活动目的
让学生深刻体会父母之爱，感受亲情的深厚和伟大，从而懂得为什么要感恩父母。
帮助学生学会尊敬、理解和关心父母，培养与父母*相处的能力，通过实际行动来回报父母的养育之恩。
活动准备
召开动员会，公布《感恩父母》主题班会活动方案，获得同学们的积极响应。
收集展示反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。
发放《感恩调查问卷》，并对结果进行统计分析。
制作多媒体课件，以支持活动内容的呈现。
活动形式
活动主要以讲故事、表演和调查为主，全面体现以人为本的教学理念。
班会过程
图片导入：主持人通过投影展示一组关于母爱的图片，从视觉上引导学生感受母爱的无私和伟大。
讲感恩故事：学生分享《感恩的心》背后的故事和《一位心*父亲的来信》。主持人生动地讲述，深深感染了在场的每一位学生，旨在让他们意识到父母之爱的伟大和无私。
小品表演《你别管》：学生自编自演的小品，生动地展示了不懂得感恩带来的负面影响，并引发观众的深刻思考和反省。
感恩调查公布：通过公布《感恩调查》的结果，学生们开始思考父母为他们付出的无私劳动，并认识到自己在感恩方面还有所欠缺。
游戏《最舍不得的人》：设计了一场游戏，让学生们深入思考并书写生命中最重要的人，通过逐渐淘汰的方式，体验失去亲人的心情，从而更加珍惜身边的人和感恩亲情。
宣誓：全班同学起立，共同宣誓要在思想品德、学习和生活上尽孝道，不辜负父母的期望和关爱。
感恩的主题班会2
班会主题：学会感恩
主讲人：班主任
参与人：1105班全体同学
班会目标：
帮助学生理解感恩的重要*，明白为何我们应该感恩。
引导学生学会如何表达感恩，鼓励他们通过实际行动向父母和老师表达感激之情。
班会过程：
一、开幕词
尊敬的同学们： 在这个充满感恩的六月，让我们怀着一颗虔诚的心聆听内心的声音。无论是对待父母、老师，还是那些无私帮助我们的人，感恩之心都是我们共同的信仰。让我们以爱洒遍世界的每一个角落，与*同行。现在，我宣布本次班会正式开始。
请让我们欢迎顾蓉菁同学，她将为我们朗诵一篇名为《感恩母亲》的文章，伴随着乐曲《感恩的心》。
二、文章朗诵与乐曲伴奏
《感恩母亲》一文深深触动了我们的心弦。母亲从怀胎十月到教会我们走路说话，她们的付出无以言表。但我们是否真正了解她们呢？请大家快速写下母亲的生日、鞋码以及她们喜欢的食物。
三、了解父母
接下来，让我们快速记录父母的生日、鞋码和喜欢的食物。班主任将随机询问几位同学，这一环节旨在唤起我们对父母无私付出的认识。我们不必做什么轰轰烈烈的事情，简单的行动如洗碗、扫地、按摩背部，都能成为对父母最真挚的回馈。
四、分享你的故事
现在，轮到同学们自由发言。请大家分享那些深深触动自己的与父母之间的故事，让我们更加贴近父母，深化彼此的情感纽带。
通过今天的班会，我们看到了许多同学展现出的良知、孝心和爱心。爱意能够使我们不计较美丑贫富，因为有爱，我们的心能够相互融合；因为有爱，所有的矛盾都不再难以解决；因为有爱，世界必将更加*，冷漠也会渐行渐远。
亲爱的同学们，请记住：爱意满满，*常伴！
感恩主题班会3
妈妈的爱，无处不在
一、 设计背景:
孩子们在家中，一直是父母掌心里的宝贝，享受着无微不至的呵护与关爱。然而，当他们迈出家门，走进校园，成为一名小学生时，就意味着他们要开始学习*，学会成长。他们不能再像以前一样时刻依赖父母，特别是母亲的陪伴。因此，培养学生的*自主能力，让妈妈们少一些担心，多一些放心，就显得尤为重要。与此同时，我们也要让孩子们懂得感恩，懂得用优异的成绩，懂事明礼的行为去回报妈妈无私的爱。
二、 班会目的:
1. 培养学生的*自主能力，为妈妈减轻负担，让她们不再为我们*心。
2. 培养学生健康高尚的情感和健康快乐的心理，引导他们理解和珍惜妈妈的爱，懂得感恩。
