《匆匆》这篇文章深刻地唤起了人们对时间的珍惜与思考。它以简洁而深刻的语言，揭示了时间流逝的无情和珍贵。作者引用了“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”的名言，表达了时间即财富的观点，强调时间的宝贵*。无论是工人、农民还是老师，每个人都需要时间来创造、成长和学习。文章中的反思：“我们的日子为什么一去不复返呢？……现在又到了哪里呢？”则深切表达了作者对时间流逝的无奈与对过去时光的眷恋。
文章进一步探讨了现实生活中人们对时间的态度。有些人沉浸于回忆之中，依恋过去；有些人沉迷于梦想，期待未来。然而，最宝贵的应该是当下。作者通过列宁的警示：“决不把今天的事留到明天去做。”以及“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”的诗句，呼吁人们不要将时间浪费在虚度与拖延之中。
文章运用了拟人手法，将太阳比作一个不停移动的生命体，强调时间的无声流逝。时间如同流水般逝去，不会回头。勤奋的人珍惜每一分每一秒，而懒惰的人却无所作为。爱迪生的例子则生动地展示了如何利用每个碎片时间进行创新与实验，不愿意浪费任何时间。
读《匆匆》有感2
翻开语文课本，《匆匆》一文跃然眼前。带着心中的疑惑，我细读了朱自清的《匆匆》。
"燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。"然而，我们的日子为何一去不复返呢？——是让聪颖之人窃取了，时间被他们牢牢掌控。可是，为何我们自己却无法抓住时间？
生活中，有些人活着，却如行尸走肉。因他们*地降临世间，未携任何，又平庸地走完此生，碌碌无为地返回故里，故而他们的日子短暂如流水，时间被他人"偷走"。如此苟活，毫无价值可言。因此，他们生不如死，仅存肉体，而灵魂早已陨灭。
与之相反，有些人虽已辞世，却依然长存于世。他们也是*地来到人间，但一生不平凡。他们将从他人处"窃取"的时间用于自身，做着有益于众人的事。同时，他们守护着自己有限的时间，不让其被他人夺走，正如鲁迅所说："我是把别人喝咖啡的时间，用在学习上的。"故而，他们一生留下诸多贡献，虽然肉身已逝，但灵魂仍活在人们心中。
朱自清在二十多岁时感叹，在度过的八千余日里，他每一天都在洗漱、进食、思考和睡眠中度过；除了匆忙和徘徊，他的日子里还有什么呢？
朱自清已成为著名的文学家，尚且自认虚度光*，何况我们身为小学生，是否又浪费了更多时间呢？是否更应珍惜时间呢？
读匆匆有感800字3
《匆匆》读后感一：
回顾童年岁月，朱自清的《匆匆》仿佛成了一面镜子，映照出了我内心对时光流逝的深切思考。文字间流淌着时光的泪水，使我不禁陷入深深的反思之中。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”这句话如针尖般刺痛了我的心灵。时光匆匆，仿佛一阵轻风吹过，留不住的脚步。朱自清描绘的世界是匆忙的，公平的，而我们只是匆匆过客，我们留下的痕迹又是什么呢？在读到这句话的一瞬间，我仿佛看见了自己的影子，童年时期那些匆匆而过的时光，那些放纵于玩乐中而忽略学习的岁月，都成了我心头的一块遗憾。曾经的放纵，如今已成为心头的痛楚。
然而，与其沉湎于过去的悔恨，不如从现在开始，珍惜眼前的每一个瞬间。正如朱自清所言，“在接下来的明天里，从这一秒起，一定要珍惜时间，以饱满的热情去追赶朝阳，不让今天的快乐变成明天的后悔与痛苦。”读完《匆匆》，我决心不再虚度光*，不再被生活的琐事所困扰，而是要抓住每一个机会，用心去感受生活的美好，用行动去诠释自己的人生价值。
《匆匆》读后感二：
偶然间翻阅到《匆匆》，作者朱自清对时间流逝的感慨引起了我对生活的思考。为何时间如此匆匆流逝？为何我们总是在不经意间错过了太多美好的时光？
“燕子去了，还会再回来;杨柳枯了，也会再青的;桃花谢了，也会再开;但是为什么我们的光*一去就不复返呢?”朱自清的这句话如同一把锐利的*子，刺破了我内心的沉睡。每一个流逝的时刻都是如此宝贵，却又是如此匆匆。我深感自己不能再被生活所迷惑，不能再让时间白白流逝。
