一个小男生走在回家的路上,心想:“今天的功课太多了,不知道还能不能抽出时间来玩我的乐高玩具呢?算了!先回家再说吧!功课烦人死了!”
在家门口的路边,他发现一个被人丢弃的沙漏,金光闪闪的,十分吸引人,于是他捡起来:“拿回家清洗一下,或许可以当做我的小时钟。”
回到家后,他立刻开始玩乐高,妈妈气得大声斥责:“先做功课!你总是这样浪费时间,简直是太愚蠢了!”
但他根本就没听进去!继续沉浸在乐高的世界里,突然他灵机一动,将沙漏倒置,观察细细的沙子缓缓流动,感觉十分有趣。
然而,不知从何处传来一阵低沉而*森的声音:“我是时间魔王,我知道你总是擅长浪费时间。但你现在把我捡回来了,我将吸取你所有的时间,填满我的沙漏。你的时间将被我吸干,而你将慢慢走向死亡!”
小男生被吓得冷汗直冒,他飞快地抓住沙漏,朝外扔去,沙漏瞬间碎裂,可怕的声音也消失无踪。
从那天起,小男生再也不敢浪费时间了。当然,他也再也不敢随便捡起路边的沙漏了。
时间沙漏小学想象作文2
一个小男生在回家的路上,心中充满了对即将到来的挑战的忧虑:“今天的功课实在是太多了,我都不知道是否还有时间去享受我的乐高玩具。唉!不管了,回到家之后再说吧!谁管得了那些烦人的功课呢?”
在家门口的路边,他突然发现了一个被遗弃的沙漏,闪闪发光,十分漂亮。他决定将它捡起来:“带回家清洗一下,或许可以当作我的小时钟使用。”
回到家后,他立刻开始了他的乐高之旅。妈妈大声责备道:“先完成功课再说!你总是这样浪费时间,真是太不聪明了!”
他却充耳不闻,继续沉浸在乐高的世界里。突然,他心血来潮,将沙漏倒扣,看着细细的沙子缓缓流下,感到十分有趣。
然而,一股低沉*森的声音突然传来:“我是时间魔王,我知道你总是擅长浪费时间。这次,你捡起了我,我将吸取你所有的时间,将其转化为我的力量,直至你死去!”
小男生被吓得冷汗直流,立刻抓起沙漏朝外扔去,沙漏瞬间破碎,恐怖的声音也消失了。
从那天起,小男生再也不敢浪费时间了。当然,他也学会了不轻易乱捡路边的沙漏。
沙漏如水3
似水嘉年华,细细流淌,永不停息。
梦与影的交织,心与心的呵护。彩蝶飞舞之际,百花盛开之时,流沙静静流动,那份情感如同一缕白烟缓缓升腾。
《沙漏》曾是我对青春文学的否定,莫醒醒和米沙米砂是我曾经不以为然的青春角*。然而,当我踏入青春的雨季,开启十七岁的心灵之门时,我才领悟到——沙漏如水,“米沙米砂”如水,是我这个与莫醒醒相似的生命中不可或缺的源泉。
人们常说:“十六岁是花季,十七岁是雨季。”花朵含苞待放,等待风雨的洗礼;风雨过后,要么提前凋零,要么散发出世界上最独特的芳香。当那朵花即将承受不住风雨的侵袭,即将凋零之际,一双温暖如冬日阳光的手轻轻扶起她,细心呵护。
我还记得,《沙漏》中的几个情节。莫醒醒生病不愿进食时,出身高贵的米沙亲自学习烹饪,从洗菜到切菜再到炒菜,一步一步,直至亲自品尝并不断调整,最终烹制出醒醒最喜欢的菜肴。这其中充满了真情。莫醒醒生病时,米沙米砂整日守候在她身边,夜晚温度太低时,米沙米砂把醒醒抱在怀里保暖。这其中充满了真情。
当我第一次阅读《沙漏》,第一次了解莫醒醒和米沙米砂,第一次阅读到这些情节时,我充满了怀疑。然而,当我第一次无法忍受他人的诋毁,第一次无法平复自己的情绪,第一次感受到人生的不公平时,我才逐渐理解了《沙漏》中的莫醒醒。当我坐在街边的马路旁,暗淡的月光与路灯投下的昏暗光线笼罩在我身上时,我一边思考着人生,一边擦拭着眼泪。这时,一个身穿珊瑚绒睡衣的熟悉身影出现在我眼前,一个因焦虑而略显苍白的面孔,一双温暖的手将我拉入怀中,轻轻拍打着我的背,说道:“傻丫头,没事的,有我在呢。别乱想,一切都会过去的。”那一刻,我终于明白了《沙漏》中友情的真挚。2008年11月15日,初冬的夜晚,一个女孩穿着睡衣从城南打车到东郊,安慰另一个女孩,这个画面在我心灵深处留下了永恒的烙印,永远无法抹去。这一切充满了真情。
