活动目标：
在活动中锻炼幼儿的跳跃动作及协调能力，学习如何跨越40厘米高的障碍物。
积极参与“玩盒子”活动，鼓励幼儿大胆创造新的玩法，发展他们的想象力和创造力。
认识到定期检查身体的重要*。
培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
每位幼儿准备一个鞋盒，活动中将用到录音机和磁带。
活动过程：
首先，用《快乐崇拜》这首音乐作为活动的准备环节。音乐响起时，幼儿跟随音乐进行热身运动，以调动他们的积极*和兴趣。
引入主题，展示准备好的鞋盒，并与幼儿进行交流：
向幼儿介绍这只盒子，希望和他们一起玩游戏，鼓励幼儿发挥创造力，想出更多有趣的玩法。
让幼儿自由探索鞋盒的各种玩法。在活动中，教师要观察幼儿的表现，重点关注那些新颖的玩法，并将这些玩法分享给全体幼儿。例如，如何用盒子做成背盒子走、夹盒子跳、头顶盒子等不同的游戏方式。
提醒幼儿，除了一个人玩之外，还可以邀请同伴一起参与游戏。鼓励幼儿尝试合作游戏，促进他们的团队意识。可以设置多个盒子，摆成不同的图形，让幼儿进行跳跃训练，如“格子跳”等。
接下来，介绍新的技能——跨越高40厘米的障碍物。教师讲解跨越障碍物的规则，并进行示范。幼儿在教师的指导下进行自由练习，并请跨得好的幼儿展示他们的技巧。这样可以激励其他幼儿，更好地掌握这一技能。
进行小组比赛环节。讲解比赛规则：
为了增加比赛的趣味*，可以用激励的语言鼓励幼儿：“你们想不想成为第一？想不想超越刘翔？为自己加油，争取胜利！”
活动反思：
此次活动不仅培养了幼儿的心理品质和道德品质，还通过反复的练习增强了他们的毅力、勇气和自信心，帮助他们克服了恐惧心理。在活动中，幼儿通过互相交流和帮助，增强了团队合作精神，增进了友谊，提升了合作意识和能力，同时也融洽了师生关系。教师通过示范、讲解和保护*帮助，提高了与幼儿的亲和力和信任感，为孩子们创造了一个平等*、友爱互助的活动环境。
幼儿园优秀教案2
一场奇妙的棉线魔法之旅
一、活动目标
1. 通过用棉线在白纸上进行按、抽、拉等方式进行作画，引导幼儿发现并理解画面是对称的。
2. 通过自主观察、记忆、纠错的方式，引导幼儿掌握抽线画的方法。
3. 鼓励幼儿根据画面大胆想象，并体验美术创作的乐趣。
二、活动准备
1. 棉线若干、铅画纸若干。
2. 红、绿、黑、蓝四种颜料，分别装盘。
3. 教师准备三张不同形态的抽线画范画。
三、活动过程
1. 魔法导入，激发兴趣
教师手持彩*棉线，以神秘的语气问道：“小朋友们，你们知道这柔软的线可以用来做什么吗？它可以缝衣服、可以编织，今天呀，老师要用它来变一个神奇的魔术，你们想看吗？”
教师用夸张的语气和动作，吸引幼儿的注意力，激发他们对接下来活动的期待和好奇心。
2. 观察示范，学习方法
步骤一：变魔法啦！ 教师取出一根棉线，将其一端浸入自己喜欢的颜料中，确保棉线充分沾染颜*。然后，将对折好的铅画纸展示给幼儿，并用温柔的声音说：“现在，魔法线要开始跳舞了，它会在纸上留下美丽的痕迹哦！”
步骤二：魔法线的舞蹈。 教师将沾染颜料的棉线随意地放在对折的纸张一侧，并注意预留出一小段线头，方便后续抽取。边*作边用形象的语言引导幼儿观察：“看，魔法线在跳舞，它一会儿转圈，一会儿爬山，玩得多开心呀！”
步骤三：魔法显现！ 教师将纸张合拢，用另一只手轻轻按压，确保棉线不会移动。接着，用另一只手捏住预留的线头，慢慢地将棉线从纸张中抽出，并用充满期待的语气说：“小朋友们，猜猜看，魔法线会变出什么样的图案呢？”
步骤四：揭晓奇迹！ 教师将打开的画纸展示给幼儿，引导他们观察画面的*彩和形状，并提问：“哇，看看魔法线变出了什么？像不像美丽的蝴蝶翅膀？或者是一朵盛开的花朵？”
