活动名称：探索紫藤花丛中的黄胸木蜂
活动目标：
理解黄胸木蜂的名称及其与紫藤花的关系。
能够表达个人看法，与同伴合作并简单整理黄胸木蜂的基本信息。
唤起对黄胸木蜂和紫藤花关系的探索兴趣，体验信息搜集、分享和协作的乐趣。
能够用清晰的语言描述自己的观察和发现。
感受“科学无处不在”，培养在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿具备对紫藤花长期观察的基础；收集了关于黄胸木蜂的文字和图片资料。
物质准备：幼儿自行搜集的资料，以及记录表。
活动过程：
一、探索与分享
教师引导幼儿分享他们搜集到的关于“紫藤花丛中的蜂”的知识，体验搜集和分享信息的乐趣。
提问：请谁来分享一下你所找到的关于紫藤花丛中蜂的小知识？你是怎么找到这些知识的？
幼儿利用自己搜集到的图片、书籍等资料，通过自由讨论的方式向同伴介绍他们收集到的信息。
二、合作整理
幼儿自由分组，通过小组讨论和合作，将他们了解到的黄胸木蜂的知识整理到记录表上。
提问：黄胸木蜂在紫藤花丛中的角*是什么？如果没有它会发生什么？
小结：黄胸木蜂，又称为咕噜蜂，是紫藤花的重要传粉者，帮助花朵进行授粉。
三、活动延伸
鼓励幼儿将他们搜集到的信息展示在信息台上，让家长和其他幼儿互相交流分享。
活动反思： 在日常观察中，孩子们发现了紫藤花丛中的黄胸木蜂，并表现出浓厚的兴趣。通过教师的引导，这种兴趣被转化为科学探索活动，让孩子们在实践中探索并获得新的经验。
活动中，幼儿被鼓励回家与家人一起收集更多关于黄胸木蜂的资料，这不仅加强了课堂学习的效果，也培养了孩子们的主动学习和注意力集中能力。
幼儿园教案：我的幼儿园2
幼儿园的使命在于解除家庭对儿童成长的时间、空间和环境的限制，为幼儿的身体、智力和心理健康发展提供支持。那么，针对小班的“我爱幼儿园”主题教案应该如何设计呢？
活动设计背景
通过故事《高高兴兴上幼儿园》和歌曲《我上幼儿园》，让幼儿通过积极的情感体验感受到上幼儿园的愉快，从而培养他们对幼儿园的喜爱之情。
活动目标
培养幼儿热爱幼儿园、喜欢老师和同伴的情感，促进适应集体生活的能力。
初步养成幼儿安静、专心听故事的习惯。
教授幼儿大型运动器械的正确使用方法，培养其愉快和健康的情绪。
教学重点、难点
引导幼儿根据歌词创编动作，在音乐游戏中唱歌表演。
鼓励幼儿回家后向家长讲述故事，家长则及时鼓励和指导。
活动准备
挂图、音乐《我上幼儿园》、故事书《高高兴兴上幼儿园》、*场、大型运动器材。
活动过程
进行“打电话”的游戏。
幼儿听完故事《高高兴兴上幼儿园》后进行讨论，理解故事情节。
结合挂图，分段讲述故事，设计问题帮助幼儿加深理解。
比较幼儿园和家庭的不同，引导幼儿探讨如何适应幼儿园生活。
带领幼儿参观各种大型运动器械，并介绍器械名称及正确的使用方法。
教学反思
幼儿入园后，周围环境的新奇和有趣吸引了他们的好奇心，但也有些幼儿可能会因为怯生或不适应而表现出担忧。为了帮助他们更快适应幼儿园生活，我们特意设计了“我爱幼儿园”主题活动，涵盖了健康、语言、社会、科学和艺术等多方面内容，旨在促进幼儿情感态度和能力的全面发展。
教师评语
通过培养幼儿对老师和幼儿园的喜爱，我们致力于从情感入手，帮助他们建立积极的幼儿园体验。
幼儿园教案：我的幼儿园3
重构幼儿园参观活动方案：激发热爱，探索未来
一、活动目标
本次活动旨在通过参观幼儿园，引导幼儿熟悉环境，了解设施功能，激发他们对幼儿园的热爱和对未来美好生活的向往。活动将侧重于以下几个方面：
