活动的目标是多方面的，不仅仅是学习双脚向前行进跳，还包括锻炼腿部力量，鼓励幼儿参与运动，培养勇敢和坚强的心理品质，发展四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活*，提高思维的灵活*，并初步养成良好的卫生习惯。活动的重点和难点在于学习使用双脚向前行进跳，这需要不少的训练和指导。
活动的过程可以分为几个主要部分。
首先是开始部分。在这一部分，通过音乐的引导，幼儿们戴上头饰，手持小棒，跟随着音乐进入场地并四散站开。教师们使用引导语言，为活动的开始营造了热烈的氛围。随后进行了热身运动，使用了棒*的方式，通过模仿小猴子的动作，使幼儿们的身体得到了充分的活动和准备，包括上肢、下肢、肩部、腰部、膝盖和脚部的锻炼。
接下来是活动的基本部分。首先是练习跳跃，比如跳过小沟。在这个环节中，教师们通过生动的比喻和引导，告诉幼儿们他们像小猴子一样，要跳过小沟才能摘到桃子。幼儿们被分成了四组，每组依次跳过设置好的纸卷棒小沟，然后按照规则完成回跑动作。这不仅锻炼了他们的跳跃能力，还培养了团队合作和集中注意力的能力。
接着是摘桃子的环节，幼儿们分成四排站好，按照规则依次进行摘桃子的活动。这个过程不仅锻炼了他们的身体协调能力，还教会了他们遵守游戏规则和尊重队友的重要*。
总的来说，这次活动不仅达到了教学目标，还为幼儿们提供了一个充满乐趣和挑战的学习环境。通过这样的活动，幼儿们不仅仅学到了跳跃和协作的技能，还培养了他们的团队精神和自信心，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
幼儿园托班健康教案2
活动目标：
学习正确的洗手方法。
在洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
活动准备：
洗手池前贴有洗手顺序的图片。
准备4-5个肥皂盒，每个盒子里放3-4块适合大小的小肥皂。
准备挂图和幼儿用书第一册第4-5页。
活动过程：
引导宝宝在进食前洗手。带领宝宝到盥洗间，教导他们在吃东西之前要确保双手干净。
展示洗手顺序图，并示范并讲解正确的洗手方法。
指导宝宝们亲自学习洗手，教师一边用语言指导，一边提供实际帮助。
游戏：小手亲大手。鼓励洗完手的宝宝将他们的小手放在教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
活动延伸： 根据日常活动的安排，在吃饭前、如厕后、运动后等时机，及时组织宝宝洗手，帮助他们养成良好的洗手习惯。
儿歌《干净的小手》： 干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我， 洗呀洗，洗洗手心，洗呀洗，洗手背。 小手洗干净，老师喜欢我。
这样的安排帮助宝宝们学习并巩固正确的洗手习惯，通过互动和游戏形式增强他们的参与度和记忆力。
幼儿园健康教案3
设计意图： 活动背景是我园周边常有小商贩售卖烤肠、棉花糖等垃圾食品，为了提高孩子的卫生常识和自我保护能力，特设计此活动通过“小手拉大手”的方式带动家长参与。
教学目标：
理解食物与健康的关系，避免食用垃圾食品。
知道吃干净卫生、营养丰富的食物对身体健康的重要*。
积极参与活动。
教学准备： 角*扮演卡片、PPT、图片（包括路边摊食物、油炸和膨化食品、新鲜食物）、手工制作的棉花糖和糖葫芦、字卡（垃圾食品、健康食品）。
重难点：
垃圾食品的危害。
健康食品对身体的好处。
教学过程： 一、故事导入：
展示懒羊羊图卡，介绍懒羊羊给小朋友送的礼物（糖葫芦、棉花糖），引出懒羊羊肚子痛的情景。
讨论为什么懒羊羊会肚子痛（吃了路边摊的食物），引导幼儿认识到这些是垃圾食品。
二、基础部分：
路边小吃不卫生：
展示图片，让幼儿发现路边小摊食品的制作环境及卫生状况，强调不安全和不卫生。
讨论路边摊食品的危害，包括食物中的*素和使用的不良油脂。
垃圾食品的危害：
展示油炸、膨化食品的图片，说明其对身体的不利影响，如肥胖和影响发育。
引导幼儿认识到这些食品是垃圾食品，应少吃或不吃。
蔬菜水果养好：
讨论健康食品的好处，展示新鲜蔬菜、水果等营养丰富的食物。
强调多吃健康食品有助于身体健康。
游戏：“帮帮懒洋洋”分类游戏：
分发食品图片，让幼儿将垃圾食品和健康食品分类放置。
利用角*扮演情景，让幼儿帮助懒羊羊辨别健康和垃圾食品。
三、结束部分： 懒羊羊感谢小朋友的帮助，并和他们一起朗诵食品安全儿歌，强调食品安全的重要*。
反思： 本次活动通过引入幼儿喜爱的懒羊羊角*和多媒体展示，深化了对垃圾食品危害的理解，使幼儿能够更好地识别健康和垃圾食品，达到了预设的教学目标。
幼儿园健康教案4
一、活动目标
观察画面，推测时间发生的原因，并清晰地表达自己的想法。
在交流中体验简单的情绪调解方法，培养进取乐观的态度。
二、活动准备 准备了记号笔、自制表情书、幼儿身贴标记和自制宝盒。
（四）*作、交流 请幼儿在卡片上画出可以让朋友开心的好方法，然后贴到自制的书上。请一些幼儿上前，大声说说自己的好方法。
（五）结束活动