于是，我下定决心，要珍惜眼前的每一个瞬间。不再被游戏、电视所迷惑，而是要行动起来，充实自己的生活。写作业后，我会去阅读课外书籍，增长知识；做一些有意义的事情，提升自己的能力。因为“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”，珍惜每一寸光*，才能让生活变得更加精彩，让自己的人生更加有意义。
总之，《匆匆》唤醒了我内心对时间的珍惜，让我更加深刻地认识到生命的宝贵。我愿在今后的人生旅途中，珍惜每一个瞬间，用心去体验生活的美好，让自己的人生焕发出绚丽的光彩。
读朱自清匆匆有感300字4
时光荏苒，珍惜光*
“少壮不努力，老大徒伤悲”，古人的训诫告诫我们：时不我待，务必珍惜时间。读书笔记《匆匆》启迪我们明白：人生短暂，且稍纵即逝。
时间流逝无情
在日常生活中，时间如同流水，悄然逝去。洗漱、用餐、沉思、就寝，每一刻都伴随着时间的流逝。正如文中所言，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。15分钟的扫地，若因疏忽而重做，则白白浪费了这宝贵的光*。拖延作业，磨蹭耗时，亦是蹉跎岁月。
把握黄金时光
古人云：“少年黄金不虚度，白首方悔读书迟。”少年的黄金时期是吸收知识、记忆力最强的阶段。我们应把握良机，勤奋学习，努力向上。珍惜每一个小时，不虚掷光*。
珍稀分秒
“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。”时间弥足珍贵，不可或缺。我们要从现在开始，珍惜每分每秒，与时间赛跑。切勿让它在不知不觉中溜走，留下无尽遗憾。
珍惜当下，有所作为
人生只有一次，切不可虚度年华。早晨赖床，午饭分心，下午沉迷游戏，这些都是浪费时间的行为。与其碌碌无为，不如有所作为，充实每一天。阅读、作业、复习预习，让每一刻都过得有意义。
莫留遗憾，珍惜今日
时间飞逝，稍纵即逝。年少时虚度光*，年老时追悔莫及。因此，我们要珍惜今日，不将希望寄托于明日。莫等闲，少年白首，徒留伤悲。
珍惜时间，把握今日，让我们的生命绽放光彩，为明天创造无限可能。
匆匆读后感300字5
自从我读了现代著名作家朱自清的《匆匆》一文之后，我深深地体会到了时间的珍贵。
在人的一生中，有千千万万个日子，虽然看似漫长，但转瞬即逝。如果你每一天都浪费，等待着明天，那么当没有明天可供你浪费时，后悔也已来不及。天黑了，明天再怎么美好，还能拥有今日的阳光吗？春天过去了，尽管四季轮回，但下一个春天是否仍然充满了昔日的鸟语花香呢？时间犹如滴水般流逝，若能善加珍惜，节约每一滴，终有一天你将拥有满满一桶的成就；反之，若你挥霍浪费，等水滴消逝殆尽，你将一无所有，空手而归，这样的人生又有何意义呢？
时间宛如一位匆匆过客，它匆匆而来，不为新生婴儿的诞生而停留祝贺，也不为奄奄一息的老人留下额外一秒钟，它不会回头，如同奔流的江水，一去不复返。回想过去，我曾是多么地不珍惜时间啊！每逢漫长的暑假，妈妈总会为我报上一大堆学习班，然而每每我都半途而废，最终一事无成，什么也没学到。做作业也是如此，刚写几笔，思绪就飞到了动画片中的《忍者神龟》武打场景，心神飘荡，无法专注于学业。长长的暑假，就这样被我浪费掉了，犹如星星落入大海，激起层层浪花，当你再次见到那美丽馥郁的茉莉花时，你还能拥有它吗？
我们的一生，匆匆而来，匆匆而去。
读课文匆匆有感300字6
匆匆读后感(一) 这个星期我读了一篇课文——《匆匆》。这篇课文使我深受启发，懂得要珍惜时间。
这篇课文主要写了作者感到自己的生命已经度过了八千多个日子，便想挽留匆匆流逝的时光。最后，作者勉励自己不要虚度光*，要留下一些成就。