3. 培养学生的责任心，引导他们明白，要用优异的成绩，懂事明理的行为来回报妈妈的爱。
三、 课前准备:
1. 录音带：准备一些有关母爱的歌曲或故事，用于烘托课堂气氛，引发学生情感共鸣。
2. 参与活动人员：邀请几位学生家长参与到班会中来，分享他们与孩子之间的感人故事，让孩子们更加真切地感受到母爱的伟大。
四、 班会过程：
（一） 游戏导入，引出主题 (5分钟)
1. 师生互动，游戏开始:
老师：同学们，你们喜欢做游戏吗？
学生：喜欢！
老师：那我们一起来玩一个“老鹰捉小鸡”的游戏好不好？老师来当“老母鸡”，你们来当“小鸡”，怎么样？
学生：好！
2. 游戏结束，引导思考:
老师：同学们，刚才的游戏玩得开心吗？你们觉得在这个游戏中，“老母鸡”起到了什么作用呢？
学生1：保护“小鸡”。
学生2：不让“老鹰”抓走“小鸡”。
学生3：“老母鸡”很爱“小鸡”。
（二） 分组讨论，深入思考 (10分钟)
1. 小组合作，分享感悟:
老师：同学们说得真好！“老母鸡”的爱护让“小鸡”们感到安全和温暖。在我们的生活中，谁就像游戏中的“老母鸡”一样爱护着我们呢？她平时是怎样关心和照顾你们的呢？请同学们分成小组讨论一下吧。
2. 学生讨论，教师巡视: 学生分组讨论，分享自己与母亲之间的感人故事，教师巡视各组，倾听学生的心声，并进行适当的引导。
（三） 真情讲述，触动心灵 (20分钟)
1. 勇敢表达，分享感动:
老师：同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你和妈妈之间是否发生过一些让你难以忘怀的事情？请同学们勇敢地走上讲台，和大家分享你与妈妈之间的感人故事，让我们一起感受这份伟大的母爱吧！
2. 学生讲述，情感共鸣: 部分学生上台分享自己与母亲之间的感人故事，可以是母亲对自己的无微不至的照顾，也可以是自己犯错时母亲的包容和教导，还可以是自己取得进步时母亲的欣慰和鼓励。通过一个个真实而感人的故事，触动学生的心灵，让他们更加深刻地体会到母爱的无私与伟大。
老师：同学们，听了大家的故事，我被深深地感动了。是啊，母爱是世界上最伟大、最无私、最温暖的爱！当我们遇到困难和挫折的时候，是妈妈给了我们力量和勇气；当我们感到伤心和委屈的时候，是妈妈给了我们安慰和鼓励；当我们取得成功和进步的时候，是妈妈和我们一起分享喜悦和快乐……妈妈的爱，就像春天的阳光，温暖着我们的心灵；就像夏日的清风，吹散我们心中的*霾；就像秋天的细雨，滋润着我们的心田。
老师：同学们，你们知道吗？妈妈的爱，不仅仅体现在生活中的点点滴滴，更体现在她们默默的付出和无怨无悔的奉献中。妈妈为了我们，她们放弃了自己的梦想，把全部的爱都倾注在了我们的身上。她们不辞辛苦地工作，为我们创造更好的生活条件；她们无微不至地照顾我们，为了我们的健康和成长*碎了心。
（四） 敞开心扉，表达爱意 (10分钟)
1. 真情流露，诉说心声:
老师：同学们，面对妈妈无私的爱，此时此刻，你们想对妈妈说些什么呢？是想对她说一声感谢，表达你对她的感激之情；还是想对她说一声对不起，为你的不懂事向她道歉；又或者，你想对她说一说心里话，和她分享你的快乐和烦恼？
2. 自由发言，情感升华: 学生自由发言，可以对妈妈说一些感谢的话语，也可以表达自己对妈妈的爱，还可以和大家分享自己和妈妈之间的温馨故事。通过这种方式，引导学生勇敢地说出自己的心里话，增进他们与母亲之间的情感交流。
（五） 歌曲感恩，将爱延续 (5分钟)
1. 播放歌曲，渲染气氛: 播放一首关于母爱的歌曲，例如《妈妈的爱》、《世上只有妈妈好》等，让学生在优美的旋律中再次感受母爱的温暖。
2. 班会结束，爱意绵长: 班会在温馨感人的气氛中结束，学生们带着对母爱的深深感悟，带着对未来的美好憧憬，走出教室。
课后延伸:
1. 行动表达爱: 鼓励学生在日常生活中用实际行动表达对妈妈的爱，例如：帮助妈妈做力所能及的家务、认真完成作业、做一个懂事听话的好孩子等。
