摘要：本文结合高层建筑的结构设计及特点，对高层基础隔震系统纽成和隔震原理进行了研究，并详细分析了高层膈震体系的特殊*，为高层建筑抗震领域的研究提供了指导和帮助。
关键词：高层建筑; 结构设计; 隔震体系; 技术
摘要：本文通过对高层建筑结构设计及其特点的探讨，深入研究了高层基础隔震系统的构建和隔震原理，并详细分析了高层膈震体系的独特之处，旨在为高层建筑在抗震领域的研究提供指导与支持。
一、高层建筑的结构与设计理念 随着我国高层建筑的快速发展，建筑的安全*和耐久*成为人们追求的目标。高层建筑的设计不仅要考虑其经济*和美观*，还需兼顾其结构的抗荷能力。在设计过程中，需要综合考虑建筑形式、结构系统和荷载特*等因素，寻求最优的设计方案。
二、高层建筑结构设计的特殊*
水平荷载的影响：随着建筑高度增加，水平荷载对结构的影响日益显著，需要采取有效措施进行控制。
轴向变形的考量：竖向荷载对结构轴向变形产生显著影响，需要在设计中予以充分考虑，确保结构的稳定*。
结构的侧移控制：随着建筑高度增加，结构的侧移变形成为设计的关键因素，需要将其控制在可接受的范围内。
结构的延*设计：为应对地震作用，高层建筑的结构设计需具备较强的延*，以确保结构在极端情况下的安全*。
三、高层隔震体系的特殊*
上部结构反应的考虑：对于高层建筑，上部结构的反应受到高振型反应分量的影响，需要综合考虑多种因素确定其反应。
隔震支座的设计挑战：高层建筑在地震和强风作用下，隔震支座可能出现拉应力，需要采取有效措施进行避免和控制。
基本周期的调整：由于高层建筑的自振周期较长，需要进一步调整基本周期以提高隔震效果。
结语：本文通过对高层建筑结构设计及隔震体系特殊*的分析，为高层建筑在抗震领域的研究提供了重要参考，有助于提高建筑的安全*和抗灾能力。
高层建筑工程施工方案2
关于加强冬季施工安全管理工作的通知
随着冬季的到来，严寒天气和降雪给工程现场带来了多种安全隐患。为确保施工任务的正常进行，各级管理人员必须将冬季施工安全放在首要位置，切实保障作业人员的人身安全，防止各类事故的发生。
一、提高思想认识，强化业务学习
（略）
二、立足实际情况，制定可行方案
各施工单位应根据项目特点，确定具体的施工工程、工作内容和工程数量，并制定切实可行的冬季施工"三措"。所有工程项目需经分局分管领导审核批准后方可开工。严禁未经审批擅自施工。
三、落实安全措施，确保作业安全
（一）加强安全管理
1. 现场必须建立专项安全检查制度，定期开展安全巡查。
2. 各施工队应每周组织一次安全自查。
（二）应对恶劣天气的安全要求
1. 在不利气候条件下禁止露天高处作业：
- 能见度小于50米的雾霾天气
- 降雪、雨夹雪等降水天气
2. 遇有大风、暴雪等极端天气时：
- 暂停露天高处作业
- 施工前需对杆塔和拉线进行全面检查
- 发现异常情况必须及时整改
（三）防滑跌措施
1. 加强施工场地的基坑边缘、道路等区域的安全防护。
（四）防*冻措施
1. 机械管理：
- 使用专用冬季燃油和防冻液
- 禁止用明火加热油箱
- *雪路面行驶需配备防滑设备
2. 消防设施维护：
- 定期检查消防器材状态
- 做好防火设施的防冻保护
（五）用电安全要求
1. 加强电力设备管理，定期开展电气安全检查。
2. 配电箱必须安装漏电保护装置。
3. 电动工具使用前需进行绝缘测试。
（六）夜间施工安全管理
1. 夜间高处作业应满足以下条件：
- 充足照明
- 防寒防滑措施到位
- 人员配备御寒防护装备
（七）防火安全要求
1. 禁止在草木区域随意用火。
2. 加强动火作业管理，配备足够灭火器材。
3. 室内取暖设施必须做到：
- 设专人负责
- 保持良好通风
- 禁止使用明火取暖
四、明确责任，严格考核
（略）
五、完善应急准备，做好防灾工作
各部门应高度重视冬季灾害*天气的预防和应急处置准备工作。
六、落实安全责任，强化监督
各层级管理人员要密切监视天气变化，落实各项安全措施。
七、加强值班值守，确保信息畅通
实行领导带班制度，及时有效应对各类突发事件。
建筑环保节能设计分析3
