5月25日是全国大学生心理健康日，这一天象征着“我爱我”，呼吁大学生们珍惜生命，关爱自己的心理健康。活动的核心理念在于关注自我、了解自我、接纳自我，通过提升心理素质来促进个人的心灵成长，并进而扩展到爱他人、关心社会的层面。
在我校，为庆祝这一特殊日子，我们开展了以5.25为主题的系列活动。尽管我当天下午有课，未能参与所有活动，但到场时正值《阿甘正传》的放映。这部影片被誉为美国电影经典之一，以其反映个人命运与历史背景的方式，深刻触及了美国社会*的历史脉络。
随后，我们参与了一个团体活动：心理卫生员们肩并肩站成两排，老师选出一名自愿者进行高空人体传递。这项挑战*极高的活动需要我们彼此默契配合，相互信任，并融入整体团队。传递过程中，任何一个人的大意或走神都可能导致活动失败，因此我们每个人都格外用心。
通过这次5.25团体活动，我们不仅增进了对心理学的了解，还促进了彼此之间的了解与友情。这一天，不仅是心理健康的宣传教育，更是我们共同成长与团结的时刻。
心理健康教育活动总结2
5月25日下午4点，我校大学生心理健康社团在文化广场成功举办了以“呵护心灵，健康人生”为主题的系列活动。此次活动旨在引发同学们对自身心理健康的关注，培养珍爱自己的意识，提升心理素质，开发心理潜能，从而追求更高的生活质量。
首先，活动以“心理健康签名”形式拉开序幕。在学校副校长孙立峰、心理咨询中心主任柳青、心理咨询中心副主任答会明等领导的带领下，各学院领导及大学生心理健康社团的专兼职教师率先在签名板上签名，展示了学校高层对大学生心理健康的高度重视和承诺。随后，来自16个学院的学生代表们也纷纷加入签名行列，数千名同学们在签名板上留下了他们内心深处的印记，共同见证了这一重要时刻。
其次，活动的另一亮点是现场心理咨询服务。心理咨询中心副主任答会明及心理健康社团的兼职教师王璇、卜鹏翠、郭小艳等人亲临现场，与同学们进行面对面的心理交流和咨询。他们以专业的态度和丰富的经验，耐心倾听同学们的心理困惑，并提供针对*的解答和建议。在他们的帮助下，超过150名同学们找到了心理上的支持和解决方案，活动现场洋溢着积极的情绪和满意的笑容。
总的来说，这次活动不仅展示了学校管理层对大学生心理健康的高度关注和支持，也通过实际行动提升了同学们的心理健康意识和素养。希望通过这样的活动，能够持续激励更多的大学生关注和重视自身的心理健康问题，共同创造一个更加积极健康的校园环境。
心理健康教育活动总结3
在五月的缤纷季节里，我们在学校学生会心理部的带领下举办了一场别开生面的活动——“大学生心理健康周”。这个活动旨在向全校学生普及基本的心理健康和心理卫生知识，通过多样化的活动形式，促进同学们的自我成长，提升他们的情感世界，增强自信，改善人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全校师生中开展了一系列精彩纷呈的活动，包括“心理健康集体游戏”等，这些活动受到了广泛的欢迎和认可，达到了预期的效果。
活动的成功与发扬
在本届活动中，尽管面临观众数量不足的挑战，但是我们的干部们展现出了极大的热情和专业精神。他们积极投入到活动中，不仅带动了现场气氛，还确保了活动的顺利进行和结束后的整理工作。这种团队精神和责任感，是我们活动成功的重要保障。
活动的不足与反思
然而，活动中也暴露出了一些问题和不足。首先，在活动前期的宣传工作中，我们没有有效地覆盖到所有分院和班级，导致活动宗旨没有被全面传达。其次，活动现场的组织和控制能力亦有所欠缺，比如音响设备未提前调试好，活动开始延迟等情况发生。最后，我们未能有效地动员和组织各个分院的同学参与活动，导致活动现场氛围不够热烈。
这些问题提醒我们在未来的活动中，需要加强前期准备工作的细节把控，提高组织和协调能力，确保活动的每一个环节都能够顺利进行。
对未来的展望
心理健康教育活动总结4