2. 制作感恩卡: 引导学生亲手制作感恩卡，写上对妈妈想说的话，并把它送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感谢。
通过这次班会活动，希望同学们能够更加深刻地体会到母爱的无私与伟大，学会感恩，学会回报，用实际行动去关爱妈妈，做一个懂事、孝顺的好孩子！
感恩班会主题4
真情涌动，感恩永久：亳小少先队开展知恩●感恩系列活动方案
知恩感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种美好的情感，更是一种高尚的修养和人生境界。为进一步弘扬中华传统美德，营造“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”的良好社会风尚，我校少先队大队部决定开展“真情涌动，感恩永久”——知恩●感恩系列活动。具体安排如下：
一、 活动主题：
真情涌动，感恩永久
二、 指导思想：
本次活动旨在展现亳小少先队员积极向上、知恩感恩的精神风貌，激发全体队员的感恩之心，引导队员们将感恩之情转化为实际行动，进而推及到爱国、爱社会，增强社会责任感和历史使命感，积极投身到*社会建设中来。
三、 活动时间：
四、 活动对象：
全体少先队员
五、 活动内容：
为确保活动丰富多彩，形式多样，我们将开展以下系列活动：
(一) 感受真情，传递爱心
1. 走进特殊教育中心： 组织学生前往合肥市特殊教育中心，与那里的孩子们进行互动交流，感受他们的生活，学习他们乐观向上的精神，并力所能及地献出自己的一份爱心。
2. 致敬退休教师： 邀请退休教师参加升旗仪式，接受全校师生的祝福。学生代表发言，表达对老师们多年来辛勤付出的感谢，并献上精心准备的节目和礼物。
3. 营造感恩氛围： 在校园内张贴以“感恩”为主题的祝福语、海报、手抄报等，营造浓厚的节日氛围，让学生在潜移默化中感受感恩的力量。
(二) 感念善举，致敬邵逸夫先生
为纪念邵逸夫老先生为我校捐款建造“逸夫楼”的善举，值此知恩●感恩之际，我们将开展一系列活动，表达对邵老先生的诚挚问候，并展示我校风采。
1. “歌声里的感恩”合唱比赛： 以班级为单位，组织开展以“感恩”为主题的合唱比赛。各班精心挑选曲目，认真排练，用歌声表达对邵老先生的感激之情。
2. “逸夫楼的故事”特*活动： 在逸夫楼内开展主题班会、故事分享会等特*活动，讲述邵逸夫老先生的生平事迹以及他与学校的渊源，让学生们了解逸夫楼背后的故事，感悟感恩和奉献的精神。
3. “感恩的心，献给您”作品展： 以班级为单位，组织学生以黑板报、剪贴报、手抄报等形式，创作以“感恩邵逸夫先生”为主题的作品，表达对邵老先生的敬意和感谢。
4. “铭记恩情，逐梦未来”主题活动： 以年级为单位，在学校*场举行隆重的主题活动。各年级可根据自身特点，设计不同的活动形式，例如诗歌朗诵、演讲比赛、文艺汇演等，并打出祝福标语，共同表达对邵老先生的感恩之情，并以此激励自己努力学习，报效祖国。
六、 活动要求：
1. 高度重视，积极参与: 各年级、班级要高度重视此次活动，充分认识开展“知恩●感恩”系列活动的意义，积极动员，广泛发动，确保全体队员积极参与到活动中来。
2. 精心组织，周密安排: 各班级要围绕活动主题，结合班级实际，精心设计活动方案，认真组织开展各项活动，确保活动安全有序，并注重活动实效，力求取得良好的教育效果。
3. 加强宣传，营造氛围: 各班级要充分利用班级文化墙、黑板报等阵地，积极宣传“知恩●感恩”的活动主题，营造浓厚的活动氛围，引导学生积极参与，在活动中提升自我。
七、 活动地点:
逸夫楼、学校前*场
希望通过此次“真情涌动，感恩永久”——知恩●感恩系列活动，能够引导全体少先队员学会感恩，常怀感恩之心，并将其化作行动，努力学习，积极向上，争做新时代的好少年！
