读完这首诗，我有很多感触。或许，大家认为母亲为儿女*劳是理所应当的。确实，世界上最无私、最温暖的情感莫过于母爱！然而，你是否注意到，当母亲为我们*劳时，岁月在她的脸上留下了深深的皱纹，她头发的黑*也在逐渐被白发所取代。母亲对我们的爱是永恒的，她的恩情是我们永远无法报答的。
母亲，这个名字是如此神圣；母亲，这个称呼是如此光荣。当母亲为你精心准备饭菜，默默地为全家奉献时，你是不是也充满深深的感激？当你生病时，母亲是不是第一个带你去医院？可是，如果母亲生病了呢？她会努力掩饰，说：“没事没事，马上就好……”但其实并非如此。母亲只是不想让你为她担心，她担心这会影响你的学习。当母亲责备你时，你会不会感到不满？会不会觉得她管得太多？其实，她只是爱你！没有一个母亲会愿意责备自己的孩子。即使在责备你时，她的内心比你更加痛苦……多多关心你的母亲吧！不要只是口头上的表达，即使是帮她洗洗碗也能表达你的爱意！
亲爱的母亲，用任何语言都无法形容你对我们的爱！
作文二：《论语的启示》
孔子是我国春秋时代的伟大教育家，他教导了不少于三千名学生。人们记录下了他与学生们的交流，编成了《论语》。
“己所不欲，勿施于人。”这句话教导我们不要把自己不喜欢的事情强加给别人，不要让别人为我们做我们自己不愿意做的事情。我想起有一次，妈妈给我的碗里盛了很多红薯，我不喜欢吃，于是偷偷地把碗推给了爸爸。读了这句话后，我意识到了自己的错误，以后再也不会这样做了。我们应该向鲁迅先生学习，少为自己着想，多为他人着想，对自己要求严格，对待他人则宽容。如果每个人都能像鲁迅先生一样，这个世界将会变得多么美好*啊！
通过学习《论语》，我明白了几点：学习要有正确的方法；遇到困难，要努力克服；还学会了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
国学经典读后感300字2
孔子是我国春秋时代伟大的教育家，他教过的学生数以千计。人们将他与弟子们交流的智慧结晶记录下来，汇聚成册，便是流传至今的《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。”这句出自《论语》的名言阐述了一种精妙的学习方法。它启示我们，在学习新知识之后，再次温习回顾，便能有新的发现和体会，甚至达到足以教导他人的程度。每当课间或放学回家后，我都会认真复习当天的学习内容。每一次复习，都让我对知识有了更深刻的理解和领悟。然而，我始终觉得，对于知识的探索永无止境，依然有很多值得我去思考和挖掘的地方。因此，我将更加重视复习，把它作为我学习生涯中不可或缺的一部分。
“己所不欲，勿施于人。”这句同样出自《论语》的箴言，教导我们设身处地为他人着想，不要将自己不喜欢的事物强加于人。这让我回忆起，有一次妈妈在我的碗里盛了许多红薯，我不喜欢吃，便偷偷地夹到了爸爸碗里。读过这句话后，我为自己的自私行为感到羞愧，并下定决心改掉这个坏习惯。我意识到，我们应该学习鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神，少一些私心，多一些对他人的关爱，严于律己，宽以待人。如果每个人都能像鲁迅先生那样高尚无私，这个世界将会变得更加美好*！
经典国学著作优秀读后感作文600字3
学习国学可以提高自己的素养，增进文化底蕴。下文是百分网小编为您整理的国学读后感，欢迎参考阅读。
最近，我书包里又增添了一本珍贵的国学经典读本，尽管它体积很小，只有A4的2/3大小，但所述道理却非常适用。
比如，《季文子行俭》讲述了季文子非常朴素，而仲孙却瞧不起他的做法，去讥讽他。季文子仍认为自己的做法是正确的。经过一番对话，季文子向仲孙的父亲孟献子述说此事，孟献子很生气，让仲孙闭门思过七天。最终，仲孙通过勤奋工作接受了教育，以季文子为榜样，季文子也说：“知错改错，才能有所作为啊！”不久，仲孙被提升为大夫。这个故事告诉我们不要爱虚荣或炫耀，也不要奢侈，而是要以高尚的品德相互尊重。