一个月来，我们学校沐浴着温暖的春风，迎来了“心理健康教育月”。此次活动以“关注心理，快乐生活”为主题，旨在引导学生关注自身心理健康，掌握心理调适方法，以积极乐观的心态面对学习和生活。我们开展了形式多样、内容丰富的系列活动，包括国旗下讲话、心理健康教育知识讲座、黑板报宣传、手抄报比赛、主题班会等，在全校范围内营造了浓厚的关注心理健康的氛围，取得了令人欣喜的成果。
周一升旗仪式，播撒阳光种子
每个星期一，当雄壮的国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，也是我们播撒心理健康阳光种子的时刻。我们以“关注心理，快乐生活”为题，进行国旗下讲话，将心理健康教育融入到庄严的升旗仪式中，让孩子们在潜移默化中接受心理健康教育的熏陶。我们引导学生如何养成良好的行为习惯和学习习惯，如何以积极的心态面对学习中的挑战，享受学习的乐趣；我们还教导孩子们如何认识自我，接纳自我，增强自信心，做情绪的主人，快乐地度过每一天。
黑板报，创意无限，传递正能量
为了更好地宣传心理健康知识，我们组织各班以“关注心理，快乐生活”为主题，开展了黑板报评比活动。同学们积极参与，充分发挥想象力和创造力，用五彩的画笔和优美的文字，将心理健康知识融入到精心设计的版面中。黑板报内容丰富多彩，形式新颖活泼，有的以漫画的形式生动地展现了如何排解学习压力，有的以故事的形式讲述了如何与同学友好相处，有的以图文并茂的方式介绍了情绪管理的小技巧……这些精心制作的黑板报，不仅成为校园里一道亮丽的风景线，更成为传播心理健康知识的重要平台，让同学们在潜移默化中接受心理健康教育，传递积极向上的正能量。
主题班会，心灵交流的平台
为了给学生提供一个倾诉心声、交流想法的平台，我们组织各班开展了以“关注心理，快乐生活”为主题的班会活动课。在班会课上，同学们畅所欲言，分享自己在学习和生活中遇到的困惑和烦恼，并积极寻求解决问题的方法。班主任老师也借此机会，引导学生正确认识自我，树立积极乐观的人生态度，学会以平和的心态面对生活中的挑战，珍惜当下，把握今天，努力做自己命运的主人。
手抄报比赛，描绘七彩心愿
为了丰富心理健康教育的形式，激发学生参与心理健康教育的热情，我们还组织全体学生开展了“关注心理，快乐生活”为主题的手抄报比赛活动。同学们精心设计版面，认真书写，用五颜六*的画笔描绘出自己对心理健康的理解和感悟。一幅幅精美的手抄报，不仅展现了同学们丰富的想象力和创造力，更传递着对心理健康的关注和对美好生活的向往。
心理健康活动总结5
总体来看，这次班级心理活动的开展非常成功，成功的原因可以归结为以下几点：
准备工作充分。在活动开始之前，我们召开了一次班级干部会议，专门讨论了活动的各个方面，包括前期准备、人员安排、游戏设计以及物品采购等问题。
配合默契。我们班委成员事先做了充分的准备，任务分工明确，因此在活动过程中各方面的配合都非常顺畅，避免了重大失误的发生。
同学们的积极参与。我们的前期准备和班委的配合旨在促使同学们积极参与活动，投入到活动中去，从而通过此次活动帮助他们解决心理问题。同学们的参与是活动成功的关键。
尽管前期准备较为充分，但活动中还是存在一些不足之处。例如，主持人的语言组织能力还不够成熟，活动过程中出现了一些小问题，导致了活动有些冷场。通过这次活动，我们认识到要想成功开展类似活动，必须在前期准备上更加细致，提升班委的工作和沟通能力。这次经验使我们更加相信，我们可以在未来的活动中做得更好。
这次活动不仅向同学们宣传了心理健康知识，还通过交流帮助大家更深入地理解心理健康的意义，积极影响了大家的心理素质，帮助我们树立了接纳自我、热爱生活的积极心态。活动也增强了班级同学之间的沟通与感情，提升了班级的凝聚力和团队合作精神，同时锻炼了班委的工作能力。
通过这次活动，我也意识到作为心理委员的不足之处。尽管我还很稚嫩，能力也有限，但我有信心在未来的班级心理活动中将其办得更加出*，让同学们从中获得更多的帮助和收益。