学会感恩主题班会教案5
播撒感恩的种子，收获幸福的人生——主题班会深度探讨
一、 心怀感恩，奏响生命之歌
（播放歌曲《感恩的心》，舒缓优美的旋律缓缓流淌，触动着学生的心弦。幻灯片1、2同步展示，画面温馨感人，将学生带入感恩的氛围。）
同学们，优美的旋律是否触动了你内心深处的那份柔软？我们每一个人，从呱呱坠地到成长为翩翩少年，都沐浴在爱的阳光下，接受着来自四面八方的关怀与帮助。父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，甚至陌生人的微笑，都值得我们用心去铭记，用行动去回报。
“滴水之恩，当涌泉相报”，这句古训穿越千年，依然在告诫我们要常怀感恩之心。因为感恩不但是一种美德，更是一个人立足于世的根本。在物质生活日益丰富的今天，我们更要警惕精神世界的荒漠化，要让感恩的种子在每个人的心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
二、 感恩，从理解到行动
（幻灯片3： “感恩”二字跃然屏幕，引发学生思考。）
同学们，你们是如何理解“感恩”的呢？
（学生积极发言，分享自己对感恩的理解。）
学生1： 感恩就像一株小小的植物，需要我们用真诚和行动去浇灌，才能茁壮成长。
学生2： 感恩不仅仅是说一句“谢谢”，更要体现在日常的行动中，用实际行动去回报父母、老师和所有帮助过我们的人。
学生3： 感恩是一种积极的生活态度，它能让我们发现生活中的美好，感受到幸福和快乐。
学生4： 感恩也意味着承担责任，我们要感恩社会，感恩国家，努力学习，将来用自己的力量去回报社会。
（老师认真倾听，并对学生的回答给予肯定和鼓励。）
同学们说得都非常好！感恩，就像一束温暖的光，照亮我们前行的道路，也照亮了周围的世界。我们感恩父母，因为他们赋予我们生命，用无私的爱呵护我们成长；我们感恩老师，因为他们传授知识，教导我们做人，引领我们走向更广阔的天地；我们感恩朋友，因为他们陪伴我们度过快乐和悲伤，让我们的生命充满了*彩；我们感恩对手，因为他们激励我们不断进步，让我们变得更加强大；我们甚至要感恩自然，感恩阳光雨露，感恩山川河流，因为它们构成了我们赖以生存的家园。
三、 用心感受，将感恩融入点滴行动
（老师引导学生深入思考，并将讨论推向更深层次。）
同学们，我们已经明白了感恩的重要*，那么，我们应该如何将感恩之心付诸行动呢？请大家分组讨论，思考以下问题：
1. 为什么我们要感恩父母？如何用实际行动去感恩父母？
2. 为什么我们要感恩老师？如何用实际行动去感恩老师？
3. 为什么我们要感恩自然和身边的人？如何用实际行动去感恩他们？
（学生们分组讨论，气氛热烈，各抒己见。老师穿梭于各小组之间，倾听学生们的想法，并适时给予指导。）
（各小组代表发言，分享讨论结果。）
小组1： 我们认为，父母的爱是世界上最无私的爱，他们为我们付出了一切，不求回报。我们要体谅父母的辛苦，主动分担家务，努力学习，以优异的成绩来回报父母。
小组2： 老师就像辛勤的园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵。我们要尊敬老师，认真听讲，完成作业，积极参加班级活动，做一名让老师骄傲的好学生。
小组3： 我们要保护环境，爱护花草树木，节约用水用电，做一个文明的小公民，用实际行动来感恩自然。
小组4： 我们要学会换位思考，理解他人的难处，尽己所能去帮助他人，用真诚和友善去对待身边的每一个人。
同学们，你们的回答都很精彩，也让我们看到了你们一颗颗真诚的感恩之心。感恩，不是一句空洞的口号，而是要落实到具体的行动中。
四、 感恩，让生命之花更加绚烂
（老师深情地朗读文章片段，将感恩的情感推向高潮。）
“感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观，感恩是礼貌，感恩是画笔……”