另一个故事是关于毛遂自荐。当平原君要带20个贤能之士去向楚国求援，只选了十九人。这时，毛遂主动走了出来，表示愿意前往。尽管平原君认为没有人推荐过他，但毛遂认为平原君不曾将他视作无用之人。于是，平原君很惊讶地带上了他。果然，毛遂立下了奇功。这个故事告诉我们要敢于推荐自己，才能获得更多展示自己的机会。
这本书所述虽然是一些小故事，但却包含着重要的道理。我不仅阅读了这些故事，还尝试理解其中的文言文。我们应该多读一些古文，因为古人的智慧真的令人叹为观止！
学习国学可以提升自身素养。“修身、齐家、治国、平天下”，修身是根本。想要修身，首先要获取完善的知识，只有用知识武装自己，完善自我，提升德行，才能谈及家国天下。正如千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在实现之前必须先将眼前之事处理好。知识能使你更了解自己，发现自身不足之处以便完善。比如，在工作中，我们不应该发怒或指责，而应该从自身找到不足之处，设定短期和长期目标，并将其放在显眼位置以便时刻监督，这样就能更容易地实现目标。
《国学》让我学会感恩。孔子曾说：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话意味着，在家要孝顺父母，在外要尊敬兄长，做事要谨慎诚实，广泛地爱人，亲近仁德的人。当你有余力时，再去学习诗书等经典。通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对待父母要怀着感恩之心；对有困难的人要乐于助人；对犯错的人要宽容……在日常生活中，要小心谨慎，要讲信用。从小就被教导要讲礼貌，尊敬长辈。它教会我们如何成为一个善良、孝顺父母、有礼貌的人。可以说，国学知识仿佛是指明人生方向的指南针，在迷茫时为我们拨开迷雾，指引我们找到正确的方向。
《国学》是我们*人特有的国粹，承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要更加努力学习，让国学经典中的智慧之光指引我走出迷茫，使我的人生变得轻松而洒脱。作为*人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬*传统国学文化，使其在历史舞台上熠熠生辉，永不衰竭！
最近，我读了一本书——《国学经典》，其中收获颇丰。
小学生国学经典诵读计划4
一、指导思想：
为更好地弘扬中华民族传统文化，传承经典国学，激励我校学生通过诵读经典诗文，深刻感悟祖国文化的博大精深，涵养人文精神，塑造学生们热爱祖国、尊敬长辈、敬师爱学、自强不息的优良品质，致力于打造书香校园，进一步推动校园文化建设。我校特制定此次国学经典诵读活动方案。
二、活动主题：“诵读国学经典，传承中华美德”
三、活动时间：20xx年4月25日至20xx年5月15日
四、诵读内容：
《弟子规》、 《三字经》、 《中华诗文名句精华》、 《增广贤文》、 《古诗文必背》、 《论语》、 《优秀诗文背诵》等。
五、活动内容安排：
向学生推荐适合诵读的国学经典书籍及篇章，各班根据实际情况制定具体诵读计划。
鼓励每位同学摘录并分享优美的词句，促进语言表达能力的提升。
(二) 活动组织实施阶段：（20xx年4月25日—20xx年5月15日）
根据学生在活动中的表现，评选出“国学经典诵读优秀个人”，并给予奖励。
经典名著《三国演义》的读后感范文5
《三国演义》读后感
《三国演义》是一部经典名著，讲述了三国时期魏、蜀、吴三国鼎立，各路枭雄争夺天下的故事，最终以晋朝统一天下收尾。
引人入胜的人物
