧中的大山，更让人感到神秘和生机。
可以尝试：我爬上公园的健身器，向远处眺望。远处的雾气调皮地变幻着，一会儿浓，一会儿淡，使原本清晰的大山，此时也变得朦胧起来。但这没有关系，朦胧中的大山，更让人感到神秘和生机。
7. 我的同桌是一个调皮的小男孩，留着小平头，硬硬的头发，摸上去就像刺猬的刺。他的眉毛细细的，淡淡的，眉毛下一双小小的眼睛。红红的嘴巴一笑，眼睛就眯成了一条缝，真是可爱极了!
可以尝试：我的同桌是一个调皮的小男孩，顶着个小平头，硬硬的头发摸上去就像刺猬的刺。他眉毛细细的，淡淡的，下面是一双小小的眼睛。一笑起来，红红的嘴巴咧开，眼睛就眯成了一条缝，真是可爱极了!
8. 天上一闪一闪的小星星个个都是“调皮鬼”，一会儿追逐打闹，一会儿蒙着眼睛捉迷藏。月亮姐姐还给小星星们讲嫦娥奔月的故事，它们一个个竖着耳朵听，眨着一双双机灵的小眼睛，多认真呀!
可以尝试：天上一闪一闪的小星星个个都是“调皮鬼”，一会儿追逐打闹，一会儿蒙着眼睛捉迷藏。月亮姐姐出来的时候，它们就乖乖地凑过去，眨着亮晶晶的眼睛，认真地听她讲嫦娥奔月的故事。
9. 那牵牛花儿爬在树上，调皮任*，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。那一串串小喇叭似地牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。
建议将拟人手法集中，例如：那牵牛花儿像个调皮的孩子，任*地爬上树，一会儿攀着树枝荡秋千，一会儿又探头探脑地张望着，那一串串小喇叭似地花朵在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。
10. 我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的*格，你有着五彩缤纷的衣服。
可以尝试：星星，我爱你！你迷人，又调皮，还穿着五彩缤纷的衣服。
11. 他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
可以尝试：他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，像黑宝石似的大眼珠一转，准是又冒出了什么鬼点子。
12. 那翘翘的鼻尖，带点挑衅调皮的味道。
可以尝试：他微微翘起的鼻尖，似乎藏着几分调皮和挑衅。
淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢。
可以尝试： 淘气的小蜜蜂在花丛中玩起了捉迷藏，一会儿躲到花蕊里，一会儿又飞到花瓣下，嗡嗡嗡地叫着，好像在说：“快来找我呀！”
美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。
可以尝试：天上的云朵真顽皮，一会儿变成小兔子，一会儿变成大老虎，千变万化，可爱极了！我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。