中职学校实行正副班主任管理制度的启示（优秀7篇）

论文关键词: 齐抓共管 正副班主任管理

随着社会对中等职业教育的重视不断增加，中职教育迅速发展，学生人数不断增加，对学生管理提出了更高要求。特别是面对大多数90后学生，管理工作变得愈发复杂。在这一背景下，推行正副班主任管理制度成为一种重要的管理探索。

一、推行正副班主任的背景

中等职业教育是高中阶段的职业培训，致力于培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。相比于普通高中，中职学校对学生的入学门槛较低，不以中考成绩作为主要选拔标准，因而学生的文化基础参差不齐，学习动机和自我管理能力普遍较差，尤其是90后学生，这一问题更加突出。如何有效管理这些学生，规范其行为，是每位职业教育工作者必须深思的问题。为了更好地管理学生，重庆市机械高级技工学校在本学期开始试行了正副班主任管理制度。

二、正副班主任管理制度的优势

（一）真正体现齐抓共管

齐抓共管的理念强调多方共同参与和协同管理。面对不同学生层次和需求的挑战，单靠正班主任显然难以胜任。引入正副班主任管理制度，充分利用学校内部的教学和行政资源，弥补了专职班主任师资力量不足的短板。这种制度让副班主任能够及时全面地了解学生动态，有助于他们更有效地履行职责，实现教书育人的真正目标。此外，副班主任的参与不仅仅扩展了学生管理的人力资源，也使学生感受到整个学校教职员工对他们学习和成长的关注和支持。

（二）正副班主任自身价值的提升

正副班主任共同管理学生不仅增强了管理效能，也促进了教师个人能力的提升。在共同管理学生的过程中，老师们能够互相学习，相互激励，共同进步。例如，通过参与学校的文艺活动，副班主任不仅能够与学生建立更紧密的联系，还能为正班主任在文艺教育方面提供有价值的支持和经验。这种合作不仅弥补了各自在专业领域的不足，也增强了班级的凝聚力和团队精神。

三、正副班主任管理制度的忧虑

（一）对正副班主任管理制度优势过于乐观

尽管正副班主任管理制度强调了齐抓共管的重要*，但实施过程中必须注重细节和实效。仅仅依赖于制度本身，并不能保证学生管理工作的有效*。如果各方在具体*作中缺乏协调和共识，可能导致责任分散和工作推诿的情况发生。因此，必须确保正副班主任在管理工作中形成合力，保持统一思想和行动的一致*，明确各自的职责，充分发挥各自的优势，共同推动学生管理工作的高效运作。

（二）正班主任过于依赖副班主任

尽管副班主任在学生管理中发挥了重要作用，但正班主任不能过分依赖副班主任来完成管理任务。副班主任也有自己的教学和行政职责，过度依赖可能导致工作效率下降和责任模糊，从而影响学生管理的整体效果。

（三）副班主任的评价机制

为了确保正副班主任管理制度的有效运作，必须建立起对副班主任的有效评价机制。通过对副班主任的定期评估和反馈，可以促进其在学生管理工作中的持续成长和专业发展。这种评价不仅仅是对其工作成绩的一种认可，更是为其提供进一步发展和改进的机会，从而不断提升学校学生管理工作的水平和效果。

综上所述，正副班主任管理制度的实施是学校在推动学生管理工作改革中的一次重要尝试。通过不断的探索和实践，我们可以进一步完善这一制度，使其真正成为提升学生管理效能、促进学生全面发展的有效途径。

