教学活动：画皮球
首先，我给大家展示一张画好的皮球。大家看，它现在看起来不太漂亮，是吧？（等待幼儿回应）为什么呢？因为它没有穿上漂亮的衣服。那我们怎么让它变漂亮呢？可以用蜡笔来涂*，也可以贴上漂亮的纸。
今天我们就用蜡笔来给皮球打扮。在涂*的时候，我们要注意几个重要的地方：
涂*时要顺着一个方向涂，这样颜*会更加均匀。
不要把颜*涂到皮球的边缘外面，要在轮廓里面精确涂*。
握笔的时候，要用正确的姿势，这样涂*会更容易哦！
现在，我请一位小朋友来示范一下如何涂*。我们一起来看看她做得怎么样，有什么地方可以改进的吗？（观察示范并提出建议）
现在轮到大家来动手了！请拿起你们的蜡笔，认真地把皮球涂*。老师会在你们周围巡回指导，如果有困难的话，记得随时向我寻求帮助哦！
当大家都完成了涂*，我们会集中来看一下大家的作品。我们会选几幅涂*特别漂亮的作品展示出来，让大家一起来欣赏。
最后，我们还有一个有趣的游戏活动叫做“大苹果”等着大家呢！希望大家在活动中玩得开心！
通过今天的活动，希望大家不仅能够提升涂*的技能，还能养成良好的涂*习惯。谢谢大家的参与，让我们开始吧！
幼儿园美术教案2
春天的郁金香：一场童趣盎然的艺术创作之旅
设计思路：
春风拂过，万物复苏，五彩斑斓的花朵竞相开放，为世界披上了一件绚丽的彩衣。班级自然角里也迎来了这些美丽的“客人”，娇艳的花朵深深地吸引着孩子们好奇的目光。孩子们流连于花朵之间，小声地讨论着花儿的名称、颜*、形状、大小，稚嫩的小手还拿起小水壶，小心翼翼地为花儿浇水，仿佛在呵护着珍贵的宝贝。孩子们天真烂漫的话语中透露着对自然的喜爱，他们想要把自然角变成一个美丽的小花园，用画笔记录下这春天的美好。
中班的孩子正处于对世界充满好奇的阶段，他们观察力敏锐，但表达能力有限，要将花朵的形态准确地表现出来还存在一定的难度。郁金香造型独特，花瓣舒展，*彩鲜艳，相对容易描绘，且可以通过花瓣朝向、花朵高低、花茎弯曲等方式展现出不同的形态，便于孩子们用绘画的方式表达对花朵的理解。同时，使用小毛笔进行创作，能够为孩子们带来全新的绘画体验，培养他们的精细动作，而为花朵浇水的环节则可以潜移默化地培养孩子们爱护花卉的意识，让他们懂得呵护自然之美。
本次活动将分为四个环节，层层递进，引导孩子们在观察、体验、创作中感受春天的气息，表达对自然的热爱。
第一环节：观察与交流
通过幼儿之间的互动讨论，引导他们仔细观察郁金香，了解其独特的形态特征，为之后的创作奠定基础。
第二环节：师幼合作，初试身手
教师与幼儿共同完成一幅郁金香作品，教师在示范的过程中讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法，感受郁金香的不同形态。
第三环节：自由创作，展现个*
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，用画笔创造出属于自己的郁金香花园。通过*彩、形态、大小、位置的变化，展现出花朵的多样*，并将个人情感融入作品之中。
第四环节：分享与欣赏，共同体验
将所有幼儿的作品拼凑成一个大型的郁金香花园，让孩子们在欣赏作品的过程中感受集体创作的乐趣，并分享彼此的创作灵感和作品背后的故事。
活动目标：
1. 引导幼儿关注春天里常见的郁金香，观察其形态特征，并乐意尝试用绘画的方式大胆地表现郁金香的美丽。
2. 通过模拟“小园丁”种花的活动，让幼儿体验种植和照顾花卉的乐趣，培养他们爱护花卉、热爱自然的情感。
活动准备：
1. 各种花卉图片，包括不同颜*、品种、形态的郁金香图片。
2. 绘画工具：炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。
活动过程：
一、 观察与交流：走进郁金香的世界
教师出示各种花卉图片，引导幼儿观察，并提问：“春天到了，花园里开满了五颜六*的花，你们认识这些花吗？它们叫什么名字？”
引导幼儿重点观察郁金香图片，并提问：“这是什么花？它是什么样子的？它的花瓣像什么？它的叶子是什么形状的？”
二、 学当小园丁：初试身手，感受创作的乐趣
教师引导幼儿：“幼儿园里有一块空地，我们来当一回小园丁，一起在空地上种满美丽的郁金香，好不好？”