流沙瓶中的细沙静静流淌,轻轻诉说着莫醒醒和米沙米砂的故事,也轻轻诉说着我和天天的故事。《沙漏》就像清澈的水,静静流淌。每一份真挚的友情对每一个人来说都是不可或缺的生命之源。水静静流淌,友情却越来越浓。
沙漏如水,我们一起书写人生中最真挚的情感故事。
似水嘉年华,细细流淌,永不停歇。
有趣的沙漏大班教案4
活动目标:
主动探究沙漏速度与漏口大小、数量之间的关系。
积极参与探究活动,与他人合作交流。
发展观察、比较、分析、探究及记录的能力。
活动准备:
单孔沙漏和多孔沙漏若干。
每组实验记录表一份,记号笔一支。
教师备有实验记录表2份。
活动过程:
一、组装沙漏,激发幼儿兴趣
出示沙漏部件
老师:今天,我们带来了两个饮料瓶,它们有什么不同呢?(一个有盖子,一个没有;一个有沙子,一个没有)
教师组装沙漏
老师:看,我将有盖子的瓶子倒置在没有盖子的瓶子上,抓住瓶口,轻轻拧一下,变成了什么?(沙漏)
老师:沙漏里的沙子为什么会从上面流到下面呢?(因为瓶盖上有孔,沙子能够流动)
二、观察比较、探索沙漏的奥秘
玩沙漏
老师:今天每个小朋友都有一个有红*标记线的沙漏,我们称之为红瓶沙漏。看看这四个沙漏,有什么不同?
老师:每人从篓子中选一个红沙漏,自己试一试。你们也可以和旁边的小朋友比一比,看看有什么新发现。
交流
探索沙漏的奥秘
(1)漏口大小、数量对流速的影响
老师:沙子多的沙漏和沙子少的沙漏哪个流得更快呢?我们让一组小朋友来比较一下。这里有一张记录表,上面列出了四个沙漏,代表你们手上的四个沙漏。我将记录员,当我说“开始”时,你们同时把沙漏倒过来,等所有沙子都流到下面的瓶子里后,举起手来。第一个流完的沙漏,我会在记录表上记录它的成绩。
幼儿*作。
老师:我们看看这张记录表,你们发现了什么?
师小结:原来,沙子少的沙漏流得比沙子多的沙漏快。
(2)漏口大小相同、沙子量不同
老师:这次,我为你们每人准备了一个有绿*标记线的绿瓶沙漏。我们看看这三个沙漏的沙子数量相同吗?沙子数量相同的情况下,它们的流速一样吗?我们来试一试吧。每组选一个记录员,像之前一样使用记录表,记录员请举手。当我说“开始”时,每人将绿沙漏倒过来,等所有沙子流完,记录员记录比赛结果。
三、幼儿*作、记录探究结果
汇总反馈
老师:为什么这组的结果和其他组不同呢?让我们再比一次吧。
老师:他们的结果确实如此,这是为什么呢?
老师:为什么同样数量的沙子,有的流得快,有的流得慢呢?请小心地拧开那个没有沙子的瓶子,看看瓶盖的孔是否一样多?1号瓶有几个孔?2号瓶有几个孔?(老师在记录表上标出孔的数量)这组的孔与你们的孔是相反的,所以结果与你们的相反。
老师小结:原来,在相同数量的沙子下,孔越多的沙漏流速越快,孔越少的沙漏流速越慢。
(3)相同数量的孔、相同数量的沙子、提高流速的猜想
老师:我还为你们准备了两个黄*的沙漏,1号和2号,沙子和孔的数量都是相同的(向幼儿展示)。它们的流速一定是相同的。但是,1号想要比2号流得更快,你们有什么好主意帮助它吗?
四、了解沙漏的作用、整理材料
了解沙漏的作用
老师:今天,通过观察和实验,我们发现了沙漏的很多秘密!那么,你们知道沙漏有什么用吗?(在古代,人们没有时钟或手表,所以使用沙漏来计时。)
整理材料比赛
老师:给你们一分钟时间,看看你能不能整理好你的*作材料?我有三个要求:
将你们组的所有红瓶沙漏放进1号箱,绿瓶沙漏放进2号箱。
将记号笔放进篓子里,并将两个篓子叠放在桌子中间。
将小椅子全部推进桌子下,然后在我面前排成两排,男生一组,女生一组。
1分钟沙漏倒计时开始!
五、结束
老师:现在让我们一起去班里组装速度最快的沙漏吧!再见!
