语文，作为从小学到大的一门必修课，是大多数考生 стремятся 用最少的时间拿到最多的分数。为了提高复习效率，掌握有效的技巧必不可少。本文整理了语文高考高分学习方法和技巧，供大家参考。
作为母语，语文相对其他科目更容易得高分，但要取得优异成绩也并非易事，对阅读和写作能力要求很高。不过，想要达到 110 分以上并非难事。
“一日之计在于晨”。早读是复习语文的绝佳时机。通常学校会组织早读，以背诵为主，内容涵盖文言文、唐诗宋词等。背诵完毕，可进行默写，检查是否完全记住，并找出不会写或容易写错的字。早读时应专心致志，充分利用记忆力的黄金时段。
课余时间，除了完成练习题，还可以阅读满分作文。
在回家的路上，无论乘搭哪种交通工具，都可以利用碎片时间背诵当天所学的知识。此外，洗澡、上厕所时也可以利用。
语文考试中有部分分数是必须拿到的，如默写和成语题；有些则需要平时积累和临场发挥，如阅读和作文；还有一些可以通过做题量来提高，如语病题。这些题型的共同点是需要一定的语文基础，平时要留出专门的时间复习语文，不要因为是母语而忽视。
随着国家政策的调整，语文考试的分值将有所增加，其重要*不言而喻。因此，首先要提高对语文的重视程度，然后才能真正提高成绩。
对于背诵类的题目，没有捷径，唯有反复记忆。
不过，背诵也有技巧。死记硬背是最没有效率的，而且枯燥乏味。推荐以下几种记忆方法：
1. 在朗读过程中，理解文章的含义，作者的经历，设身处地地思考作者的想法，将自己的感受融入文章中，特别注意特殊的用法，如宾语前置、使动用法，这些既是背诵中的易错点，也是文言文阅读的考点。
2. 想象当时的场景，将文章想象成一部短剧，按步骤记忆。以《记承天寺夜游》为例，你是导演，主人公是苏轼，他被贬官后失眠，发现月光正好，便出来散步，恰巧好友张怀民也在赏月，于是两人一起赏月。镜头转向周围的风景：月光皎洁，倒映在水面，竹子和柏树的影子在月光下分外美丽。面对如此美景，两人的心胸豁然开朗：美景无时无刻不在，只是缺少欣赏的人。现在有同伴陪我一起欣赏，多么美好！最后结束。通过这种方法，可以循序渐进地理清文章脉络，印象深刻。
对于积累要求较高的题目，如成语、语病，建议将遇到的成语和语病记录在一个专用本子上，每天设定一个量，如 5 个成语、3 种语病，不要贪多嚼不烂。今天记住了，明天就可能忘记，细水长流更有助于掌握，也不会有负担。欲速则不达，需要培养耐心和坚持。
对于阅读题，题量是很重要的衡量标准。做多了题，就会发现一些答题套路。比如经常会问“你如何理解文中的某某句话或某某词语”，在做了很多类似题并对照标准*后，你会发现答题步骤无非是：这句话或这个词语的意思，在本文中的含义，作者借此想表达什么思想，最后体现了作者什么样的感情。因此，每次月考和周考后，要对照试卷进行反思，成绩已成定局，但经验一直在积累。
对于作文题，审题是关键中的关键。现在大部分作文题满分 60 分，材料中表达的意思明白了，作文 40 分以上就稳了；作文立意与材料一致，45 分以上基本没问题；然后在行文上精炼一些、优美一些、多用修辞手法、适当举几个例子，50 分左右就手到擒来了。多阅读满分作文，把其中特别好的句子摘抄下来，到时候拿来用用，自然会有好处。
高三语文学习的方法及技巧有哪些？2
在语文学习中，积累是非常重要的。语文的学习需要持之以恒，不能急功近利。有些时候，你会很努力地学习，但成绩的提升可能并不明显。这是因为语文是一个需要长期积累的学科，优秀的语文能力来自于日积月累。
即使对语文能力不够强的同学，在高考等应试中也可以取得不错的成绩。高考中考察的是那些流传千古的句子，虽然考试的内容广泛，但实际考察的内容却很有限。初次复习时，背诵这些内容是比较稳妥的方法。
写作方面，尤其是议论文，有一些常见的格式，如黄金八段，可以参考四中实验等的经验。阅读理解不仅需要大量的练习，还需要在这些练习中进行归纳总结。如果老师没有做到这些，可以参考一些语文教辅书籍，例如《语文五三》。
在高三的语文学习方法中，有几个关键点：
系统学习法：只有系统的学习才能打牢知识的根基，形成完整的知识架构。这需要自己的努力、老师的引导以及同学的讨论，是一个长期的过程。同时，其他学科的系统掌握也是语文学习的一部分。