该书中最引人瞩目的是其塑造的人物形象。诸葛亮以其足智多谋、神机妙算而闻名，既引人敬佩又令人感叹。关羽则骁勇善战、义薄云天，是一位令人印象深刻的铁血英雄。而张飞则以其粗犷豪放、重情重义的*格特点为读者留下了深刻印象。
对人物的感想
我最喜欢的：诸葛亮
诸葛亮是智慧的化身，他的谋略为刘备夺取天下立下了汗马功劳。他的足智多谋、随机应变令人惊叹，堪称三国传奇人物。
我最佩服的：关羽
关羽的武艺高强、义薄云天，是*中猛将的典范。他手持青龙偃月*，威震天下，给人留下了深刻的英雄印象。
我最觉得好玩的人物：张飞
张飞是一位*格豪放、直来直去的粗犷英雄。他的体型壮硕、胡须浓密，即使睡觉也能睁着眼睛，给人一种滑稽又勇猛的感觉。
曹*：一个复杂的人物
在《三国演义》中，曹*是一个颇具争议的人物。他奸诈狡猾，却又求贤若渴。他占领了长江以北的大片土地，为魏国的崛起奠定了基础。尽管他被描写成奸雄，但他对人才的渴望以及他的一些善行也让人看到了他的复杂*。
对才华的渴望
曹*求贤若渴，唯才是举，打破了传统用人制度的限制。他颁布《求贤令》，广罗天下贤才，促进了魏国的强盛。这一品质值得我们学习和借鉴。
《三国演义》带来的启示
《三国演义》蕴含着丰富的道理。其中最重要的启示之一就是“得人心者得天下”。像诸葛亮、关羽这样深得民心的人物最终取得了成功，而周瑜这样气量狭窄、嫉妒贤能的人则落得悲惨结局。
《三国演义》是一部经典名著，值得一读。它不仅是一部精彩的历史传奇，更是一部蕴含着智慧哲理的人生教材。
读《三国》有感范文6
*书斋，是一种优雅的行为，重读《三国演义》，则是我的兴趣所在。常言道，老不读三国，少不看西游，但我认为关注三国并非是对古人的担忧。当然，阅读是我的最大爱好，而《三国演义》更是我最大的兴趣所在。
《三国演义》以“滚滚长江东逝水”开篇，从汉末张角黄巾*对天下形势的影响开始，为后来群雄并起埋下伏笔。这是一个英雄辈出的时代，豪强争霸势在必行。在这样的时刻，英雄的品质和智慧展现得淋漓尽致。作者将笔墨倾向于刘备，从桃园结义开始叙述刘关张三人的身世背景，这种叙述方式中规中矩，后续故事也围绕着他们展开。
《三国演义》可谓以“义”字为主线，这是小说的核心。所有的故事情节都围绕着这条主线，彰显了兄弟情义、恩义等价值观。刘关张三人为义字而战，虽先后失去生命，却不是义的终结，他们的义在于兄弟之情。而后，刘备与诸葛亮之间的知遇之恩、托孤之义，则贯穿始终，体现了恩义的高尚品质。
《三国演义》这个名字的起源也很有意义。它不仅仅演绎了“义”的内涵，更展现了丰富多彩的历史画卷。阅读这本书时，我们不应只是抱着悲天悯人的心态，而应随着作者的思路去体验故事中的喜怒哀乐。我为三英战吕布喝彩，为长坂坡赵子龙疯狂，这些英雄豪杰的形象深深感染了我。同时，书中人物的*格特点也让我对文学作品充满了兴趣，如曹*的奸诈、周瑜的小气等，这正是文学作品的魅力所在。
尽管有人将《三国演义》与历史对比，但作为一部优秀的文学作品，它却用独特的魅力改变了人们对历史的看法。这也导致了很多以《三国演义》为基础的解读和品评，其中以易中天、纪连海等为代表。他们通过不同的解读角度，让我们重新审视三国历史。而对我而言，我更喜欢罗贯中的《三国演义》，因为它具有较强的文学*和可读*，吸引了我对故事的关注。
阅读让我思考，尤其是阅读如此厚重的书籍。每一次读书都是一次心灵的洗礼，带给我新的启示和动力。《三国演义》中的故事，让我对人生充满了信心和奋发向上的决心。读书不仅是一种乐趣，更是一种成长和提升的过程。
国学经典《弟子规》读后感600字7
国学经典《弟子规》读后感 600 字一
夜晚，习习凉风伴着书页翻动的声音，我打开了《弟子规》。“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”映入眼帘的句子，细细品读，下方注释道：穿着打扮，饮食好坏，都不必与人攀比，更不必因此忧虑自卑。这让我不禁想起“君子忧道不忧贫”的古训。