导语：*目前实行国家注册建筑师制度，分为一级注册建筑师和二级注册建筑师。获得建筑学相关学位的人或建筑设计相关工作者必须通过考试才能获得建筑师的执业资格。
农业机械节能环保设计的意义
目前，我国的农业机械采用的是传统设计方法，资源和能源消耗大，效益低，对环境污染严重，是一种高投入的粗放型生产模式。随着农业现代化进程的不断发展，农业机械也在向着高质量、多功能、低能耗和低成本等方向发展。我国每年都有大量的农机产品报废，采用节能环保设计后可使构成农机产品的零部件能够方便地分类回收并再生利用，减轻甚至消除农机产品生命周期末端的压力，使废弃物、垃圾污染程度降到最低。农业机械节能环保设计不仅给社会提供了质量高、成本低的产品，而且还可以带动企业或整个农机行业的振兴与全面发展，提高我国农机产品的竞争力，有效地占领国内市场并扩大出口。节能环保设计已成为农业机械发展的必然趋势。
农业机械节能环保设计趋势
2.1 农业机械的清洁*
常用农业机械动力为内燃机提供，内燃机环境*指标主要存在问题有：消耗一次*能源石油;噪声、废气污染;热排放和漏油污染。废气排放和漏油污染对环保农业影响很大，废气中NOX，HC化合物直接影响农产品的品质和农业的可持续发展。农业机械动力环保选型设计应优先选择电力为动力的农业机械，加快开发太阳能、*气、植物油、天然气发动机。同时加速发动机环保化学设计的研究，采用包括汽油无铅化与汽油抗磨*，柴油低硫化与柴油润滑*，生态燃料与生态摩擦学，汽油机沉积物与汽油清净剂，柴油机颗粒与消烟助燃剂，润滑油和添加剂与排放催化转化，润滑剂生物降解*与生物降解润滑剂，催化助燃/补燃，发动机机械与化学材料制造等措施。减少石油消耗、噪声污染、废气污染、热排放和漏油污染。采取自适应有源噪声控制系统控制发动机噪声。
2.2 产品的可回收*设计
可回收*设计是在产品设计初期充分考虑其零件材料的回收可能*、回收价值大小、回收处理方法以及回收处理结构工艺*等一系列问题，最终达到零件材料资源和能源的利用程度最高、对环境的污染程度最低的一种设计。例如，在农业机械中常用的联接件(螺栓、螺母等)的回收与再利用。
2.3 产品的可拆卸*设计
设计人员要使所设计的结构易于拆卸与维护。在设计阶段，可采用模块化设计方法，即对一定范围内的不同功能或相同功能不同*能、不同规格的产品进行功能分析，在此基础上划分并设计出一系列功能模块，通过模块的选择和组合构成不同产品，满足不同需求。这样既可以很好地解决产品品种规格、产品设计制造周期和生产成本之间的矛盾，又可为产品的快速更新换代缩短设计周期，降低成本，有利于回收和重用，以达到节约资源和能源、保护环境的目的。
2.4 环保产品的成本分析
由于在产品的设计初期就考虑了产品的回收与再利用等*能，因此成本分析时就要考虑到污染物的处理成本、产品拆卸和重复利用成本。
2.5 材料选择
环保设计在农业机械设计中的应用前景展望
环保设计的本质特征之一，是在不影响产品的寿命、功能、质量等指标下，依靠技术手段和管理方法，以达到提高资源、能源利用率为目的的一种先进设计方法。从经济学的意义层分析，环保技术是一种资源节约型不是，我还没有完成。继续：
有价值配置的相对增值的技术，即在运用等量资源、能源的前提下，环保设计技术是力图比传统设计方法获得数量更多质量更优的产品，使生产过程由粗放型转向集约型的先进设计技术。*加入WTO以后，农业机械产品的市场竞争将会日趋激烈，环保设计技术则是提高产品市场竞争力的有力武器。
综上所述，农业机械采用环保设计技术后所拥有的一系列优势表明，农业机械的环保设计具有良好的应用前景。环保设计是人类实现可持续发展、拥有高质量生存环境、享受健康生活的必然要求，也是未来技术经济发展的大势所趋。
建构主义--革新传统教学的理论基础4
Certainly! Here's a refined version of your text:
*师范大学现代教育技术研究所 何克抗
一、引言
二、建构主义的由来与发展
三、建构主义学习理论
关于学习的含义
关于学习的方法
四、建构主义的教学模式与教学方法
支架式教学 (Scaffolding Instruction)