班级管理制度2

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为核心；

两个基本点是：纪律和卫生；

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：在道德上做一个好人，在学习上做一个能人。

学会学习：不断进取，培养学习能力和创新精神，并坚持不懈。

学会处事：

学会处理与老师的关系：服从领导、遵守分配，绝不做出不当行为；

学会处理与同学的关系：重大事情要坚守原则，小事情要注重风格，维护正确的舆论导向，以确保班级在良好、正面的氛围中发展；

学会处理与父母的关系：孝敬父母、珍惜金钱、勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

自信、合作、务实、奋进是我们班级的精神。

自信：自信是成功的基础，每个同学都应树立坚定的信心。

合作：班级是一个大家庭，同学之间应和睦相处，积极参与班级事务，加强合作，认识到团结的力量和重要*。

务实：脚踏实地、一步一个脚印；积极肯干、刻苦努力；不轻浮、不自满、不自欺、不欺人。

奋进：怀抱大志、理想永远存在；积极进取、勤奋努力；鞭策自己、激励他人。

第三章 班规

在教室内保持安静，不得喧哗打闹；有事情要到教室外解决，维护教学环境的安静。

自习时，不得随意换座位，禁止随意交谈，如有需要讨论的问题，只能与旁边的同学讨论，并确保其他人听不到。

遵守宿舍制度，及时打扫卫生，整理内务，午休和晚休按时休息，不得大声喧哗。

禁止打架和骂人，要与同学友好相处。

不允许迟到、早退或缺勤，严格执行请假制度。

参加宣誓活动时要准时到场，认真唱好班歌，积极参与集体活动。

爱护公物，如有损坏按照学校规定处理。

尊敬老师，不得顶嘴。

及时完成作业，可以讨论但严禁抄袭。

提前到位，按时打扫并确保质量。

不得在班内乱扔垃圾，保持地面整洁。

服从班干部、科代表、组长和宿舍长的安排，各班干部要认真履行职责并发挥模范作用。

违纪处理：

在全班同学面前讲述一则励志故事。

在全班同学面前唱一首歌。

撰写一份心理活动报告。

抄写班规五遍。

执行擦黑板一天或倒垃圾一天的处罚。

在全班同学面前写一份800字的说明。

反省并书写1000字的说明，提交给老师。

由父母陪同回校反省，完成后在全班同学面前写一份2000字的说明。

第四章 班级管理机构

值周班长：

班级实行值周班长制度，代表班主任管理班级事务，及时收集反映学生生活中的问题，与班主任保持联系，维护班级纪律和学风，特别负责宿舍和课堂的纪律。常务班长负责监督指导值周班长，参与学校会议并及时向值周班长传达信息。

团支部书记：

负责团委工作，组织黑板报和学校团委组织的比赛，如演讲比赛、歌咏比赛和文艺演出等。

学习委员：

协助班长组织学习活动，带领科代表做好工作，营造良好的学习氛围。

体育委员：

组织体育活动，如*练和比赛，并协调参与学校组织的体育比赛。

5抱歉，还差最后几个：

卫生委员：

负责日常和大扫除时的卫生工作，检查、督促和组织同学清扫。

生活委员：

负责学生饭卡管理和挂失等工作。

文艺委员：

组织每天课前的文艺活动，协助团支部书记组织板报、歌咏比赛和文艺演出。

纪律委员会：

由纪律委员会会长和六名委员组成，负责监督同学遵守纪律，制定违纪处罚并监督执行。

课代表：

负责各科教师布置的任务，记录作业情况，勤勉负责。

宿舍长：

监督和督促宿舍成员遵守宿舍制度，创设整洁、舒适、*的宿舍环境，负责考勤。

这样就完成了。您觉得如何？

学校统计工作管理制度3

第一条：为加强学院的统计工作，根据《统计法》及相关规定，并结合我院的实际情况，特制定本制度。

第二条：统计工作是学院工作的重要组成部分，是领导科学决策的重要依据之一，各部门应高度重视。统计工作的基本任务是对教育发展情况进行统计调查和分析，提供统计资料，并实行统计监督。

第三条：学院的统计工作实行统一领导、分级负责的管理制度。

学院办公室是学院统计工作的管理部门，负责收集、汇总和上报院级各类统计资料；上级单位下发至学院各职能部门的报表，由各职能部门填报，经分管院领导审核后上报。

学院各部门应设立专职或兼职统计员，确保按时、如实提供统计资料。

各部门应指定一名领导负责本部门的统计工作，检查、督促并协助完成统计任务。

第四条：各相关人员必须加强自身学习，增强法律意识，依法完成统计任务。

学院办公室收集的院级统计资料，需由专职或兼职统计员在填报时签字，并经部门负责人审阅、签核、盖章后报学院办公室。学院办公室负责对院级统计资料的综合和上报工作。相关人员在统计汇总材料上签字后，方可报院长或分管副院长签批。