思绪随着凉风飘向远方，我仿佛看到了西晋时期的阮咸。家境贫寒的他，衣着朴素，却在富人面前泰然自若，毫无卑怯之*。六月初六，众人皆晒衣，阮咸也依照习俗晾晒旧衣。路人纷纷驻足，对他的旧衣指指点点，阮咸却毫不在意。在他看来，富贵并非炫耀的资本，贫穷也不应成为耻辱，一个人真正的尊严在于品德和学识。
思绪回到现实，眼前浮现出幼儿园门口的一幕：一个小女孩指着来接她的父亲，对同伴说那是家里的司机！这可笑又可悲的场景，引人深思：我们的社会怎么了？我们的孩子怎么了？物质的过度追求和攀比心理，竟让天真烂漫的孩童说出如此荒唐的言语！如果任由这种风气蔓延，十年、二十年，甚至一百年后，我们的子孙后代将会变成什么样？那时，人们的攀比之心又会膨胀到何种程度？无数问号在我脑海中盘旋，挥之不去……
国学经典《弟子规》读后感 600 字二
读完《弟子规》，我感触颇深。它以简洁的文字规范了人们的行为，每一句话都蕴含着深刻的道理，传递着积极向上的思想。《弟子规》涵盖了孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等诸多方面，将为人处世的道理阐释得淋漓尽致。
书中通俗易懂的文字，揭示了许多人生哲理，对我们生活、工作、家庭等方面都有着重要的指导意义，是我们终身受益的良师益友。
“细节决定成败”，《弟子规》教导我们要重视生活和工作中的每一个细节。我们都是普通人，大部分时间都在做着平凡的工作，但如果每个人都能认真对待岗位上的每一件小事，注重细节，把小事做细做好，那么这些小事就会汇聚成大事。
国学经典《弟子规》读后感 600 字三
这个假期，老师给我们布置了一项特殊的作业——背诵《弟子规》。读完这本书，我受益匪浅，同时也学到了许多新知识。
书中有许多故事发人深省，其中“读书法有三到，心眼口，信皆要”让我印象尤为深刻。这句话的意思是说，读书要讲究方法，做到心到、眼到、口到。用心思考书中的内容，用眼仔细阅读每一个文字，用口认真朗读每一句话，只有做到这三点，才能真正理解书中的精髓。联想我的学习经历，这句话的确道出了读书的真谛。比如，学习电子琴时，我需要用心记忆音符，用眼观察乐谱，边*边读，这样练习才能取得进步。再比如，背诵单词时，我会先认真看书，反复听录音，并大声朗读，才能将单词牢牢记住。
《弟子规》最重要的是教会我们树立正确的道德观念，让我们发自内心地养成良好的行为习惯，乐于助人，摒弃不良习气，做一个孝顺父母、尊敬师长、团结同学、珍惜时间、诚实守信、认真学习的好孩子。我会时刻以《弟子规》的教诲鞭策自己，让它像一座灯塔，指引我走向光明的人生之路，健康快乐地成长！
年小学国学经典诵读计划8
一、指导思想：
通过实施国学经典诵读工程，旨在弘扬中华民族的传统文化，让学生浸润其中，感受传统文化的魅力，传承和发扬中华文明，提升文化素养，塑造学生的品德修养与道德素质，进而推动学生身心健康、*且可持续的发展。
二、具体措施：
1、经典诵读安排：每周定时安排经典诵读课，每日课前的几分钟、放学后的路队时间、每天中午临近上课前的十分钟、以及每周五的早读时间，均可作为经典诵读的时间段。
2、具体实施做法：
(1) 通过“文学广角”每日报送经典名句或诗词，鼓励学生摘抄在读书笔记中，并在晨会上进行简短介绍，丰富学生的课外阅读。教室黑板左侧展示诗文名句，右侧专设《增广贤文》内容板块，班级环境应体现文化特*。教室内设置“诗园”，展示学生阅读古诗文后的活动成果，如书法作品、读后感以及手抄报等。
(2) 每日通过“课前一吟”积少成多地进行背诵练习。为减轻学生背诵的负担，鼓励学生利用每天课前的短暂时光进行诵读，做到“读而常吟，学而时习”。选举姜英秀为班级诵读长，黑板每日更新一则经典内容，由诵读长带领全班进行诵读，直到上课铃响。课后的路队时间也是诵读的好时机，鼓励学生背诵古诗，边走边背。无论是课前或课后的吟诵，都能帮助学生集中注意力，减少课外噪音。此外，家长也可参与其中，与孩子一同进行亲子诵读。