零打碎敲法：语文学习是长期积累的过程，可以利用零碎的时间进行学习，逐步积累知识。鲁迅先生就善于随时积累各类知识，这种方法可以使语文学习变得有趣而高效。
读写结合法：语文学习需要将阅读、思考和写作结合起来，才能提高语文能力。通过读书笔记、日记和文章写作，逐步形成自己的思想体系和文章风格。
强化记忆法：对于记忆知识来说，内储和外储结合是有效的方法。通过书本、笔记、日记等方式，将知识进行分门别类地整理和反复强化记忆，可以更好地应对语文学习的挑战。
这些方法的实施需要有计划和持久的努力，只有如此，才能在语文学习中取得长远的进步和成就。
TWE考试高分技巧3
得了6.0分，我想和诸位学长分享一些体会，希望能够与大家交流互动，相互启发。以下仅代表个人观点，不代表任何组织立场。
挑选一本好的参考书 当前有许多优秀的英语写作书籍，但其中精品屈指可数。我向大家推荐1994年上海交通大学出版的蔡基刚先生所著的《英语考试高分作文》。这本书的优点在于精炼地总结了针对作文考试的词组、句型和范文。我反复阅读了三遍，深感TWE写作能力得到了大幅提升。特此声明：我与作者毫不相识。
多背诵书中的句型和行文格式 尽管我个人偏向懒散，平时几乎不进行写作练习（个人情况不同），但背诵了许多优秀段落和过渡句式尤为重要。将几篇典型文章的框架记在脑中，考试时便能游刃有余。
最重要的一点 要时刻注意让文章中流露出幽默感！我始终认为，获得6.0分的关键在于此。想象一下，阅卷者在疲于应付大量毫无特*的文章时，突然发现一篇充满机智幽默的作文，这会给他们带来多大的惊喜！当然，幽默感并非越多越好，而是要恰到好处。经常观看外国影片的同学会明显感受到他们的幽默感，甚至在最危险的情境下也能保持。因此，在这方面出类拔萃的人完全有可能在TWE中获得高分，甚至是6.0分！
应试时的几点建议
拿到题目后，迅速确定采用何种文章格式（30秒）；
简要草拟草稿，确定文章的具体结构（3至5分钟）；
留出至少20分钟来写作。注意书写清晰易读；
尽快进入正题，不要拖泥带水；
无论赞成还是反对，都要保持“*立场30分钟不动摇”，不要左右摇摆；
及时分段，段落过渡要流畅自然；
字数适中，一般写满给定区域的3/4即可；
注意句型的变化，多使用名词*动词形式；
每个段落只涉及问题的某一方面；
在文章结尾务必重申你的观点；
不要忘记在需要的地方展示你的幽默感！
中考语文复习技巧有哪些？4
初三语文复习策略：夯实基础，提升能力
初三是初中学习的关键一年，语文作为重要的基础学科，更需要制定科学合理的复习策略，以期在中考中取得优异成绩。以下几点建议，希望能为初三学子提供参考：
一、夯实基础，稳抓基础分
语文的知识体系庞杂，但万变不离其宗。复习时，应注重基础知识的巩固，抓牢基础分。
梳理知识脉络，查漏补缺。 系统梳理初中语文知识，包括基础概念、语言运用规范、文学常识、阅读知识等，明确自身掌握情况，针对*地查漏补缺。例如，可以根据教材目录和笔记，绘制知识框架图，帮助记忆和理解。
注重积累运用，提升语言表达能力。 语言运用能力的提升需要长期积累，切忌临时抱佛脚。复习时，应注重将积累的词语、名言警句、优秀范文等运用到实际的语言表达中，提高语言的准确*、生动*和规范*。
二、优化学习方法，提高复习效率
保持良好学习习惯，重视课堂学习。 良好的学习习惯是提高学习效率的关键。复习阶段更要保持上课认真听讲、积极思考、做好笔记的习惯，充分利用课堂时间，提高学习效率。
强化阅读理解能力训练。 阅读理解是语文考试的重中之重。复习时，应注重不同文体文章的阅读方法训练，提高分析文章结构、把握文章主旨、概括中心思想的能力。例如，可以采用限时阅读、圈点勾画、概括要点等方法进行针对*训练。
激发思维潜能，提升思维品质。 语文学习与思维能力密切相关。在复习过程中，应注重培养逻辑思维能力和形象思维能力。例如，可以通过分析文章的论证思路、人物形象的刻画手法等，提升逻辑思维能力；通过品味文章的语言、感受文章的意境等，提升形象思维能力。
三、突破重难点，攻克薄弱环节