保密的统计资料须按国家保密规定进行保密工作。

各部门上报的统计资料应做好保管和归档工作。

第五条：本制度自发布之日起执行。

高中班主任管理经验4

导语：毫不夸张地说，班主任就是一个班级的火车头，班级的发展情况从很大程度上来说就取决于班主任。由此，作为一名高中班主任，务必认清自己肩负的重任，从而理清班级管理的思路，切实将班级的管理以及学生的发展作为自己的重要责任。

一、生生平等，注重沟通

美国著名的心理学家布鲁姆曾经说过：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”通俗些讲，就和我们常说的“三百六十行，行行出状元”类似。这也就要求我们教师在教学与管理的过程中，要树立全面的人才观念，绝不能以学生的成绩优异而差别对待。而在我们日常的实践管理中，很多老师都会下意识地偏袒一些成绩好的学生，在无形中给予了优生“特权”。这样，不仅优生的坏习惯会逐渐滋长，影响其能力和品格的提高与完善，而且也会严重伤害后进生的自尊，压抑他们的上进心。

因此，在班级管理的过程中，教师要坚持“一个标准”，无论是学困生，优生，一碗水端平。平时多和学生沟通，深入、全面地了解学生的想法。这样在管理中才能因势利导，对症下*。此外，尤其是对于学困生，教师要时常关心他们，发现他们身上的闪光点，并给予肯定和鼓励，帮助他们走出自卑的*影，重燃奋进的信心。

二、正面影响，为人师表

“学高为师，身正为范。”教师是学生最重要的榜样，是学生进行模仿学习的直接内容。教师要想教育好学生，首先自己就要拥有良好的道德素质，用自己渊博的学识教技，优良的师德风范去潜移默化地感染学生，从而激发学生把外在的道德规范内化成为自己的道德观点。“教书育人”是教师的天职，教书与育人同样重要。而班级管理的关键就是在引导学生正确地生活，正确地做人。

因此，教师在班级管理的过程中，要为人师表，做学生的表率，用自己的正能量去感染、熏陶并引导学生，并且但凡是要求学生做到的，教师也要做到，甚至于做得更好。教师应当具有助人为乐、团结友爱、协同合作、诚实守信等高尚的品格，用言语教育学生，用行动感召学生。

三、爱心永驻，情感激励

师德之魂在于“爱”，爱是师生之间交往的黏合剂，要想管理好学生，教师首先要懂得爱学生，因为，爱是一切教育和管理的前提，同样也是教育力量的根本所在。在教学和管理的实践过程中，教师对于学生的爱和理解，不仅能让学生感受到温暖、关怀，而且还能有效地沟通和增进师生的情感。“亲其师，信其道”，学生对于教师的这种情感体验，会促使学生产生学习上的紧迫感，从而以更加高涨的热情投入到学习中去。

因此，在教学管理的过程中，教师要利用情感激励，来激发学生的学习潜力。如对于高一的学生，他们刚入学，存在各方面的不适应，可以鼓励学生在课桌或者其他显眼的地方，写下一句自己喜欢的励志名言，时常诵读，警醒和规范自己的行为;对于学生获得的每一次成功，每一点进步都给予肯定，让学生体验成功的喜悦;对于学生每一次的踊跃作答，给予鼓励，增强学生的学习自信心等等。情感激励的方法有很多，教师要根据学生的具体情况，灵活应用，有时候，虽不会立竿见影，但随着时间的推移慢慢就会呈现大的变化。

四、班干协作，事半功倍

在高中班级的管理中，除了班主任和各任课教师之外，班干部的作用也是不可低估的。班干部队伍建设的好坏，直接影响着班级管理工作的优劣。因此，在创建班干部团队上，教师要严格要求，层层筛选，结合学生的成绩、能力、兴趣和品行等多方面进行考量，要让他们能够在班级中真正地起到带头的作用，为同学作表率，为教师作助手。