抛锚式教学 (Anchored Instruction)
随机进入教学 (Random Access Instruction)
五、建构主义学习环境下的教学设计
传统教学设计的内容与步骤
建构主义学习环境下的教学设计原则
建构主义学习环境下教学设计的内容与步骤
六、建构主义理论与传统教学的革新
信息技术是建构主义应用于教学的先决条件
建构主义是深化教学改革的理论基础
建构主义理论指导下的教学改革课例
一、引言
众所周知，过去二十年中，强调刺激-反应的行为主义学习理论，将学习者视为 passively responds to external stimuli 的对象，已被强调认知主体内部心理过程的认知学习理论所取代。随着对人类学习过程认知规律研究的深入，建构主义学习理论作为认知学习理论的一个重要分支，在西方逐渐流行。多媒体计算机和基于互联网的网络通信技术特*特别适合实现建构主义学习环境。因此，随着多媒体计算机和互联网教育应用的飞速发展，建构主义学习理论正日益显示出其强大的生命力，并在全球范围内扩展其影响。
二、建构主义的由来与发展
建构主义（constructivism）最早由瑞士心理学家皮亚杰提出。皮亚杰是认知发展领域最具影响力的心理学家之一，他的理论被称为日内瓦学派。皮亚杰的理论强调，儿童通过与周围环境的互动逐步建构起关于外部世界的知识，从而促使自身认知结构的发展。他将儿童与环境的互动过程描述为同化和顺应两个基本过程：同化是将外部环境中的信息吸收并整合到已有认知结构（或图式）中的过程；顺应是由于环境变化而导致的认知结构重组与改变的过程。认知个体通过同化和顺应达到与环境的平衡，不断丰富和发展认知结构。这些过程构成了皮亚杰建构主义观点的核心。
建构主义（constructivism）最早由瑞士心理学家皮亚杰提出。皮亚杰是认知发展领域最具影响力的心理学家之一，他的理论被称为日内瓦学派。皮亚杰的理论强调，儿童通过与周围环境的互动逐步建构起关于外部世界的知识，从而促使自身认知结构的发展。他将儿童与环境的互动过程描述为同化和顺应两个基本过程：同化是将外部环境中的信息吸收并整合到已有认知结构（或图式）中的过程；顺应是由于环境变化而导致的认知结构重组与改变的过程。认知个体通过同化和顺应达到与环境的平衡，不断丰富和发展认知结构。这些过程构成了皮亚杰建构主义观点的核心。
在皮亚杰的基础上，科尔伯格进一步研究了认知结构的*质和发展条件，斯腾伯格和卡茨等学者则强调了个体在建构主义理论下的主动参与和知识的个人化构建过程。
一级建筑师《建筑结构与设备》知识点5
一级建筑师考试会有哪些关于《建筑结构与设备》内容的知识点呢？接下来，让我们一起跟着小编yjbys来看看吧！
知识点一：
混凝土水灰比越大，水泥用量越多，收缩和徐变越大。
混凝土热膨胀系数与钢筋相近。
混凝土立方体抗压强度标准值是混凝土强度等级的依据。
普通混凝土养护一周所达到的强度相当于4周后强度的1/2。
水灰比是水和水泥的重量比。
受力钢筋的接头宜优先采用焊接接头，无条件时可采用绑扎接头。但轴心受拉构件及小偏心受拉构件的受力钢筋不得采用绑扎接头。
钢筋的连接分两类：绑扎搭接、机械连接或焊接。
纵向受拉钢筋绑扎搭接长度=ξ×锚固长度。纵筋接头面积百分率≤25%，ξ取1.2、1.4、1.6。
受压钢筋搭接长度是受拉钢筋搭接长度的0.7倍，但不小于200mm。
最小配筋率：受压构件全部0.6%，一侧0.2%；受弯、拉0.2%和45ft/fy中较大值。
知识点二：
三铰钢架刚度相对较差，适用于跨度较小的情况。
热轧钢筋、冷拉钢筋属于有明显的屈服点的钢筋。
热处理钢筋、钢丝属于无明显的屈服点的钢筋。
对于硬钢，通常取相应于残余应变为0.2%时的对应值作为屈服强度。
有明显屈服点的钢筋的强度标准值是根据屈服强度（下屈服点）确定的。
冷拉Ⅰ级钢筋不宜作预应力的钢筋。
热轧钢筋分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个级别。
混凝土保护层的厚度与构件类型、工作环境及混凝土级别有关，具体见表格。
结构在规定时间内在规定条件下的功能的能力称为可靠*。