文言文复习：循序渐进，注重实效。 文言文学习需要日积月累。复习时，应注重文言基础知识的巩固，如重点词语的解释、常见句式的理解、重要文言篇章的背诵等。同时，要加强文言文阅读训练，提高文言文翻译和理解能力。
写作能力提升：积累素材，勤于动笔。 写作是语文综合能力的体现。复习时，要注重积累写作素材，并进行不同主题、不同体裁的写作练习，提高审题立意、谋篇布局、语言表达的能力。
精选练习题，注重方法总结。 练习是巩固知识、提升能力的重要途径。复习时，应选择高质量的练习题，并注重解题方法的总结，做到举一反三，触类旁通。
四、回归课本，查漏补缺
重视课本，夯实基础。 课本是考试内容的来源，也是复习的根本。复习过程中要回归课本，逐课逐单元进行复习，确保对课本知识点掌握到位。
定期回顾，巩固记忆。 复习过程中要定期回顾之前学习的内容，避免遗忘。可以采用 mind map、错题本等方式进行知识梳理和巩固。
总之，初三语文复习要注重基础知识的巩固，注重学习方法的优化，注重重难点的突破，注重课本的回归。相信只要同学们坚定信心，付出努力，制定科学合理的复习计划，就一定能在中考中取得优异的成绩。
高考数学想要超常发挥的技巧有哪些?5
高考数学考试的好成绩不仅需要扎实的基础知识和熟练的技能，还需要长期的刻苦学习和培养出来的数学能力。同时，考场上的发挥也需要技巧。以下是几条总结的高考数学考试超常发挥的技巧，希望能够帮助大家在紧张的考试中取得好成绩。如果觉得有用的话，可以分享给更多人哦！
提前进入状态
在高考前一个晚上确保睡足八个小时，早晨吃一些清淡的早餐，带齐所有考试用具，如笔、橡皮、作图工具、*、准考证等。提前半小时到达考场。这样做有利于消除新异刺激，稳定情绪，从容应对考试，并且留出时间提前进入状态，让大脑开始简单的数学活动。可以回顾一下高考数学常用公式，有助于发挥超常水平。
控制情绪
最容易导致高考紧张、焦虑和恐惧的是考场入场后到答题前的“临战”阶段。这段时间可以采取以下三种方法来保持心态平衡：
转移注意力：将注意力转移到你感兴趣的事情上，或者回忆一些滑稽的事情。
自我安慰：可以对自己说一些鼓励的话，比如“我经历过很多考试，这没什么大不了的”等。
抑制思维：闭目坐下，集中注意力于呼吸，放松身体，深呼吸慢吐气，直到高考开始。
熟悉试卷
拿到试卷后，不要着急开始答题，而是先通览全卷。这样做可以避免“前面难题做不出，后面易题没时间做”的情况，并且从根本上防止漏做题。通过全面了解试卷，可以为选择正确的解题策略做好准备，并顺利解答一些简单选择题或填空题，这有助于稳定紧张的情绪，使自己能够发挥出超常水平。
保持信心，依靠自己
在答题过程中，对于简单题要细心，不要大意失荆州。对于难题要耐心，不能着急。要相信自己，相信自己已经具备了解决问题的能力。同时，要确保自己处于最佳竞技状态，相信“人家会的我也会，人家不会的我也会”，这样才能更好地应对考试。
答题有先有后
在答题时，应该先从简单题开始，再解答复杂的题目。根据自己的实际情况，可以跳过暂时想不出思路的题目，先做容易的题目，再做难的题目。另外，在考试的后半段要特别注意时间，如果有两道题都会做，可以先做高分题，再做低分题。对于那些拿不下来的高分题，也可以“分段得分”，这样可以在时间有限的情况下获得更多的分数，增加发挥超常水平的几率。
高考前常见问题 高考前有哪些备考方法6
有一些高三的同学，在学校跟着老师复习时还好，但遇上自习课或放学后老师没有布置作业时，就不知道该从哪里开始复习了。想从语文开始，可又担心数学，还纠结英语……想要照顾到所有科目又不太现实，在纠结中时间就这样过去了……
这是一种常见的问题！虽然偶尔发作，但一旦发作就会产生严重的影响，因此必须立即解决！
1、典型问题：“如何复习这么多科目？” 易受影响群体：中等水平学生 问题核心：没有特别突出的科目，也没有特别差的科目，单科成绩可能不太理想，但总分还是有希望的。这类学生复习时最大的障碍是想要照顾到所有科目，但时间不允许，却又放不下。他们往往花费大量时间在纠结中，复习效率低下，结果不尽人意。
应对方案：制定合理的复习计划，掌握好复习节奏 要想照顾到所有科目，必须制定合理的复习计划，或者找到复习的节奏。专注于一科，复习效率会更高，也不会心烦意乱。可以安排每天复习一两科，对于在校复习较多的科目可以稍后处理，这样每个科目都能得到充分的关注。