此外，在当前的高中班干部的选择中，有很多学生或因为学业繁重，力不从心，或是因为怕耽误自己的学习(尤其是一些成绩较好的学生)，甚至有些怕得罪同学等等原因，他们都不愿意从事班干部的工作。针对这样的现象，教师应该进行细心的疏导，让他们认识到，从事班干部工作是对其能力的一种培养、锻炼和认可，对于他们今后从事社会工作也会有积极的影响，以此来提高学生对管理工作的兴趣，提高其管理工作的效率。

总之，高中班级管理的工作千头万绪，教师之间的管理办法也是千差万别，教师只有在实践过程中，不断地探索、尝试管理办法，反思、总结管理经验，才能使自己的管理水平芝麻开花节节高。

《学校财务管理制度》5

为了有效管理学校资金、提高资金利用效益，并更好地为教学和师生服务，我们制定了以下财务管理制度：

学校将对预算内外的资金支出进行事前精心计划，实现有条不紊的资金流动。我们将严格执行“收支两条线，审批一支笔”的原则，确保每一笔资金报销都经过“三人”（经办人、分管领导、主管财务领导）签字。同时，白条入账将被严令禁止。

学校财务人员将坚守财务工作制度，严守会计原则，并履行会计义务。确保科目齐全、账目清晰、明细分类，每日清理并月结账目。财务人员负责管理会计档案，正确行使会计职权，不偏私、不收受乱收乱付的*。

勤工俭学财务人员负责商店和食堂的核算和记账工作。每天的商店和食堂收入将交至学校财务室，纳入学校统一管理。学校财务室将给予勤工俭学一定的周转金，商店和食堂需要购物时，经勤工俭学财务人员分类整理后，每张原始*需得到“三人”签字后，方可开具财政内部*。主管领导签字后，款项将划拨至财务室。勤工俭学财务人员将确保科目齐全、账目清晰、明细分类，并进行日清月结。同时，他们将认真管理商店和食堂的*档案。

学校财务人员将严格执行上级有关管理规定，确保经费准确及时地入户，杜绝坐收坐支的现象。违规者将按照相关规定予以经济制裁。

学校财务人员将严格执行教委下发的《代收代办资金暂行管理办法》，规范代办资金的使用，严禁乱收乱支的行为。

物业管理处副主任述职报告范文6

走过岁月风雨，历经坎坷磨炼，当旭阳初升，终点化作新的起点。自20xx年担任___管理处副主任以来，在公司领导的悉心指导和同事们的鼎力相助下，我不断适应新形势新任务的需要，以学习淬炼素质，化压力为动力，勇于实践，锐意创新，实现了个人能力与综合素质的全面提升，管理处各项工作取得了可喜的成绩。谨此，对20xx年度工作从以下几个方面向大家汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、严于律己，孜孜不倦，不断学习，提升综合素质

在物业管理的新形势下，人员素质至关重要。提升素质的根本途径在于学习。在学习方面，我始终保持虚心学习的态度，积极向公司领导、同事以及书籍实践取经。每周按时参加公司组织的学习会，认真记录笔记，撰写心得体会。今年10月，我聆听了博学堂文化传播有限公司及实践家王海伦博士的精彩讲座，其独到见解和深入浅出的讲解让我豁然开朗，受益匪浅。会后，我自费购买了其推荐的《决策力》、《绝对成功》等系列丛书及光碟，利用闲暇时间潜心研读，并整理了学习笔记。此外，我还积极参加公司开展的各种学习实践活动，会上主动发言，并结合实际认真思考公司的发展和广场的定位。20xx年3月，在公司领导的关心和林总的带领下，我有幸考察了长沙著名物业小区唯一星城、美林景园和万家丽建材市场。考察结束后，我认真总结了所见所思，向公司领导汇报，并大胆借鉴优秀管理经验，在___管理处付诸实践。例如，借鉴万家丽的商位布局，我们对广场二层商位布局重新规划，合理调整，取得了显著的招租突破。又如，实施装修管理现场巡逻监督制，杜绝了违规装修等现象。