1. 情感目标：
激发幼儿对幼儿园的热爱之情，增强幼儿对幼儿园的归属感。
引导幼儿感受幼儿园环境的美好，激发他们对未来幼儿园生活的期待。
2. 认知目标：
参观幼儿园各个区域，了解其设施作用，初步了解幼儿园的整体布局。
探索发现幼儿园生活中多样化的活动和学习内容，扩展幼儿的认知经验。
3. 能力目标：
培养幼儿完整、连贯地表达自己观察和感受的能力。
鼓励幼儿大胆表达对幼儿园的喜爱之情，并尝试用绘画等形式表达出来。
提升幼儿的判断能力，初步形成爱护幼儿园环境的意识。
4. 创新目标：
引导幼儿发挥想象力，构思自己理想中的幼儿园。
鼓励幼儿大胆尝试用撕贴、添画等多种方式表现自己心中的幼儿园。
二、活动准备
为保证活动顺利开展，需做好以下准备工作：
1. 路线规划： 事先规划好参观路线，确保涵盖幼儿园主要区域，如教室、*场、保健室、图书馆等，并合理安排时间。
2. 物质准备：
准备一个天线宝宝玩偶，用于吸引幼儿注意力，激发参与活动的兴趣。
为每位幼儿准备一朵红花，用于向老师表达感谢。
准备绘画材料，如画纸、画笔、剪*、胶水、彩*纸等，供幼儿创作“我的理想幼儿园”。
3. 环境创设： 在活动室布置温馨的氛围，可以张贴幼儿作品、照片等，营造轻松愉快的活动氛围。
三、活动过程
（一）参观幼儿园，初识新环境
1. 快乐出发： 老师扮演导游，带领幼儿乘坐“天线宝宝火车”开启参观之旅。
2. 探秘之旅：
参观教师办公室和保健室，引导幼儿主动向老师问好，并送上红花，表达谢意。
参观*场，观看大班哥哥姐姐的活动，鼓励幼儿大胆与他们交流互动。
3. 趣味游戏： 在*场组织“小孩小孩真爱玩”游戏，引导幼儿与大班幼儿互动，感受幼儿园大家庭的温暖。
4. 回归家园： 带领幼儿返回活动室，介绍活动室的环境和功能，让幼儿感受到这里是学习、游戏和交朋友的快乐天地。
（二）畅谈感受，表达心中爱
1. 引发思考： 老师引导幼儿分享参观感受，提问：“你喜欢我们的幼儿园吗？”“你最喜欢幼儿园的哪个地方？为什么？”
2. 鼓励表达： 鼓励幼儿大胆表达对幼儿园的喜爱之情，并分享自己印象深刻的地方和事物。
（三）创意绘画，描绘理想园
1. 奇思妙想： 老师引导幼儿展开想象，思考“你理想中的幼儿园是什么样子的？”，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2. 自由创作： 幼儿自由选择绘画、撕贴、添画等方式，创作“我的理想幼儿园”。
3. 作品分享： 展示幼儿作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作灵感。
四、活动延伸
1. 家园共创： 鼓励幼儿回家后与父母分享参观感受，并共同设计“我的理想幼儿园”。
2. 环境创设： 将幼儿的作品布置在活动室，营造充满童趣和创意的学习环境。
五、活动反思
本次活动旨在通过参观、体验、表达和创作等环节，引导幼儿熟悉幼儿园环境，了解设施功能，激发他们对幼儿园的热爱之情。在活动设计上，注重幼儿的参与*和体验感，并鼓励他们大胆表达、自由创作。
在实施过程中，还需要关注以下几点：
个别差异： 关注不同幼儿的兴趣点和表达方式，给予个*化的引导和支持。
安全保障： 在参观过程中，确保幼儿的人身安全，并提醒他们注意遵守规则。
家园合作： 加强家园沟通，邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长。