这篇课文也让我想到了自己。想想看，十二年前的我还只是个婴儿，然而，一眨眼功夫，十二年就过去了，我由一个婴儿变成了一位少年。看看，时间流逝得多么匆匆，如同闪电一般，稍纵即逝。而这十二年来，我除了像寄生虫般依靠父母，向老师学习知识，我在这么多年的学习生涯中，又留下了什么给新入学的同学做榜样的成就呢？周末放假的时候，周六，我心里暗下决定要写完一些作业再去玩，可结果呢？我却控制不了自己，总是写了一会儿就不想再写了。可时间不等人啊，本以为早上写不完作业，下午还可以再写呢。下午不写，可以晚上再写呢。可结果呢，时间就如闪电一般，眨眼之间，就到了晚上十点，我却没有做作业，一天还是这样过去了，我也只能后悔莫及了……
这篇课文让我知道了时间是多么宝贵。
匆匆读后感(二) 不知不觉，我们已经不再是那个“小牛犊”了。时间就像朱自清所说，来去匆匆。时间老人是没有情面的。文中，朱自清对时间的流逝有着另一番解释，被偷走了，逃走了。他将时间的流逝也说成是“溜”，使读者觉得，时间更像是一个顽皮的小孩。
有时候时间就是这样，不给你一点挽回的机会。他在你的每一个动作和思考中悄悄溜走了，不让你留下更多的痕迹，不让你拥有更多的犹豫的机会。家长们老是告诫我们时间一去不复返，确实，日子逃去如飞。这不仅仅是对时光流逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨！
文章倒数第二段的问句“为什么偏要白白走这一遭啊？”虽然作者并没有做出正面回答，但我能从这句话中感受到“人不能白白度过一辈子”！
匆匆读后感(三) 今天我读了《匆匆》这篇课文。时间一去不复返，我也知道，时间不会等人，它不会因为谁而停下前进的脚步，也不会因为一些事情而倒流。
时间飞逝，已经到了2016年。我们还是无所作为，作为十三岁的我们，有什么作为呢？只有玩耍，只有浪费时间。我觉得我们应该把玩耍的时间用来学习知识，就像鲁迅说的那样：“谁说我学习好，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了罢。”
是的！如果我们珍惜时间，努力学习，那么我们就不必让父母叨唠，也不必让父母担心我们的学习了。
所以，同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”时间啊，为什么你一去不复返呢？《匆匆》这篇课文让我懂得了要珍惜时间，要珍惜每一分每一秒，要在有限的时间内做出无限的贡献。
读匆匆有感范文250字7
在我们沉迷肥皂剧的时候，时间悄然流逝，引领我们踏上新的旅程。尽管时间不可逆转，但为什么不让生活更有意义呢？不要让生命的旅程变得虚无无味。我们可以去探索祖国的美景，去伸出援手帮助那些需要帮助的人，还可以不断提升自我，培养自己的技能……生活中有太多值得挑战和尝试的事情，为什么要让自己陷入无聊呢？
朱自清对时间的渺小感到惊叹，但我却持不同看法。对于地球漫长的46亿年历史来说，一个人或许微不足道，然而对于个体而言，一分钟亦是珍贵的。或许在短暂的一分钟内，一个人在灾难中幸存下来；或许在想不通困扰的时候，灵光乍现……时间对于我们来说，是无法估量的宝贵财富。尽管它流逝匆匆，但我们也可以与时间赛跑。
在每时每刻都在流逝的时间里，朱自清在《匆匆》中探讨了人与时间的关系。难道我们不能打破这种桎梏，去与时间竞速吗？只有与时间并肩奔跑，我们的生活才会充实而幸福，旅程也将充满快乐与意义。
朱自清 匆匆 读后感8
《朱自清匆匆读后感》
“花有重开日，人无再少年”这句话一点也不假，不论怎样，时间都是一去不复返的。一天过去了，就不能指望再重复着一天了，只能勇敢地去过下一天。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“滴滴答答”地从我们身边走过去了。
看书时，它从书中逃走了，我悲伤。在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。时间总是那么匆匆，它从没有停息过，也不会为谁停止。它只是继续着它的步伐，永不停止。