有趣的沙漏大班教案5
沙漏作画:一场关于力与轨迹的探索之旅
活动目标:
本次活动旨在通过趣味盎然的沙漏作画,引导幼儿探索科学的奥秘,激发他们对科学探究的兴趣,并促进其精细动作、观察力和创造力的发展。具体目标如下:
感知科学现象: 通过*作和观察,初步感知用力大小、易拉罐运动速度以及沙的轨迹之间的关系。
发展精细动作: 通过控制易拉罐的摆动,发展幼儿的手部肌肉,增强其手部力度的控制能力。
培养探索精神: 激发幼儿的好奇心和探究欲望,鼓励他们主动尝试、观察和思考,体验玩沙活动的乐趣。
促进艺术表达: 引导幼儿利用沙子进行创作,感受艺术创作的乐趣,并尝试用语言表达自己的创作意图。
活动准备:
为了更好地开展本次活动,我们需要提前准备好以下材料:
沙漏工具: 为每位幼儿准备一个废弃的易拉罐,并在其底部开一个小洞。将干燥的细沙装入易拉罐,并在易拉罐顶部系上一根细绳,方便幼儿抓握和摆动。
绘画材料: 为每位幼儿准备一张4开的彩纸,作为沙漏作画的画纸。
活动过程:
本次活动将分为四个环节,循序渐进地引导幼儿探索科学现象,并进行艺术创作。
(一) 神奇的易拉罐:
1. 引出主题: 教师出示制作好的沙漏易拉罐,吸引幼儿的注意力,并引导他们思考:“这是什么?它里面装了什么?”
2. 初步感知: 教师示范摆动易拉罐,并引导幼儿观察易拉罐的运动状态,思考:“易拉罐是怎样运动的?我们的手和易拉罐的运动有什么关系?”
(二) 力的大小与速度的秘密:
1. 自由探索: 请幼儿自主选择一个沙漏易拉罐,尝试用不同的力度摆动,并观察易拉罐的运动速度变化。
(三) 沙漏作画:力与轨迹的魔法:
1. 示范讲解: 教师展示一张4开的彩纸,并示范如何利用沙漏进行绘画。
教师边*作边讲解:“我的易拉罐里藏着会跳舞的沙子,它们想在纸上留下美丽的舞姿,我们来看看怎么帮助它们吧!”
教师强调控制力度的重要*:“如果我们用力太大,沙子就会跳得太快,跑到纸外面去了;如果我们用力太小,沙子就跳不动了。所以,我们要用合适的力气,才能画出美丽的图案。”
2. 幼儿创作:
*创作: 首先,鼓励幼儿在8开大小的*纸上进行“沙漏作画”,尝试控制力度,创作出不同的沙画图案。
扩大创作: 接着,引导幼儿将*纸打开至4开大小,再次进行“沙漏作画”,并鼓励他们稍加用力,观察沙漏轨迹的变化。
合作创作: 最后,将全体幼儿的*纸拼凑在一起,形成一块巨大的画布。鼓励幼儿分组合作,共同创作一幅大型沙画,并提醒幼儿注意安全,保持适当的距离,避免易拉罐碰撞。
3. 观察与思考: 在创作过程中,引导幼儿观察沙子是如何从易拉罐中漏出的,思考用力大小与沙子轨迹之间的关系:“沙子是怎么落到纸上的?我们用力的大小和沙子的轨迹有什么关系?”
(四) 作品欣赏与分享:
1. 作品展示: 将幼儿创作的沙画作品展示出来,并邀请幼儿分享自己的创作灵感和感受。
活动延伸:
艺术创作区: 在艺术区提供各种颜*的沙子、彩*卡纸等材料,鼓励幼儿进行更加丰富的沙画创作,并将自己的作品装裱起来,进行展示和分享。
相信通过本次充满趣味的沙漏作画活动,幼儿们不仅能够体验到科学探索的乐趣,还能在玩乐中学习,在实践中成长。
卫生间漏水检修方法6
导语:面对卫生间漏水问题,不可盲目维修,需先找出漏水原因。通常有两种情况:一是家庭水路漏水,二是顶层防水不达标。了解不同原因后,再采取正确维修方法,以下将简要介绍卫生间漏水的检修方法。
卫生间漏水检修方法:
PVC管漏水维修 许多家庭卫生间使用PVC管作为下水管道。若PVC管漏水,最简单的方法是重新购买一根PVC管并进行更换或修复。*作步骤为:首先取下需要更换的水管,然后将接口套在管子一端,确保另一端与接口对齐,然后将其推至一侧,最后在两管内侧涂上胶水。
铁水管漏水维修 由于铁水管有多个口径,因此维修方法需根据管子口径而定。基本步骤为:关闭水管总阀,检查漏水部位,若必要,更换漏水部分或磨去原管身锈渍,然后采用焊接方法连接水管。