同学们，让我们怀着一颗感恩的心去生活，去感受生命的美好，去创造更加美好的未来！
（班会在温馨感人的氛围中结束。）
小学生感恩的主题班会6
活动目的：当今社会的许多学生在情感层面似乎普遍存在“情感冷漠症”，这使得他们难以感恩，只知道索取而不知回报。他们成为了被称为“冷漠一代”的一部分。本次活动旨在通过教育和互动，唤起大家对感恩的重要*，提醒每个人，生命中的一切并非自己独有，应该珍惜并感恩所有来自他人的帮助与付出。
活动过程：
一、听一个感人的故事
主持人：同学们，让我们从一个简单的单词开始，Thanksgiving Day，这是感恩节的意思。在这个节日里，人们不论信仰和背景如何，都会聚集在一起，感谢上苍在过去一年里给予的恩惠。虽然我们在*没有类似的节日，但感恩的精神在中华文化中也有深厚的根基。然而，我们不得不面对的现实是，许多学生似乎已经远离了这种传统美德，变得越来越难以感恩，只顾自我享受和满足。
为了唤起大家对感恩的认识，我们举办这次以“学会感恩”为主题的班会。希望通过这个机会，让同学们深刻体会到，感恩不仅仅是一种礼貌，更是一种人生态度，一种回馈社会的方式。
下面，请大家一起听一个寓言故事：《苹果树和小男孩》。
主持人：每个人都曾是这个故事中的小男孩，从生命的起点到成长的每一步，父母的爱和无私奉献始终伴随着我们。我们经常忽略父母无条件的给予，却习以为常地索取和享受。现在，请允许我用一首歌来表达对父母的感激之情：《父亲》。
（歌曲播放）
主持人：请问，有谁愿意分享你对父母的感动和感激？
（同学们分享）
主持人：尽管每个人的成长故事各有不同，但我们共同的经历是父母为我们默默付出的一切。他们无怨无悔地为我们撑起了一片天空，是我们成长路上最坚强的支持。
现场调查环节：
在我们谈论感恩时，我们是否真正了解我们的父母呢？下面，我将提出几个问题，希望大家能够回答：
你母亲的生日是什么时候？
你曾经为父亲准备过生日礼物吗？
你知道你母亲最喜欢的衣服款式吗？
你知道你父母的结婚纪念日吗？
你父亲的年龄和星座是什么？
你知道你父亲喜欢喝什么牌子的酒吗？
你父亲最喜欢吃的菜是什么？
通过这些问题，我们发现并非每个同学都能轻易回答，这显示出我们对父母的了解还有待加深。而父母对我们的一切却了如指掌，他们的爱和关心无时无刻不在我们身边。
除了父母外，我们还应该感谢其他支持和帮助过我们的人，比如老师。他们默默地为我们的成长奉献了大量时间和心血，每一位老师都值得我们的尊重和感激。接下来，请欣赏四位同学为我们带来的歌曲《感恩之心》。
（歌曲表演）
三、做一个感恩的人
让我们决心成为一个感恩的人。无论是感恩父母、感恩老师，还是感恩社会，这都是我们共同的责任和使命。从现在开始，让我们用行动来诠释感恩的真谛。让我们永远怀着一颗感恩的心，尊重和珍惜来自他人的一切。
主持人：让我们伴随着动人的音乐《感恩的心》结束这次主题班会。
四、活动延伸
让我们将感恩的精神带回家：
给远方的亲人写一封感恩信；
为父母或家人服务，比如为他们洗一次脚；
每天为家里做一件家务，表达对家庭的关爱和感激。
感恩教育活动的过程不仅仅是一次班会，更是对我们生活态度和价值观的深刻反思。希望每位同学都能从中汲取力量，学会感恩，用心感恩，用行动回报。
感恩主题班会的教案7
活动目的是通过校内的“感恩周”活动，引导学生深刻体验和表达对生命、父母、老师和同学的感恩之情，培养他们的感恩意识和行为。
活动过程设计了多个环节，每个环节都旨在通过互动和体验让学生更深刻地理解和感受感恩的重要*。
首先，活动开始于感恩生命这一主题。通过“两人三足”游戏，学生们在紧密配合中体验团队合作的重要*，从而感悟到生命的美好往往需要彼此的支持和协作。接着，通过“感受温度”游戏，学生们用身体语言感受到友情的温暖和重要*，这也让他们更加珍惜身边的友谊。最后，通过“感受黑暗”游戏，学生们模拟盲人的生活，体验到沟通和理解的深度，这让他们对弱势群体的生活有了更深刻的同理心。