(3) 除了课堂上的阅读课程，每周五的早读课专门安排为课外阅读交流时间，学生可以分享自己最近阅读的《国学经典》中的片段，进行讨论与互动。
(4) 每月定期举行学生阅读进展汇报会，评选“阅读之星”，并进行奖励。每月还举行一次故事比赛，内容选自《百篇故事启迪》，以故事形式启发学生的思考。
(5) 每日晨会时间也可安排一定的经典诵读环节，鼓励学生背诵《增广贤文》和《声律启蒙》中的经典句段以及古诗。教师需适当讲解其中的文化内涵，并要求学生做好相关的读书笔记。
(6) 利用班会时间开展《增广贤文》和《声律启蒙》诵读比赛，激发学生的积极*和学习兴趣。
(7) 班主任负责经典诵读活动的统筹与成果评估，定期检测活动进展，确保实施效果。
(8) 鼓励家长与孩子一同参与诵读活动，增进亲子关系，提升家庭的文化素养与品位。
(9) 在家长会上向家长介绍经典诵读的意义与目标，并展示已取得的初步成效，鼓励家长在日常生活中成为孩子的文化榜样，积极引导孩子进行经典诵读。
(10) 力争实现班级内每个学生都能够熟背经典，至少一半以上的学生能做到熟练吟诵。
总之，充分利用零碎时间，精心设计多种方式和途径，帮助学生接触并热爱国学经典。通过诵读和课外书籍的阅读，打造一堂充满乐趣的课外活动，让经典诵读和阅读成为学生生活中的一部分，而不感到额外的负担。
经典小学生评语9
1、学习时要注意保护眼睛，养成良好的用眼习惯。只有认真踏实地学习，才能有真正的收获。
6、老师和家长都为你的成绩感到担心，请利用假期补习，复习学过的内容。希望你能在四年级时赶上其他同学，期待你的进步！
7、你很有自理能力，但在学习中要少一点倔强，多听家长和老师的建议，好好利用你的聪明才智。相信只要你努力，会有很大的收获！
9、活泼又有些任*，老师喜欢看到你上课认真听讲，积极举手。希望在四年级能经常看到你这样的表现！加油，成为优秀的少先队员！
10、你太活泼了，希望你在上课时能静心听讲，写作业时认真对待。平时养成好的复习和预习习惯，通过努力取得更多的进步！
11、运动会大家都希望你能参加，下次一定不要错过。在学习中也要有体育精神，通过努力和认真付出取得更多收获！加油！
12、老师希望看到你上课认真听讲，完成作业。在学习中多下功夫，努力耕耘，相信通过自己的努力会有进步！
13、你很珍惜时间，学习效率高。老师希望你提高作业质量，认真对待每一项任务！分享你的知识，让大家一起进步吧！
读《珍珠鸟》有感-小学生读后感作文500字10
我家养了只可爱的小金鱼，但它每次见到我都会惊慌失措，令我颇感烦恼。机缘巧合之下，我读到了一篇题为《珍珠鸟》的文章。
文章讲述了作者饲养了一对珍珠鸟，并耐心细致地接近它们。起初胆怯怕人的珍珠鸟，在作者的呵护和照料下，逐渐变得不怕人。这正是人与动物之间建立信任后，所创造的美好境界的有力佐证。让鸟类不惧怕人类，并亲密接触，实非易事。然而，作者只是默默无闻地给予它们生的希望，这一点与我的经历颇为相似。
犹记幼年时，爷爷送给了我一只小狗。起初，它一见到我就躲到沙发底下。我急于与它嬉戏，便在屋子里追赶，吓得它整日胆战心惊。后来，我改变了策略，用心照料它，让它明白我对它并无恶意。短短几天后，这只原本孤独的小狗便大摇大摆地走到我脚边，安然入睡。这是我的亲身经历，而在我们身边，这样的例子比比皆是，只是我们往往忽略罢了。
信任是人与动物*相处的桥梁，它开启了和平之神的步伐；信任是人与动物之间的一盏明灯，它照亮了和平之神的内心；信任是人与动物之间的信使，它悄然传递了和平之神的愿望。无论是人与动物，还是人与人之间，只有有了信任，世界才会变得更加美好*。我坚信，只要我们以信任为基石，无论是人和动物还是人与人之间的关系，都将更加美好而融洽。