相信通过本次活动，孩子们对幼儿园的认知、情感和能力都能得到提升，并在心中播下热爱幼儿园、热爱生活的种子。
幼儿园教案：我的幼儿园4
设计意图： 孩子们与动物有着天然的亲近感，他们喜欢动物，但现实中的动物世界却与他们相距甚远。《动物明星》这节课旨在通过观察和体验动物图案，让孩子们真正感受和欣赏动物的乐趣和美好。
活动目标：
培养对动物图案的兴趣和关注。
让孩子们体验和表达对动物的喜爱之情。
培养幼儿的细心和认真学习态度。
鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和感受。
活动准备：
提前通知幼儿们带有动物图案的衣物。
准备展示有动物图案的包装盒、玩具和小饰品。
每人发放一张纸和彩*笔。
播放富有节奏感的音乐。
活动过程： 开始时，以神秘的口吻告诉幼儿们会有一位动物明星来访。展示戴墨镜的小狗，小狗自我介绍后，孩子们开始寻找并展示有小狗图案的物品。
活动主要分为以下几个阶段：
发现更多动物明星：孩子们自由寻找并聚集相同图案的动物物品，互相观看和展示。
动物明星的表演：孩子们根据衣物上的动物图案，扮演并进行小表演。
选择最喜欢的动物：孩子们画出最喜欢的动物头像，并分享他们的喜好理由。
动物明星展示：孩子们展示和分享他们所画的最喜欢的动物头像。
活动结束时，伴随音乐孩子们将自己喜欢的动物图案带*室。
活动反思： 每个月庆祝生日的孩子们带来了独特的喜悦和快乐，通过庆祝活动不仅增强了他们的社交能力，还使他们更加关注和理解生日的意义。这种活动不仅仅是简单的庆祝，而是一个深入的社会学习过程，通过家长的参与和支持，进一步丰富了孩子们的经验和理解。
幼儿园教案5
活动目标：
提升幼儿的跑步能力和身体协调*，激发他们对体育游戏的兴趣。
通过武术谚语、故事和游戏的融入，培养幼儿对武术的热爱，增强他们学习武术的兴趣。
提高幼儿手臂动作的灵活*、腿部动作的协调*和腰腹肌的柔韧*，以实现强身健体的目标。
器材准备：长绳一根
活动过程： 一、开始部分（2～4分钟）
师生互致问候，充满朝气和活力。
热身：
全身关节热身，模仿小动物的动作，从头到脚进行全身关节活动，提升幼儿兴趣。
二、复习（3分钟）
通过比赛形式复习基本功。
通过选拔小班长的方式激励幼儿。
通过师生比赛来规范已学动作。
三、主题教学（10～12分钟）
进行原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱及武术套路（小哪吒）。
示范动作准确、到位，可采用夸张手法。通过多次不同口令的重复训练和音乐表演武术*，进一步激发幼儿积极*。
要求幼儿表述今天所学内容、锻炼目标及日常注意事项。
鼓励幼儿回家与家人比赛，充当小教练，复习所学内容。
提醒幼儿多喝水补充体液。
五、放松与庆祝（3分钟）
幼儿排队，前面的幼儿互相捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松。
师生欢呼，齐喊“耶！”以愉快的方式结束活动，亲切挥手说再见。
六、结束部分 整理器材，确保幼儿安全离开场地。
专家点评： 《幼儿园工作规程》强调，幼儿教育应全面发展，其中“体”是基础和核心。幼儿体育活动要明确任务，并根据年龄特点进行设计。《体智能+武术》的活动设计巧妙，富有创意，通过武术的主题吸引幼儿，增强了他们参与体育活动的兴趣。活动突出幼儿手臂、腿部动作的灵活*、协调*及腰腹肌的柔韧*，以达到增强体质的目的，体现了幼儿体育应以身体发展为首要任务，为改进幼儿体育活动提供了有益的经验。