混凝土带有碱*，对钢筋有防锈作用。
区域旅游经济基础理论“缘板５＋２学说”构件分析6
【摘要】区域旅游经济协调发展的理论基础是缘板理论，该理论以缘板为基础，强调缘板构成的因素对于区域旅游经济发展的重要*。区域旅游经济的发展必须建立在缘板理论之上，因为缘板理论对于旅游经济发展具有重要的理论和实践意义。本文探讨了缘板理论的关键概念，以及如何应用这一理论促进区域旅游合作与发展。
【关键词】缘板理论、区域旅游经济、区域经济、合作发展
促进区域经济协调发展是我国“十一五”期间的重要任务之一。作为经济的重要组成部分，旅游经济的协调发展对于区域经济的整体平衡至关重要。实现区域旅游经济的协调发展必然需要加强区域旅游合作。区域旅游合作是指在一定协议、章程或合同框架下，不同地区的旅游经济主体重新配置和组合资源，以实现最大化的经济、社会和生态效益。
我国发展区域旅游合作的历史可分为三个阶段：1980年代是区域旅游合作创议期，1990年代是合作推广与反思期，当前正处于新一轮区域旅游合作的兴起期。在这一历史脉络中，缘板理论发挥着关键作用。缘板理论以缘（山、水、地、人、文）和板（经济板平化和板块化）为基础，强调自然地理环境和经济因素对区域旅游合作的影响。
自然地理环境因素是区域旅游合作的重要考量之一。地形、地貌、流水地貌、岩溶地貌、*川地貌等地理特征决定了不同地区的旅游资源和景观。这些自然地理环境因素既提供了丰富多样的旅游体验，又影响着旅游业的发展模式和方向。
总的来说，缘板理论为区域旅游经济合作提供了重要的理论基础。通过深入理解和应用缘板理论，可以更好地促进区域旅游经济的协调发展，实现经济、社会和生态的可持续发展。
学校建筑力学分层教学的探讨7
基于分层教学的建筑力学教学改革探索
摘要： 建筑力学作为工民建专业重要的专业技术基础课，其学习成效直接影响着后续专业课的学习。然而，近年来中职学校面临着生源质量下滑的严峻挑战，学生个体差异显著，传统“一*切”的教学模式难以满足所有学生的学习需求。为了贯彻“以人为本、因材施教”的教育理念，本文结合力学学科特点，探究分层教学在建筑力学课程中的应用，并对分层教学的实施策略及评价机制进行深入探讨。
关键词： 建筑力学；分层教学；班内分层
引言
建筑力学是工民建专业学生学习建筑结构等专业课程的基石，它与数学、物理等基础学科密切相关。然而，近年来中职学校生源质量持续下滑，学生在知识基础、学习能力、学习态度等方面存在较大差异，传统的“一*切”教学模式难以满足所有学生的学习需求，导致部分学生学习吃力，学习兴趣下降，甚至出现厌学情绪。为了改变这一现状，提高教学质量，必须探索更加灵活、高效的教学模式，以适应不同层次学生的学习需求。分层教学作为一种因材施教的教学模式，近年来在基础教育领域取得了显著成效，其核心在于根据学生的个体差异，将学生进行科学分层，并针对不同层次的学生制定差异化的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，以最大限度地激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。鉴于此，本文将探讨分层教学在建筑力学课程中的应用，以期为中职学校建筑力学课程教学改革提供参考。
一、构建科学合理的层次体系
分层教学的第一步是构建科学合理的层次体系，这是实施分层教学的前提和基础。在实际*作过程中，需要综合考虑学校的师资力量、班级规模、学生特点等因素，选择合适的班级分层方式。鉴于中职学校工民建专业学生人数相对较少，且师资力量有限，本文建议采用班内分层的方式，即在同一个班级内部，根据学生的学习基础、学习能力、学习态度等因素，将学生划分为不同的层次。
1. 分层依据:
知识基础: 主要考察学生对数学、物理等先修课程的掌握程度，这是学习建筑力学的基础。
学习能力: 主要考察学生的逻辑思维能力、空间想象能力、抽象概括能力、分析问题和解决问题的能力等，这些能力对学习建筑力学至关重要。
学习态度: 主要考察学生的学习主动*、学习积极*、学习毅力等，良好的学习态度是学好任何一门课程的重要保障。