心理健康活动总结6
每年的5月25日，作为我国的“大学生心理健康日”，象征着“我爱我”的理念，这一天的谐音“我爱我”寓意着认同自我、接纳自我、爱护自我，以及承认自身的重要*，倡导对自己和他人心理健康与成长的关注。
今年，经管学院心理中心围绕“我爱我”的主题，开展了以“青春心梦想，经彩心绽放”为口号的系列活动，旨在通过多样化的方式，增强学生们的心理素质和自我认知。
线上活动
首先，我们举办了“我爱我”情诗大赛和心理创意摄影大赛，这两项活动自推出以来，立即引起了学生们的广泛参与。总共有超过300名同学参与了报名，通过线上投票和现场评选，评选出了多名一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖得主。这不仅展示了同学们的创造力和艺术天赋，也增强了他们对自我表达和情感宣泄的能力。
此外，我们还开展了线上的心理知识问答活动，吸引了739名学生的积极参与。通过这种形式，我们不仅传播了心理健康知识，还营造了一个积极向上的校园氛围，使学生们更加了解和重视心理健康的重要*。
线下活动
在线下活动方面，我们首先举办了一场别开生面的心灵大讲堂，特邀了国家二级心理咨询师刘孟珠老师进行讲解。刘老师深入浅出地介绍了关爱自我和悦纳自我的重要*，深受同学们的欢迎和启发。
其次，我们组织了一场趣味*十足的心理运动会，共有18支队伍参与其中。通过各种团体协作游戏，学生们不仅学会了如何团结合作，还建立了更加紧密的友谊和情感联系，为校园内的互动与交流增添了一份活力与乐趣。
最为重要的活动当属于5月25日举行的“趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展”。活动现场通过展板和各种心理趣味游戏，展示了经管学院心理中心在过去一年中的工作成果和心理服务。这一活动不仅吸引了众多同学的积极参与，还有效地调动了他们对心理健康的关注和参与度。
5月即将结束，而在这个繁忙的考试季节中，我们提醒大家停下脚步，倾听内心的声音。只有通过正确认识和接纳自己，我们才能在学业、人际关系、职业发展等方面更上一层楼。因此，“我爱我”的精神不仅是一个节日主题，更是一个持续关注和支持心理健康的理念，希望通过这些活动，能够在校园中播撒更多关爱与理解的种子，让每位学生都能茁壮成长，迎接更加美好的未来。
心理健康活动总结7
活动期间，我校以“我爱我绽放生命光彩”为主题，精心组织、全面推进心理健康教育工作。校长亲自指导，成立专门领导小组，制定了内容丰富、特*鲜明的实施方案。
为了确保活动效果，我们紧紧围绕主题展开多样化的教育活动。首先，通过班会形式进行“关爱生命，绽放美丽”主题的心理健康教育，使学生深刻领悟生命的珍贵，学会珍惜和发挥个人潜力。
其次，我们组织了以班级为单位的团体心理辅导活动，如“心有千千结”、“优点轰炸”、“头脑风暴”等，通过互动与探索，帮助学生建立积极的心态和健康的人际关系。
针对即将到来的期末考试，我们特别开设了针对六年级学生的心理辅导课程，旨在缓解他们的考试压力，提供有效的应对策略和考试技巧。
此外，为了激发学生的表达欲望和感恩情感，我们还举办了主题征文活动，号召教师和学生回顾与感激在生命中起重要作用的人。
在整个活动周期中，我们也积极关注并排查可能存在心理问题的学生，通过个别咨询和疏导等方式，为他们提供针对*的支持和帮助，确保每位学生都能在一个积极健康的学习环境中成长。
最后，为了使活动效果得以持续发酵，我们组织了励志教育电影的观摩，帮助学生们放松心情，增强学习动力和积极生活态度。
活动结束后，我们对各类优秀作品进行了评选表彰，并将优秀成果推荐上级主管部门，以期进一步推动和加强心理健康教育工作的深入开展。
通过这次“5.25----中小学心理健康教育周”的精心策划与实施，我校在心理健康教育领域迈出了坚实的一步，为学生的身心健康成长贡献了积极的力量。