一、教学目标
知识与技能
增强学生对事物的好奇心。
初步掌握依靠形象想象并绘制的基本方法。
过程与方法
组织“捉影”游戏，帮助学生认识人物轮廓的影子。
开展“影子”探秘，让学生了解形态的变化。
激发学生的想象力，表现影子的完整形态，并展现个*。
欣赏评价学生的作品，让他们从中获得乐趣。
情感态度价值观
增强学生对事物的好奇心，培养他们对形与*的想象力。
二、教学重难点
重点
认真组织学生开展“捉影”活动，使他们能够理解形态的变化。
难点
指导学生依靠形象想象并绘画成图。
三、学法指导
室外进行造影游戏，让学生自由摆姿造型。
在室内进行借形想象，帮助学生添画完整的形象创作。
四、教学准备
准备好课件。
五、教学课时
一课时。
六、教学过程
一、课题导入（5分钟）
展示谜语课件：“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎么抓也抓不住。”
板书课题：“影子大王”。
二、捉影游戏（8分钟）
到室外*场进行。
观察人物、树等的影子，思考它们的形成原理。
学习捉影的方法。
小结：用粉笔画出影子的边缘，捉住影子的形象。
三、影子探秘（5分钟）
观察影子的变化，探索它们多样的表现形式。
多人组合不同姿势，观察更有趣的影子变化。
构思如何解决现实中存在的问题，并选择科学的方法将其变成美丽的画作。
四、完成添画（5分钟）
*学生观察影子，引导他们联想影子像什么（如动物、物体等）。
引导学生进行想象和添画。
小结：鼓励学生大胆进行添画。
五、学生创作（10分钟）
在室内进行创作。
指导学生构图。
六、欣赏评价（7分钟）
学生展示他们的作品。
学生进行互评。
教师进行评价和点评。
七、当堂作业
学生完成一幅影子绘画作品。
美术教案2
教学过程优化
一、 创设情境，引出课题
1. 展示生活中常见的装饰花边，例如衣服上的蕾丝边、窗花等，引导学生观察其特点。
2. 提问：这些花边漂亮吗？想不想自己动手制作？今天我们就来学习剪花边。
二、 示范讲解，探究方法
1. 展示几种简单的对称图形，引导学生观察并思考：如何将这些图形变成美丽的剪纸花边？
2. 边演示边讲解剪纸步骤：
设计纹样：引导学生观察已有花边的纹样特点，鼓励学生设计自己的纹样，并提醒注意对称。
折叠纸张：强调每次对折都要整齐，并根据纹样复杂程度选择折叠次数。
描画纹样：将设计好的纹样一半画在折叠好的纸张上，并用灰*涂抹剪去部分，方便学生*作。
剪出花边：提醒学生剪的时候要胆大心细，注意不要剪断连续的部分。
3. 展开剪纸，展示完整花边，并进行简单装饰。
三、 启发创作，分组竞赛
1. 引导学生思考：除了已有的花边样式，还可以设计哪些图案的花边？（例如：动物、植物、人物、几何图形等）
2. 学生分组进行创作，鼓励学生尝试不同的纹样和折叠方法，并进行剪纸比赛。
3. 将优秀作品展示在黑板上，并进行简单评价，分享创作经验。
四、 延伸拓展，欣赏评述
1. 展示不同风格、不同难度的剪纸花边作品，引导学生欣赏和评述。
2. 讨论：剪纸艺术在生活中的应用，感受民间艺术的魅力。
3. 布置课后作业：尝试用剪纸花边装饰生活用品，例如：贺卡、书签等。