二、整章建制，强化管理，提升领导和服务水平

*有序的环境离不开规范科学的管理。管理出战斗力，管理出效益。首先，我从加强内部管理入手，不断强化人员的服务意识和责任意识。年初，根据岗位职责要求，我统一整理和规范了管理处的各项规章制度，并组织全体员工进行集中学习，重申了各项纪律要求。坚持和完善了周一例会制度，会上，对上周工作进行认真总结，查漏补缺，对本周工作进行超前计划，合理安排。加大各项制度的执行力度，对违背制度规定的，坚持按制度办事，严格执行奖惩。

为加强在水一方小区的物业管理，我们于20xx年4月组建了在水一方物业管理办公室，进行了规范布置，建立了一系列管理制度，设立了24小时投诉电话，使小区从接管之初就步入规范、有序的运作轨道。

管理即服务。服务第一，业主至上。我是身体力行践行这一宗旨的。在招租工作中，我与形形**的人打交道，甚至面对无理取闹和侮辱谩骂。每当遇到这种情况，我始终牢记公司的服务宗旨，努力克制自己，将委屈和泪水往肚里吞，始终面带微笑做好解释。我相信，风雨过后终见彩虹，付出必有回报。在我与管理处同仁的共同努力下，如今___武陵城广场呈现出一派*、融洽的商业新景象。

三、敢于探索，勤于开拓，不断推动，提升成效

租赁是管理工作的重中之重。___武陵城广场自20xx年6月28日开业以来，由于前期宣传不力等原因，武陵城广场一层B、C区及二层的招租几经陷入困境。针对招租受阻的实际情况，我进行了认真分析，及时查找原因，加班加点制定了较为合理的商铺新布局图，并主动与房产公司协调，争取了租赁优惠政策。同时，一改过去坐等式的租赁方式，实行了两项措施，激活了“一池春水”，即建立租赁信息跟踪表，实行专人上门招租。这两项措施的实施，取得了积极的效果。截止到20xx年底，在房产公司原招租的基础上，我们出租广场一、二层商位达6000多平方米，五六层商位达5700多平方米，整个广场商位出租率达95%；出租仓库及住房达3200平方米，出租率达100%。三角坪招租也有了新突破，出租房屋达1000多平方米。在水一方门面招租开局良好，接管理次月对外出租门面达300平方米，并在短短3个月内，不向公司增援一兵一卒，管理处完成在水一方交房及装修入住达70多户。

为减少收费中存在的漏收、跑单、呆账现象，增强人员的责任意识，管理处建立并实行征收责任制，将责任落实到人。调动了员工的积极*和主动*，每年物业管理费及租金收缴率在95%以上。20xx年，管理处完成租金收入200余万元。

班主任应具有正确的管理观7

管理观是班主任工作中至关重要的一环。虽然敬业精神、学识水平和组织能力都很重要，但正确的管理观念同样至关重要。有些班主任尽管学识渊博、经验丰富、能力强，对学生充满爱心，却因管理观念与时代脱节而难以取得满意的结果。

首先，正确理解管理的功能至关重要。管理不仅限于限制和约束，更应该包括组织、协调和激励的功能。在学校中，管理的核心还体现在育人方面，促进学生的全面发展，不仅仅是实现教育目标，更是影响学生健康成长的重要组成部分。

其次，正确理解管理的价值。管理的价值应当与教育目标紧密结合，是为了培养具有自主*、**和开拓精神的学生。管理观应当顺应时代发展需求，面向未来的价值取向，而不是仅仅为了眼前的班级秩序而服务。

第三，正确理解管理的对象。班主任应该辩证地看待学生，既要看到他们的优点，也要注意到他们的不足。对学生的管理应当以马克思主义辩证唯物主义的人的能动*理论为指导，引导学生健康成长。

综上所述，班主任要有正确的管理观念，理解管理的功能、价值和对象，以此来指导和推动班级的健康发展和学生的全面成长。