师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。（播放图片） 他们把好的心情装进了“宝盒”，宝盒传递给了我，我打开宝盒微笑了一下，也把我的心情装进去。现在轮到你们笑一笑吧？（师递出宝盒，请每位幼儿笑一笑）
每位幼儿笑了起来，仿佛把快乐传递了出去。
这次活动让我们学会了观察和表达不同的情绪，还学会了用简单的方法帮助朋友调节情绪。希望大家能记住今天的经验，以后遇到情绪不好的时候，能够找到适合自己的方法，让心情变得更加快乐和积极！
幼儿园健康教案5
一、目标： 1、认识常见的绿*食物。 2、体验活动的乐趣。
二、准备： 1、各种实物或图片展示绿*食品。 2、模拟超市情境。
三、过程： 1、谈话导入，引发兴趣。 师：“你们见过或吃过绿*的食物吗？吃起来有什么感觉？” 幼1：“我吃过绿*的蔬菜。” 幼2：“我看到过绿*的食物。” 师：“绿*的食物通常很健康，你们知道哪些是绿*的食物吗？” 幼1：“蔬菜是绿*的食物。” 幼2：“薯片不是绿*的食物。” 幼3：“绿*的食物吃起来很香。”
2、进行游戏。 师：“你们猜猜这是哪里？” 幼：“超市。” 师：“在超市里，我们可以找到哪些绿*的食物？” 幼1：“有青菜。” 幼2：“还有绿*的标签的食品。”（幼儿说出食品名称，教师检查超市里是否有这些食品，并购买。） 师：“我们一起来检查一下，确保这些食物是真正的绿*食品。”（即绿*的蔬菜或标有“绿*食品”标志的食品）
3、幼儿模拟顾客的角*，体验购物活动。
幼儿园健康教案6
【设计意图】 夏天到来，食物容易*，环境也容易滋生蚊蝇和有害细菌。因此，我从食品卫生角度出发，设计了比较两家快餐店特点的活动，引导幼儿了解环境卫生对身体健康的重要*。
【活动目标】 1、认识环境卫生的重要*。 2、增强观察和比较能力。 3、享受角*扮演游戏的乐趣。
【活动准备】 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰好的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物和饮料模型（包括包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
【活动过程】 一、律动导入，激发幼儿兴趣。 [师] 孩子们围坐一起，跟着我做节奏动作：拍拍上面，拍拍下面，左边拍拍，右边拍拍，然后用手遮住眼睛。
二、出示魔术棒，引出快餐店话题。 [师] 我要变变变，现在睁开眼睛看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。请大家听好，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你去哪里吃呢？还有，如果家里有客人来，我们会去哪里吃饭呢？（引导幼儿说出快餐店）
[师] 他们平时在快餐店吃饭。
三、展示课件，引导幼儿观察和讨论。 1、整体观察和讨论 [师] 我们看过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细看看，哪家快餐店更好呢？等一下我们会告诉大家。（将快餐店名称改为大大和小小，方便幼儿正确区分，并引导从不同角度讨论）
2、详细比较和讨论 [师] 让我们仔细观察，看看两家快餐店有什么不同。 ① 两家快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、服装等） ② 两家快餐店的卫生情况有何不同？（例如帘子） ③ 如果你是顾客，你会去哪家快餐店购物？
3、重点讲解吃了不干净的食物可能带来的后果。（例如：肚子疼） [师] 孩子们，如果我们在不干净的快餐店吃了食物，可能会发生什么呢？（肚子疼）没错，吃了不干净的食物后，会让我们的肚子不舒服。
4、结束活动 夏天天气炎热，食物容易*，吃了变质的食物会让我们生病，例如肚子疼。如果垃圾乱丢不加处理，不仅会散发恶臭，还会滋生细菌，吸引苍蝇。
幼儿园小班健康教案7
活动：发现耳朵的魅力
一、活动目标
引导幼儿了解耳朵的辨别声音的重要作用。
帮助幼儿感受不同事物的声音，通过耳朵体验生活的美好。
引导幼儿认识耳朵的重要*，初步学习如何保护耳朵。
二、活动准备
芝麻开门教学一体机
多种发声玩具
不透明的箱子
故事书《聪聪的耳朵》
三、活动过程
开场活动教师通过芝麻开门的音乐，让幼儿聆听，引导他们思考用什么器官听到了音乐。
发声玩具体验教师出示不同的发声玩具，让幼儿仔细聆听每种玩具发出的声音，询问他们能否模仿这些声音。
声音辨别游戏将玩具放入不透明的箱子，让幼儿闭眼通过声音猜测箱子里的玩具名称，培养他们用耳朵辨别事物的能力。
生活中的声音引导幼儿回忆生活中能发出声音的物品，增强对日常环境声音的感知。
探索各种声音教师带领幼儿仔细聆听周围的各种声音，并尝试模仿这些声音，让幼儿意识到身边的声音是多么丰富和美妙。
故事《聪聪的耳朵》朗读故事《聪聪的耳朵》，通过故事让幼儿体会到耳朵的重要*，学习如何保护自己的耳朵，例如不随意挖耳朵，不让尖锐物品靠近耳朵，遇到大声音时要及时保护耳朵。
四、活动延伸
教师引导幼儿模仿各种小动物的叫声，进一步探索声音的多样*和耳朵的神奇功能。