2. 分层方法: 可以采用问卷调查、测试、访谈等多种方式，全面了解学生的实际情况，并结合学生的学习成绩进行综合评估。
3. 层次划分: 可以将学生分为三个层次，即A层次（基础扎实、接受能力强、学习自觉）、B层次（知识基础和接受能力一般、学习较自觉）、C层次（知识基础较差、接受能力差、学习积极*不高）。
二、分层教学实施策略
科学合理的层次体系是实施分层教学的基础，而有效的实施策略则是实现分层教学目标的关键。在分层教学的具体实施过程中，需要重点关注以下几个环节：
1. 分层备课： 分层备课是分层教学的核心环节，教师需要根据不同层次学生的学习目标、学习内容、学习方法，制定个*化的教学方案。
确定分层教学目标: 教学目标是教学活动的出发点和归宿，制定科学合理的教学目标是提高教学效率的关键。在分层教学中，需要针对不同层次的学生制定不同的教学目标。
C层次学生: 重点是帮助他们掌握基础知识和基本技能，培养学习兴趣，树立学习信心。例如，在学习“平面一般力系平衡方程”时，C层次学生的学习目标可以设定为：理解平面一般力系平衡的必要和充分条件；能够运用平面一般力系平衡方程解决简单力系的平衡问题。
B层次学生: 在掌握基础知识和基本技能的基础上，要引导他们进行知识的迁移和应用，培养分析问题和解决问题的能力。例如，在学习“平面一般力系平衡方程”时，B层次学生的学习目标可以设定为：理解平面一般力系平衡的必要和充分条件；能够熟练运用平面一般力系平衡方程解决较复杂平面力系的平衡问题。
A层次学生: 鼓励他们进行知识的拓展和创新，培养自主学习和探究学习的能力。例如，在学习“平面一般力系平衡方程”时，A层次学生的学习目标可以设定为：理解平面一般力系平衡的必要和充分条件；能够熟练运用平面一般力系平衡方程解决复杂平面力系的平衡问题；能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
设计分层教学内容: 教学内容的选择要与教学目标相匹配，同时要兼顾不同层次学生的学习需求。
C层次学生: 教学内容要简明扼要，突出重点，降低难度。可以通过图示、模型、案例等多种形式，帮助学生理解抽象的力学概念和原理。
B层次学生: 教学内容可以适当增加难度和深度，注重知识的应用和拓展。可以引导学生进行案例分析、小组讨论等活动，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
A层次学生: 教学内容可以适当拓展，介绍学科前沿知识和最新研究成果，激发学生的学习兴趣和探究欲望。可以鼓励学生参与科研项目、学科竞赛等活动，培养他们的创新能力和实践能力。
选择分层教学方法: 教学方法的选择要灵活多样，要根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
C层次学生: 教学方法要注重直观形象，可以采用讲授法、演示法、实验法等，帮助学生理解和掌握基础知识和基本技能。
B层次学生: 教学方法要注重启发引导，可以采用讨论法、案例分析法、项目教学法等，培养学生分析问题和解决问题的能力。
A层次学生: 教学方法要注重探究式学习，可以采用研究*学习、自主学习、合作学习等，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 分层授课: 在课堂教学中，教师要根据不同层次学生的学习特点，采取不同的教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。
课堂提问: 课堂提问是师生互动的重要方式，也是检查学生学习效果的重要手段。在分层教学中，教师要设计不同难度的问题，提问时要兼顾不同层次的学生，要让每个学生都有机会参与课堂互动，体验学习的快乐。
例题讲解: 例题讲解是帮助学生理解和掌握知识的重要环节。在分层教学中，教师要精选典型例题，由浅入深，循序渐进地进行讲解，并引导学生进行分层练习，巩固所学知识。
课堂练习: 课堂练习是巩固知识、提高技能的重要手段。在分层教学中，教师要设计不同层次的练习题，让不同层次的学生都能在练习中得到提高。
