活动目标如下：
复习数字7的构成，通过练习数字的组合与分解，进行数字7的加减运算。
学习数字7的加法和减法，能够通过推理列出算式，并深入理解交换加数位置后结果不变的规律。
活动准备包括：
数字卡片（范围在7以内）
课件
幼儿用书第1册第47页
铅笔
活动过程：
复习数字7的构成，列出可以组成数字7的各种方式：
例如，教师和幼儿拍手合起来是7下。
进行填数活动，让幼儿填写可以组成数字7的合适数字。
新授数字7的加减法：
教师通过课件演示题目，引导幼儿列出算式。首先进行加法，然后进行减法。
例如，"树上飞来了1只小鸟，后来又飞来了6只小鸟，请问，现在书上一共有几只小鸟？"引导幼儿列出加法算式1+6=7。然后引导他们思考另一种情况："如果是先飞来了6只小鸟，有飞来了1只小鸟呢？"怎么列算式？*是6+1=7，让幼儿发现无论加数顺序如何，总数不变。
引导幼儿使用推理方法，列出数字7的减法算式，例如7-1=6，7-6=1。
让幼儿根据数字7的分合式，自行探索并列出其他的加减法算式，教师进行指导。
通过快问快答的方式，反复练习数字7的加减法运算。
组织幼儿翻开幼儿用书，观察图意，填写正确的数字或算式，以巩固数字7的加减法运算。
活动延伸： 鼓励幼儿回家后与父母一起练习数字7的加减法，应用所学知识解决日常生活中的数字问题。
幼儿园大班的数学教案2
7的分解活动 一、题目 7的分解。
（二）活动目标 1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序*。 2、让幼儿在自主探索与合作交流*同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
三、活动准备 1、不同大小、颜*、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。 2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》。 3、颜*或图案不同的数字1—6的卡片。 4、7的分解式记录表。
四、活动过程 （一）情境创设 1、拍手游戏：教师与幼儿一起复习6的组成。 师：嗨嗨，我的1球碰几球？ 幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。 2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。 3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
（二）羊羊大战 1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了： （1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成两份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？ （2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。 2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。 喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、*盒、烟盒）等等。 3、幼儿汇报： 美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6。 喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5。 暖羊羊队：我们组的材料都是关于奶的饮料，按盒子和瓶子的把7分成了3和4。
（三）游戏：我的朋友在哪里 1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。 2、找朋友。 （四）音乐：《我的朋友在哪里》 幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。 1、幼儿互相检查，找到的朋友对不对。 2、汇报。 例：我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。（俩个好朋友互相抱抱）
四、延伸 我们学习了数字2至7的分解，也知道它们的分解方法有多种。请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种，你能找到怎样的规律。
幼儿园大班的数学教案3
活动目标： 1．在游戏情境中运用数的分解与组合方法，探索解决问题的多种方式，体验数学中5以内数的不同组合方法； 2．理解并遵守游戏规则。
活动准备： 1．准备了玩具花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、两只点子骰子。 2．还需准备磁*板、记录纸和红*点子。
活动过程： 一：体验“种花生”游戏 1．介绍游戏规则和玩法 2．引导幼儿思考如何最有效地种花生 3．每次掷骰子确定种植花生数量，每块地最多种植4颗花生，超出部分需重新种植 4．明确规则：根据点数掷骰子，每块地最多种4颗花生，种满后用圈围起来 5．幼儿轮流进行，教师记录不同的种植方法
二：比赛：哪个小组能更快地种满花生地 1．分为红队和黄队，各自掷骰子种花生 2．规则同上 3．首先种满花生地的队伍获胜
三：活动延伸 1．展示部分种植好的花生地 2．启发幼儿思考：如何用少量的花生种植更多的地块？
能否用同样的花生种满更多的地块？