步骤五： 小小魔法师，你来试试！ 教师邀请个别幼儿尝试*作，鼓励他们大胆尝试，并在*作过程中给予适当的指导和帮助。完成后，展示幼儿的作品，并引导大家一起欣赏和评价，让幼儿体验到成功的喜悦。
3. 探索创作，体验乐趣
教师引导幼儿回忆制作步骤，并用简洁明了的语言进行概括和强调，例如：“第一步，我们要先选择自己喜欢的颜*，让魔法线穿上漂亮的衣服；第二步，我们要把魔法线放在纸上，让它自由地跳舞……”
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与众不同的作品。
作品展示环节，教师引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励他们大胆介绍自己的作品，说出自己创作的灵感和想法，并尝试找出自己与他人作品的不同之处，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 延伸活动，拓展经验
活动结束后，鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享，并尝试用棉线创作更多有趣的图案，将课堂所学延伸到日常生活中。
通过这场奇妙的棉线魔法之旅，不仅能够锻炼幼儿的动手*作能力，还能培养他们的观察力、想象力和创造力，让他们在玩乐中体验到艺术创作的乐趣，同时也激发了他们对美术活动的兴趣和探索欲望。
幼儿园优秀教案3
当今社会，许多孩子被父母宠称为家中的“小皇帝”、“小公主”。在城市的繁华与郊区的宁静交界处，有一所幼儿园，大部分孩子由爷爷奶奶照看，他们往往只顾宠爱孩子，却忽视了身体锻炼的重要*。这种状况导致孩子们在天气稍有变化时就容易生病。为了改变这一现状，我们特别设计了一个以国粹武术为主题的活动，旨在通过学习武术太极来增强幼儿的身体素质，使他们远离疾病。
活动主题：国粹-武术
活动背景：
某天清晨，我刚到幼儿园就接到了一个电话，是家长为孩子请假的。原因竟是生病了。考虑到幼儿园的特殊情况，大部分孩子由爷爷奶奶照看，他们只顾宠爱孩子，却忽视了身体锻炼的重要*，这使得许多孩子在天气稍有变化时就容易生病。因此，我们决定通过国粹武术的学习，帮助孩子们增强身体素质，从而改善这一现状。
活动内容：《太极你不急》
活动目标：
增强幼儿的身体素质，提高抵抗力。
初步学习简单的太极拳套路，如推掌、收掌等动作。
培养幼儿对中华武术的兴趣和学习欲望。
活动准备：
幼儿已学会基本的马步，并掌握太极顺口溜。
准备了背景音乐和相关视频。
班级已经准备好了太极动作分解图。
幼儿已熟悉“切西瓜”游戏的玩法。
活动过程：
观看太极视频： 老师与幼儿们一起观看太极拳的视频，激发幼儿对武术的兴趣。
游戏“切西瓜”： 幼儿围成圆形，通过老师的口令进行不同的动作，如围成圆圈、分开等，这不仅锻炼了协作能力，也为后续学习太极打下基础。
学习太极拳：
教师表演太极拳，并与幼儿一起练习基本动作。
教授简单的太极顺口溜，帮助幼儿记忆和理解动作。
练习和放松： 在音乐的节奏中，幼儿们跟着老师一起练习太极动作，并进行身体放松活动，如抖动和拍打。
活动简析：
通过这次活动，幼儿们积极参与，他们不仅学习了太极拳的基本动作，还增强了身体协调*和灵活*。活动中的顺口溜和游戏设计使得学习过程充满乐趣，激发了幼儿们对武术的兴趣和学习欲望。此外，活动还注重了幼儿的放松，使他们在学习之余能够得到身心的放松和舒缓。
这样的活动不仅仅是一堂课堂教学，更是对孩子们身体素质和健康的一次全面关注和培养，希望通过这些努力，能够让孩子们更加健康成长，远离疾病的困扰。