3. 分层辅导: 分层辅导是课堂教学的重要补充，也是帮助学生解决学习困难、提高学习效率的重要手段。在分层教学中，教师要针对不同层次学生的学习情况，采取不同的辅导方式。
C层次学生: 重点进行基础知识和基本技能的辅导，帮助他们解决学习中的困难，树立学习的信心。
B层次学生: 重点进行解题技巧和方法的辅导，帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
A层次学生: 重点进行知识的拓展和应用的辅导，鼓励他们进行自主学习和探究学习。
三、分层教学评价机制
科学合理的评价机制是保证分层教学有效实施的重要保障。在分层教学中，要改变传统的“一把尺子衡量所有学生”的评价方式，建立多元化的评价体系，以激励学生学习的积极*和主动*，促进学生全面发展。
1. 评价主体多元化: 评价主体要由教师为主转向教师、学生、家长共同参与，可以采用学生自评、学生互评、家长评价等多种方式，对学生的学习过程和学习成果进行全面、客观、公正的评价。
2. 评价内容多元化: 评价内容要由单一的学习成绩评价转向知识、技能、过程、情感态度与价值观等方面的综合评价，要关注学生在学习过程中的进步和发展，以及他们在解决问题、团队合作、创新意识等方面的表现。
3. 评价方式多样化: 评价方式要由传统的纸笔测试为主转向灵活多样的评价方式，可以采用课堂观察、作业评价、项目评价、作品评价、成长记录袋等多种方式，对学生的学习情况进行全面、动态的评价。
四、结语
分层教学作为一种科学有效的教学模式，在中职学校建筑力学课程中具有重要的应用价值。通过科学合理的分层、精心设计的分层教学策略和多元化的评价机制，可以有效解决学生个体差异带来的学习问题，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促进学生全面发展。当然，分层教学在实施过程中还会遇到各种各样的问题和挑战，需要不断探索和完善，以更好地服务于中职教育教学改革。
CSS-层叠样式表基础教程8
层叠样式表（Cascading Style Sheets，简写CSS）是一种用于网页设计的语言，它可以决定文件的颜*、字体、排版等显示特*。CSS的主要目的是将文件的结构和内容（使用HTML或其他相关语言编写）与文件的显示样式（CSS）分离开来。举例来说，HTML中的H2标签表示二级标题，它在级别上低于一级标题H1，高于三级标题H3，这是一种结构上的信息。
在HTML文件中，每个class或id都可以有自己的显示特征，而即使没有id特*的HTML结构也可以有自己的显示特征。这些结构有些是HTML自身需要的，有些是专门为CSS设置的。
使用CSS的优点包括：
将整个网站或其中一部分网页的显示信息集中在一个地方，便于修改；
不同的读者可以有不同的样式，比如一些读者需要较大的字体；
文件本身的范围减小了，结构更简单了，不需要包含显示的信息。
CSS信息可以来自于：
作者样式：
作者可以在HTML文档的标签中使用标签调用*的外部样式表（CSS文件）；
作者可以将CSS信息内嵌在HTML页面内（元素直接使用style属*）；
作者可以在HTML文档的标签中定义嵌入式样式表；
作者可以直接在HTML页面内定义并调用样式。
读者样式：
读者可以在其浏览器内设立一个地区*的CSS文件，这个CSS文件可以应用于所有的HTML文件。
浏览器的样式：
如果外部没有特别指定样式，一般浏览器会有自己的内在样式。
这些样式的优先级顺序是：
内嵌样式（在HTML元素内部）；
内部调用样式（在HTML元素周围）；
内部嵌入样式表（位于标签内部）；
外部样式表（通过调用外部样式表）；
区域*CSS文件；
浏览器默认设置。
CSS规则由两个主要部分构成：选择器和声明（属*+值）。例如：
元素选择器，文档的元素是最基本的选择器；
ID选择器以"#"来定义；
类选择器以一个点号显示；
属*选择器用于设置带有指定属*的HTML元素的样式；
p+CSS是一种常见的网页布局方法，通过外链的方式调用层叠样式表文件。
行内样式表除了在HTML内直接定义和调用之外，也可以直接在HTML内使用style属*来设置颜*、字体和尺寸。