学习了这篇文章后，我感受到时间是公正无私的，对任何人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。学习中，只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。在工作中，要充分利用每节课的时间教书育人。工作之余，在家庭生活中要充分挤出点时间看书，参加有益的活动。这样，就成了时间的主人。
珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，哪怕就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚！
我突然发现，即使全世界的人都在等我，即使不撕日历，即使钟表的指针不再走动了，时间也不会等我，时间不会停止，因为时间是世界上最宝贵而又最无情，最使人珍惜的东西。人们一直认为时间短促，时光流逝迅速，我又何尝不是呢？
时间悄然无息地从我身旁滑过，我却不以然，但从今以后，时间不会再从我的手中溜走，我会仅仅抓住它，让它毫无逃脱的机会！
“去的尽管去了，来的尽管来着……”这篇脍炙人口的文章回荡在我的耳边。凉风萧瑟，叶子飘落。身在人海里的我不禁思索起来：日子有多么匆匆？如黄河之水奔流到海不复回？还是如闪电，穿入隙中荷翻飞？还是一念之间到天涯，如壶口之瀑一落千尺，不止飞泻？也许都不够，那有什么可与之相比呢？刹那间？音速？光速？
想这些也许没用。这是在浪费时间，还不如用这时间多写些作业，多复习会儿公式。我无法挽回逝去的日子，他象鬼影一般，手再多也拉不住，跑再快也奈何不了他。我能做的只能珍惜今天，发奋学习。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”何况这个日子是个飞毛腿。朱自清为什么感叹呢？爸爸和他差不多的年纪，我看爸爸写的文字说道：人年轻时，好象心在船上，两边是迷雾，这个时候我们可以做很多事，但却不知道要做些什么；成熟了后，知道自己的职责，但又有了很多牵挂，不禁为自己的未来叹息、担心，所以才会“头涔涔而泪潸潸”。现在心在云端，可以认清一切，但做不了事了。看到这儿，我的牙齿也不由自主地发出咯咯的磨牙声，额头上也是湿湿的。
大冬天了，我怎么会这样？我问自己？只是因为日子过得更快，难道不比呆在冬天好多了吗？冬天一会儿就无影无踪，但只是隐了身，不是说“燕子去了，有再来的时候”吗，冬天也会蹦回来的，但日子是从不会隐身的，你看不见他时，他就早已消失，永不再回。
朱先生的八千多日子只是针尖的一滴水，而我现在经历的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆着呢？也许我在沉思这会，针尖上的水又不知道滴了多少滴？也许不知道在多少滴后，《匆匆》这部绝抱歉，我不小心按下了发送键。让我继续：
作也化作了一团蒸汽……
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
是呀，又有什么可以挽留这一切呢？
读完了朱自清的《匆匆》，我的心犹如波涛翻滚的海面，久久不能平静。小小的脑袋中不知在何时浮现出了一首诗歌：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成。时间像一条小河，永远不会停止流动，对每个人都是公平的，给予每个人同样的时间，所以要自己来利用。鲁迅一句话说的好啊：时间像海面，要挤总会有的。人不能沉浸在过去，也不能空想未来，我们能做的只有把握现在。昨天已经过去，明天还未到来，今天在你的手中。
《匆匆》教案9
朱自清《匆匆》教学设计
教学目标：
培养学生自主学习生字，自主正音，积累叠词，使其深刻认识时间流逝的特*，激发爱惜时间的情感。
确保学生能正确、流利地朗读课文。
引导学生从课题出发，整体把握全文内容，初步理解其中深刻的句子含义，写出感悟，为深入学习做好准备。
教学重点与难点：
重点：读通、读顺课文，初步理解深刻句子的含义。