2、典型问题：“遇到这个科目就感到烦躁” 易受影响群体：偏科生 问题特点：大多数科目都不错，但某一科或几科成绩较差，花费过多时间可能会影响其他科目的复习，但忽略该科又会在考试中受到影响。
应对方案：识别核心问题，制定提升计划 对于优秀的科目，要保持优势；对于偏科的科目，如语文的阅读和作文、英语的完型填空等，应找出核心问题，并制定提升计划。在保证其他科目不受影响的前提下，合理分配时间。
3、自身问题：“关键时刻总是失误” 易受影响群体：成绩良好者 问题特点：成绩良好，但每次考试成绩都不尽如人意。在冲刺阶段，总感觉肌肉拉伤，使力却有种无力感，经常出现意料之外的失误。
应对方案：审视试卷，快速发现不足 题海战术并不适合所有学生，只有找到适合自己的方法才能提升自己。可以将班里前十名的同学的试卷放在一起，逐题对比，发现不足之处。只有快速发现自己的不足，才能有针对*地提升。
面对这些问题，我们必须认识到：
1、老师无法兼顾所有学生，因此我们必须有自己的学习方法。 2、过多的试卷并不一定有益，有针对*地复习才是关键。 3、部分地区的学校与书商有利益关系，试卷质量参差不齐。 4、学习方法至关重要，必须学会如何用心学习，同时要减轻压力。
高三语文考试获高分技巧7
高三语文低分病理分析：
★ 期中成绩不理想的原因：
基础知识掌握不牢靠。
平时学习中遇到的问题没有彻底解决。
所见题型不够全面，遇到新的题型不知道如何解决。
课堂没听懂，造成知识点没及时掌握，给今后学习埋下隐患。
需要解决三大问题，然后完成 60 天改善计划。
一、观念问题：语文不是背一背
许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。
二、方式问题：从不关注或一曝十寒
这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就*他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的学习。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。
三、内容问题：识记之后还干什么
语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是：复习字形“鬓毛”的“鬓”，写几遍，保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后，记住这首诗的作者是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分了吧。都这么复习了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错，但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的 87 岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来，这些才是语文学习的应有之义。
四、60 天提升之法：
转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文 40 分钟。
提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。一边读，一边想，将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写，不要害怕自己的幼稚与错误。
带着这样的问题，第二天上课的时候，与老师碰撞。看一看，自己哪些地方与老师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些地方自己理解错了，想一想为什么会有这样的错误。
课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里?