PPR塑料水管漏水维修 PPR塑料水管维修步骤为:先将漏水部位锯掉,然后用砂纸打磨露出的端口,接着在端口涂抹专用胶水,并在竹节处涂抹胶水,确保端口和竹节连接,最后涂抹所有接缝处胶水,确保不会漏水。
水管接头漏水维修 许多家庭水管漏水是由于水管接头问题引起的。最好的解决方法是更换接口,或在丝口处安装胶垫以延长使用寿命。接着,使用白胶裹上麻丝,并用生料带包裹。
这些方法可根据具体情况选择,记得在进行维修前,确保安全措施已经到位。
把握时间7
“零碎的时间足以成就伟大的事业。”这句话看似简洁,却蕴含深刻的内涵。我们应当善用每一刻,珍惜每一秒,即使只有片刻也要倍加珍惜。
钱福撰写了一首《明日歌》,劝告人们不要虚度光*;而文嘉也有一首《今日歌》,提醒人们要善用时间,不容任其流逝。时间的把握至关重要,不能任其白白溜走。当别人玩耍时,我们应当利用零散的时间阅读书籍,或者整理作业。
一切任务都应准时完成,因为明天又会有新的任务等待。比如,当家人叫你做家务时,应立即行动,而非拖延。每个人都应遵循“提早五分钟完成”的原则,以提高效率,杜绝拖延。所以今天的任务必须在今天完成,“今日事,今日毕。”即使有未完成的任务,也应有计划地完成。
那些整天宅在家里打电脑,没有做任何有意义的事情的男女们,实际上是在虚度光*。他们迟早会为此付出代价。欧阳修曾有“三上”秘诀:马上做、厕所上、睡觉前;利用这些零散时间完成任务,能更好地主宰时间,成为时间的主人。
卫生间漏水的维修办法8
卫生间装修的防水工作至关重要,一旦防水处理不当,就会频繁且严重地出现漏水问题。这些小麻烦虽然在日常生活中可能并不直接影响家庭,但却可能给楼下的邻居带来不便。在这种情况下,我们必须积极解决问题,以免引起邻居的投诉并扰乱自己的生活。接下来,让我们一起学习一些具体的解决方法。
卫生间漏水维修方法一: 卫生间防水层是容易出问题的地方之一。如果您的卫生间漏水是由于防水层问题造成的,那么问题可能并不严重。您只需购买一些专用的防水涂料,在防水层表面涂上2-3层,等待防水层完全干燥后重新使用,就可以有效解决问题了。
卫生间漏水维修方法二: 上下水管道漏水也是卫生间漏水的主要原因之一,而且可能会比较严重。这时,您需要拆开瓷砖,找到损坏的管道部分,并小心更换受损的管道段。但要注意,这样的大动作可能会导致卫生间的重新装修,因此建议大家在安装下水管道时选择质量较好的管道,以免换起来非常麻烦。
卫生间漏水维修方法三: 卫生间瓷砖缝隙处理不当也可能导致漏水。在装修时,务必确保处理好缝隙连接处,涂上三层防水涂料可以减少日后的麻烦。特别是在易积水的区域,不要吝啬防水材料的使用,但也不要过度,以免影响卫生间的美观度,适量即可。
在卫生间的防水及其他装修工作完成后,务必不要急着投入使用,最好等待几天以确保表面足够坚固,这样才能避免后续的问题。在日后的使用中,如果不慎造成破坏,一定要及时修复,不要等到问题严重才处理,以免耗费更多的人力物力。
下课时间9
叮咚!叮咚!下课铃声响起,老师放下手中的粉笔,同学们如被释放的小鸟般急匆匆地冲出教室,迫不及待地飞向自由,在广阔的天空中自由自在地翱翔。
在*场上,一群同学忙着踢足球、打篮球、打羽毛球……而我则喜欢和伙伴们一起玩“躲避球”。这项游戏既刺激又有趣,是我最喜欢的球类运动之一。记得有一次,一位同学不小心把球踢到了校门外,于是我们像热锅上的蚂蚁般焦急,彼此茫然,直到校门口的保安伯伯和蔼地笑着打开了校门,我们才像找到了救兵般冲了出去捡球。还有一次,我们玩得兴高采烈时,天空突然乌云密布,接着闪电划过,“轰隆!轰隆!”雷声随之响起,很快就下起了倾盆大雨。同学们纷纷跑进教室躲雨,却忘记了球还在*场上,结果有位同学毅然决然地下楼捡球,当然也就成了落汤鸡。
俗话说:“休息是为了走更长远的路。”下课的十分钟让眼睛得到休息,让头脑暂时放松,使得我们在下节课时更有精神,更专心听课。只有这样,我们才能有效率地学习,快乐地成长。