其次，活动转向感恩家长和老师。在这一环节中，学生们通过向家长和老师献上鲜花和拥抱的方式表达感激之情，明白了家庭和教育对他们成长的重要*，同时也学会了如何表达真诚的感谢和尊重。
接着是感恩同学的环节，通过朗读同学们写给朋友的话，分享友谊的温暖和支持，让每个人都意识到友情的可贵和重要*。
在宣誓词的朗读环节中，学生们重申了对生命的珍视和对感恩精神的承诺，这不仅是一种表达，更是对感恩教育理念的一种坚定支持。
最后，整个活动以合唱《感恩的心》的方式结束，通过音乐的力量强化了感恩的主题，让每个参与者都能在欢乐和感动中，深刻体会到感恩之心的美好和力量。
通过这些精心设计的活动环节，学校不仅仅是在传递感恩的理念，更是在培养学生的感恩意识和情感表达能力。每个环节都通过实际*作和情感共鸣，让学生们在体验中学会感恩，在感悟中成长。这样的活动不仅在校园内营造了浓厚的感恩氛围，也为学生们的心灵成长提供了宝贵的教育机会。
学会感恩主题班会教案8
一、活动背景
在当今经济快速发展的背景下，一些中学生逐渐失去了尊重他人、关心他人和珍惜生活的能力。他们把父母的关心看作唠叨，老师的批评视为刁难，朋友的帮助视为干涉，整日虚度青春岁月，对人生感到迷茫。
二、活动目的
让学生学会感恩和珍惜生活。
提高学生的学习动力，培养积极向上的生活态度。
通过活动展示学生的风采，促进师生之间的交流和理解。
三、活动准备
准备精心选定的朗诵材料。
制作专业的课件，以图文并茂的形式展示活动内容。
四、活动过程
开场宣布
主持人：下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。
聆听感恩心声
感恩是一种文明的表达方式，能增进人与人之间的理解与信任，建立良好的人际关系。感恩的态度不仅能使人与人之间更加亲密*，也能让个体对生活充满希望，并在面对挫折和不幸时保持理*和勇气。
（演讲：《感恩的心》）
复制代码
我来自偶然，像一颗尘土，
有谁看出我的脆弱？
我来自何方，我情归何处？
谁在下一刻呼唤我？
天地虽宽，这条路却难走。
我看遍这人间坎坷辛苦，
我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，
我不认输。
感恩的心，感谢有你，
伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜。
讲述感恩故事
学会感恩父母：
复制代码
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
背景音乐：《爸妈谢谢你》
学会感恩老师：
复制代码
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩。
背景音乐：《每当我走过老师窗前》
学会感恩朋友及他人：
复制代码
赠人玫瑰，手有余香。
背景音乐：《永远的朋友》
探讨感恩方式与抒发感恩体会
感恩不必大张旗鼓，它是一种生活态度，是内心的一种表达。我们可以通过小事情体现感恩，例如体谅父母，尊重老师，感谢朋友的帮助，关爱身边的人，并且在生活中积极做有益的事情，回报社会。
班主任的结束语
班主任：拥有一颗感恩的心，我们才能真正懂得孝敬父母，尊重师长，包容他人，赢得友谊。我们应当珍惜生活，努力学习，成为一个懂得感恩的人，为自己的美好未来而努力。
合唱《感恩的心》
五、实施建议
活动时间的选择非常重要，建议在母亲节、父亲节或者感恩节等节日举行，更具有教育意义和感召力。
营造温馨轻松的氛围，让学生自由表达感恩之情，教育目标要用情动人，用理服人。
班主任的结束语要简洁明了，对学生的表现给予肯定，同时提出殷切希望。