带着自己这些感受，与授课老师或四中网校的老师坦诚交流。认真听取老师肯定了你什么，对哪些内容指出了问题。
针对自己的不足，在四中网校的优质资源中找到相关的讲座与问题研讨。一边听，一边写下自己的感受，依据老师的建议，快速而积极地修正自己以往之不足。
增加阅读量，带着从老师那里领悟而来的方法，运用到自我阅读中。
期末考试早下手，提前二周，自我先做模拟考。依据自己的成绩与不足，再行改变。
高考生物复习思路是什么?有哪些复习技巧?8
抓住考点：重点关注必考部分的四个大题的知识点。
遗传规律(必考)：包括多个子知识点，2014年全国高考真题涉及43道题。
命活动调节：涵盖多个子知识点，2014年高考真题涉及78道题。
种群、群落、生态系统综合题：包含多个子知识点，2014年高考真题涉及44道题。
还有一道题可能是关于光合作用与呼吸作用，光合作用涉及31道题。
打好基础：通过习题夯实基础知识，查缺补漏。
重视回归教材，巩固基础。只有在理解知识的基础上，才能牢固记忆主干知识，从而做到应用自如。
避免盲目刷题，而是通过专题来查漏补缺，填补知识的空白。
做好笔记：每天有计划地看教材和笔记，巩固记忆。
根据自身情况，合理规划教材，每天有计划地看教材和笔记。重点复习关键知识，定期回顾已学知识，将短期记忆转化为长期记忆，遇到问题时能够游刃有余地解决。
选题：利用近年高考题，摒弃偏难怪的题目。
高考题都是科学、规范的，具有一定的方向*，能很好地反映近几年高考的出题方向和重点。建议多利用近年高考题，而不是纠结于偏难的模拟题，以免误导学生，损害学生的信心。
做题技巧：多分析错题，善于分析题干。
平时做题要仔细研究考查的知识点，对选择题的错误选项进行分析，找出错误原因并加以改正。对于解题过程中的困难，应及时补充知识漏洞。
在解答大题时，要认真分析题干，不要怕耽误时间，多次阅读题目，将相关信息标注出来。通过多思考、多琢磨，挖掘关键信息和隐含信息，找准解题思路。
综合以上经验，复习过程中要密切跟进学校课程进度，结合个人情况有所侧重，才能达到最佳效果。
SAT高分作文技巧9
以下为大家整理了一篇关于SAT写作主体段的高分技巧。主体段是整个SAT写作的核心部分，是表述自己观点的主要部分。我整理了一些相关资料供大家参考，如果觉得有用的话，快快收藏吧。
对于采用一般的四段式和五段式的SAT写作结构而言，主体段位于第二段和第三段。作文能否取得高分，关键就在于这一部分。
SAT写作要求表达对题目的看法。在主体段，需要详细叙述自己观点的原因以及相关的例证等。
SAT写作与我们学习的语文作文类似。我们通过学习他人的英语，将其转化为自己的表达和思考方式。
在主体段中，需要调动所有的例子储备，展示对英美历史事件和人物事迹的掌握和认知程度。这里可以灵活运用，挖掘事件与论点的关系，并加以利用。可以多阅读名人传记，关注时事，善于思考，成为一个兼收并蓄的人。
这三段的结构可以采用论点+例子+感想的方式，使用1-3个事例。尽量使用专有名词、具体时间和数字等，如"Norman Conquest"、"Peter the Great"、"Fitzgerald"等，以增强自己的表达能力。这些事迹具有普遍代表*，适用于各种题目。
举例时要注意例子的真实*、典型*和权威*。文章例证过程中结构要清晰明了，句与句之间的逻辑关系必须清晰交代，前因和后果更要分明。在叙述事例时，时间顺序是非常好的安排，需要把握好。
当然，在解决这些问题的同时，我们必须掌握基本的词汇、句式和段落结构，即最基本的英语写作知识。
以上就是针对主体段的SAT写作高分技巧的全部内容，介绍了主体段包括的内容和写作方法。在备考SAT写作考试时，可以适当参考和借鉴。
中考跳绳的技巧有哪些10
有些学校的体育考试是跳绳，那么中考跳绳的技巧有哪些呢？下面就让我来告诉大家吧，欢迎阅读。
不要有心理压力。该怎么跳就怎么跳，放轻松了。这个就要每天都抽空练一练，量要适度，像我们初三那年就是全年级一起每天跳 10 分钟。你每天都在跳到时候就肯定不紧张了。
如果没有喝过红牛的，最好不要喝，这纯属个人意见。因为我曾在一次运动会喝了红牛，最后出现了不良反应……可以考虑喝一点葡萄糖，当时考 800 米的时候很多同学都喝了。
要选一个比较适合的跳绳，不要太轻也不能太重。主要看自己的感觉。还有就是那种比较重的跳绳，如果抽到自己真的特别疼！我手都被抽肿过呢。
跳之前做好深呼吸。给自己打气，也给朋友们打气。告诉自己一定可以的！我考体育那天就超发挥了，其实我的跳绳技术并不是很好，但最后超过要求的次数好多呢。我感觉那些数跳绳的人也不能时时刻刻都高度集中，你主要要减少中途断掉的次数，就肯定能过关。
鞋带一定要系紧了哦。