谈建筑工程管理中信息技术的应用9
计算机在建筑工程领域的应用与发展
随着信息技术的飞速发展，计算机技术已渗透到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。在建筑工程领域，计算机作为现代化的管理工具，正发挥着越来越重要的作用，其应用也日益广泛和深入，为建筑工程行业的转型升级和可持续发展注入了新的活力。
1. 计算机在建筑工程项目管理中的应用
建筑工程项目管理是一个复杂的系统工程，涉及到规划、设计、施工、运营维护等多个环节，需要协调各方资源，控制项目进度、成本和质量，最终实现项目目标。传统的项目管理模式依赖于人工*作和经验判断，存在着效率低下、信息传递不畅、决策依据不足等问题。而计算机技术的应用为解决这些问题提供了有效的途径。
1.1 计算机在建筑工程项目管理中的作用
计算机技术在建筑工程项目管理中的应用，极大地提升了项目管理的效率和水平，主要体现在以下几个方面：
1.1.1 实现建筑工程公司范围的数据共享
1.1.2 保证资料的准确*
传统的项目管理模式下，资料的收集、整理、统计和分析都需要人工完成，容易出现错误和遗漏，影响项目决策的科学*和准确*。而计算机项目管理系统可以自动记录和处理项目数据，并生成各种报表和分析图表，保证了资料的准确*和完整*。此外，计算机还可以对项目数据进行模拟和预测分析，帮助项目管理人员提前识别风险，制定有效的应对措施。
1.1.3 实现数据传输和信息发布
借助计算机网络技术，可以实现项目管理人员之间的数据传输和信息发布，及时沟通项目进展情况，协调各方工作。同时，利用互联网和移动通信技术，还可以实现公司总部与施工现场、业主、供应商等之间的信息互通，提高项目管理的协同*和效率。
1.2 计算机建筑工程项目管理的特点
从传统的管理模式向计算机管理模式转变，需要对计算机项目管理的特点有充分的认识，才能更好地发挥计算机技术的优势，提高项目管理水平。
1.2.1 管理模式、管理制度与计算机管理系统的匹配
1.2.2 数据的非实时*
建筑工程项目管理系统并非实时系统，项目实施过程中发生的变化并不能立即自动输入计算机，而是需要人工定期输入。因此，在使用计算机项目管理系统时，需要建立健全的数据采集和更新机制，确保数据的及时*和准确*。
1.2.3 原始数据的重要*
计算机项目管理系统的有效运行依赖于准确、完整的原始数据。因此，需要建立健全的原始数据采集和审核制度，确保原始数据的真实*和可靠*。
总而言之，建筑工程项目本身是一个复杂的系统工程，需要处理大量的信息，实现动态、定量和系统化的管理与控制。计算机技术的应用为解决这些问题提供了有效的途径，推动了建筑工程项目管理的现代化和科学化发展。
2. 计算机在建筑工程造价管理中的应用
建筑工程造价管理是建筑工程项目管理的重要组成部分，涉及到项目的投资估算、成本控制、结算等环节，对项目的顺利实施和经济效益有着重要影响。传统的造价管理模式存在着计算工作量大、效率低、数据准确*难以保证等问题。而计算机技术的应用为解决这些问题提供了新的思路和方法。
2.1 计算机在建筑工程造价管理中的应用领域
计算机技术在建筑工程造价管理中的应用非常广泛，涵盖了造价管理的各个环节，主要包括以下几个方面：
2.1.1 工程量计算
工程量计算是造价管理的基础工作，传统的人工计算方式效率低下，容易出错。而利用计算机软件可以快速、准确地计算出各种复杂的工程量，大大提高了工作效率和数据准确*。
2.1.2 编制工程预算
计算机软件可以存储大量的材料价格、人工成本等数据，并可以根据用户输入的工程量、材料规格等信息，自动生成工程预算，大大减少了人工计算的工作量，提高了预算编制的效率和准确*。
2.1.3 成本控制
计算机可以实时跟踪记录项目成本的发生情况，并与预算进行对比分析，及时发现成本超支的风险，为项目管理人员提供决策支持，帮助他们采取有效措施控制成本。
2.1.4 工程结算
利用计算机软件可以快速准确地完成工程结算工作，避免了人工计算的繁琐和错误，提高了结算效率和准确*。