难点：学生能够借助资料丰富自己的理解。
教学准备：
收集有关时间的名言警句和朱自清的相关资料。
教学过程：
一、导入与揭题
引导思考：90多年前，一位年轻作家因为对时间的感慨，创作了《匆匆》一文。
字形强调：板书“匆”与“勿”的字形区别，帮助学生正音。
集体朗读：齐读文章开头，感受朱自清对时间的描绘。
背景介绍：使用朱自清的资料让学生对作者有初步了解。
二、初读课文
导入：介绍朱自清短暂而深刻的生平，引导学生进入《匆匆》的世界。
阅读任务：确保学生读准字音，顺畅地理解每个句子，特别关注难点句子的反复阅读。
语言学习：指导学生解读文章中的特定词语和句子，例如“头涔涔、泪潸潸”等的含义。
三、整体感知
主题梳理：探讨《匆匆》主要描写的时间流逝的匆匆感。
文体分析：引导学生理解散文的特点，即形散而神不散，通过例子解释。
学习方法分享：讨论学生如何更好地理解这篇文章，推荐有效的学习方法。
四、自读自悟
深度阅读：引导学生使用“品读助手”找出描写时间流逝的句子，深入体会作者的情感和思想。
个*化学习：学生在书中批注他们的感受，并与同学分享，通过朗读展示个人理解。
五、作业安排
书写与朗读：完成生字、新词的书写，准备优美的朗读给家人或同学听。
名言警句：背诵一句有关时间的名言警句，作为个人的座右铭。
六、板书设计
主题：匆匆
核心：品情 悟理
课后反思
通过朱自清的《匆匆》，学生不仅学会了语文表达的艺术，更加深刻地理解了时间流逝的珍贵。这样的教学不仅提升了语文实践能力，也培养了学生的情感认知和文学鉴赏能力。
小升初语文满分作文精选：读《匆匆》有感10
【满分作文】 读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”的道理。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”的确如此，露珠干了，必有再晶莹夺目的时刻；太阳落山了，必有再次从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，也必有光明再度展现的时刻……然而我们手中的日子却如江河入海，一去不复返！
“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴入大海，我的日子滴在时间的流中，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想起来，我何尝不是每天匆匆忙忙地完成学校的作业，放学后要么看电视，要么玩耍。父母多次批评，我却总说作业完成了，书上的内容也记得。然而当试卷发下来，却处处挂着“红灯”。我也就如朱自清先生笔下所述，“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，也能过得充实；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光*，也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给予每个人一天24个小时，主要在于你如何掌握、如何分配。正如鲁迅先生所言：“时间就像海洋中的水，只要你有心挤，总能挤出些来。”
时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊！快睁开你的双眼，否则时间将在你身旁流逝。
【点评】
文章开门见山，直接抒发了自己读《匆匆》这篇散文后的感受，通过这篇散文明白了“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”这个道理。文章引用原文，加以自己的理解并结合自己的学习生活展开深刻论述，中心明确，结构完整，层次分明。
小作者对时间的“珍惜”和“浪费”进行了一番彻悟，并借用鲁迅先生的名言表明了自己的观点。结尾发出真挚的呼唤，感情充沛饱满。