教师分发铅画纸和炫彩棒，并示范如何用炫彩棒画出郁金香的花瓣、花茎和叶子，引导幼儿观察花瓣的朝向、花朵的高低以及花茎的弯曲，并尝试用不同的线条和颜*表现花朵的形态。
师幼共同创作，教师可以先画一朵郁金香，然后引导幼儿接着画，例如：“你画一朵我画一朵，你画花瓣我画叶子，我们一起把花儿种满这片空地。”
教师鼓励幼儿大胆尝试，并进行适当的语言引导：“有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰，我们把小花种得更漂亮一些。”
教师引导幼儿用小毛笔蘸水，轻轻地涂抹郁金香的轮廓，模拟浇水的动作，并提醒幼儿不要蘸太多水，以免弄湿画面。
教师小结：“我们都是很棒的小园丁，用自己的双手把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。”
三、 大家都做小园丁：自由创作，展现个*之美
教师引导幼儿：“我们已经学会了种郁金香，现在我们来挑战一下，把这块更大的空地变成一个更大更美丽的郁金香花园，好吗？”
教师鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，可以使用不同颜*的炫彩棒画出各种各样的郁金香，并将花朵画在不同的位置，例如：有的高、有的低、有的聚在一起、有的单独开放。
教师鼓励幼儿为郁金香添加细节，例如：花茎上的叶子、花瓣上的纹路、飞舞的蝴蝶、温暖的太阳等等，使画面更加丰富、生动。
教师提醒幼儿在创作过程中注意画面的整洁，并引导他们互相欣赏、互相学习。
教师小结：“哇！我们的大花园里有各种各样的郁金香，有大有小、有高有矮、颜*鲜艳、形态各异，真是太漂亮了！”
四、 美丽的花园：分享与欣赏，感受集体的力量
教师将所有幼儿的作品拼凑成一个大型的郁金香花园，并引导幼儿欣赏：“我们一起种出了这么美丽的花园，你们开心吗？你最喜欢哪一朵花？为什么？”
鼓励幼儿分享自己的创作灵感和作品背后的故事，例如：“我画了一朵红*的郁金香，因为它像火一样热情；我画了一只蝴蝶在花丛中飞舞，因为它很喜欢闻花香。”
活动延伸：
1. 将幼儿的作品布置在班级墙面上，让幼儿欣赏自己的作品，感受集体创作的乐趣。
2. 带领幼儿到户外观察真正的郁金香，感受大自然的美丽，并尝试用自然材料制作郁金香。
3. 引导幼儿阅读有关郁金香的绘本故事，了解更多关于郁金香的知识。
通过本次活动，孩子们不仅能够学习到有关郁金香的知识，锻炼绘画技巧，更重要的是能够在亲身参与、体验、创作的过程中，感受春天的气息，表达对自然的热爱，并体会到集体创作的乐趣和成就感。相信这朵朵绽放在孩子们心中的“郁金香”会永远鲜艳，陪伴他们度过一个快乐而难忘的春天！
幼儿园美术教案3
活动名称：探索老虎的奇妙世界
活动目标：
观看视频和图片，深入了解老虎的形态和神态。
大胆创作，通过绘画表现不同形态的老虎，抓住其基本特征。
培养幼儿仔细观察和创造的能力。
活动准备：
包含不同形态老虎的图片和视频素材。
长卷画纸和油画棒。
活动过程：
一、探索老虎的形象
引导幼儿观察老虎的形态和特征，通过展示图片和视频，让他们感受老虎的外貌和神态。
讨论老虎身上的基本特征，例如条纹的形状、颜*，以及头部的标志。
二、合作绘画活动
分组让幼儿进行合作绘画。教师引导他们思考老虎身上有趣的部分，并鼓励他们大胆表现。
准备长卷画纸，让幼儿可以在其中尝试绘制老虎的全身或部分。
每位幼儿选择自己喜欢的部分进行绘画，教师巡回指导并提供必要的帮助和鼓励。
鼓励幼儿不仅仅复制图片，还可以根据自己的想象进行创作，甚至添加故事*的细节。
三、作品展示和分享
让幼儿把他们的绘画作品合作粘贴到展示墙上，以便所有人自由欣赏。
鼓励幼儿分享他们的作品，可以讲述他们创作时的想法和故事。
活动拓展： 教师可以在美工区域提供多种材料，如彩*纸张、粘土、毛绒等，鼓励幼儿用不同的材料再次表现老虎。这些材料的多样*可以激发幼儿的创造力，并帮助他们更深入地理解和表现老虎的形象。
通过这样的活动设计，幼儿不仅可以学习到关于老虎的知识，还能在创作中培养观察力和想象力，体验合作的乐趣，并展示他们独特的创造力和想法。