2.2 计算机在建筑工程造价管理中的优势
与传统的造价管理模式相比，计算机化的造价管理具有以下优势：
2.2.1 提高工作效率
计算机可以快速处理大量数据，自动完成各种复杂的计算工作，大大提高了造价管理的工作效率。
2.2.2 提高数据准确*
计算机软件可以避免人工计算过程中出现的错误，保证了数据的准确*，为造价管理提供可靠的数据支持。
2.2.3 提高信息化水平
计算机技术可以实现造价信息的数字化管理，方便信息的存储、查询、分析和共享，提高了造价管理的信息化水平。
2.2.4 降低管理成本
计算机技术的应用可以减少人工成本，提高工作效率，从而降低造价管理的成本。
总而言之，计算机技术在建筑工程造价管理中的应用，极大地提高了造价管理的效率、准确*和科学*，为建筑工程项目的成本控制和经济效益提升做出了重要贡献。
3. 计算机在建筑工程其他领域的应用
除了在项目管理和造价管理中的应用外，计算机技术在建筑工程的其他领域也得到了广泛的应用，例如：
3.1 建筑信息模型（BIM）技术
BIM技术是一种基于三维模型的数字化设计和管理技术，可以将建筑工程项目的各个环节的信息整合到一个统一的模型中，实现信息的共享和协同管理，提高项目的设计、施工和运营维护效率。
3.2 建筑智能化技术
建筑智能化技术是将计算机技术、通信技术、控制技术等应用于建筑物中，实现建筑物的自动化、智能化管理，提高建筑物的安全*、舒适*和节能环保*。
3.3 建筑工程施工管理
计算机技术可以应用于施工现场的进度管理、质量管理、安全管理等方面，提高施工管理的效率和水平。
4. 计算机在建筑工程领域应用的发展趋势
随着计算机技术的不断发展，计算机在建筑工程领域的应用将呈现以下发展趋势：
4.1 云计算、大数据、人工智能等新技术的应用
云计算、大数据、人工智能等新技术的应用，将为建筑工程领域带来更强大的数据处理能力和更智能化的应用场景，推动建筑工程行业向数字化、智能化方向发展。
4.2 BIM技术与其他技术的融合发展
BIM技术将与云计算、大数据、人工智能等技术深度融合，形成更加完善的建筑工程信息化平台，为建筑工程全生命周期管理提供更加智能化的支持。
4.3 建筑工程行业与互联网的深度融合
互联网+”的概念将进一步深入到建筑工程行业，推动传统建筑工程企业向互联网化转型，促进建筑工程行业的新业态和新模式不断涌现。
5. 结论
计算机技术作为现代化的管理工具，在建筑工程领域的应用越来越广泛和深入，为提高建筑工程项目的管理水平、经济效益和社会效益发挥着越来越重要的作用。未来，随着计算机技术的不断发展和应用的不断深化，计算机技术将在建筑工程领域发挥更加重要的作用，推动建筑工程行业向更高水平发展。
建筑技术总工的年终总结10
作为一名合格的技术员，编写作业指导书是必须掌握的基本技能。作业指导书不仅直接影响到某分部工程的施工质量和工期，还与企业的经济效益息息相关。因此，编写一份高质量的作业指导书是顺利完成工程的关键。我结合自己一年来的工作经验，分享一些个人的体会。
一、作业指导书要尽量简单、实用
质量体系程序中有规定：“工作范围和详尽程度应根据工作的复杂*、所用方法以及所需技能和培训来确定。”同样，作业指导书的详细程度也应根据这些因素来决定，并应追求简洁和实用。为此，可以采取以下策略：
其次，要确保语言简明易懂。避免使用复杂、冗长或夸张的词汇。无论员工的文化水平如何，大家都倾向于阅读简单、易懂的材料。因此，选择通俗的表达方式，避免使用生僻词语和难懂的术语，尤其是考虑到建筑施工人员的文化素质普遍较低。
最后，考虑到使用者的便利，尽量简化*作流程，减少施工成本。作业指导书的编写应满足使用者的需求，不应仅限于文字表达，可以通过流程图、图表和照片等方式呈现。同时，应选择较大的字体，避免过于密集的文字和大量引用其他文件或表格。
二、作业指导书编写的个人见解
作业指导书应更多地关注影响和控制质量的关键因素，而不是详细列出施工步骤。编写时，应该从人、机、料、法、环五个方面出发，对施工质量、工序、材料、安全以及文明施工等各项要素进行有效的管理与控制，并明确客观的检验条件，避免出现千篇一律、缺乏指导意义的内容。