活动标题：线圈画《彩*的树》
活动目标：
学习在指定区域内用线圈画出树叶的形状。
通过观察和练习，尝试使用彩*的小圆圈。
大胆尝试使用各种漂亮的颜*进行绘画。
活动准备：
每位幼儿准备一本绘画用书和一盒蜡笔。
准备一张彩*的树的样例或者绘画用书。
活动过程： 一、欣赏“彩*的树” 教师展示样例：“哇！看这棵树多漂亮！它的叶子和我们见过的树叶有什么不同呢？它看起来是什么样子？它是什么颜*的呢？”
二、幼儿空手练习画圆圈
教师在黑板上画出大树的主干和树冠，鼓励幼儿伸手在桌子上练习画圆圈。教师可以辅助幼儿在树冠内画出圆形的树叶，使用口诀帮助幼儿掌握正确的画法：“画画画，画一个圆树叶；画画画，画一个圆树叶……”。
练习线圈画“彩*的树” （1）教师提出绘画要求，启发幼儿在大树上画上美丽的树叶。引导幼儿在树冠内用线圈画出圆形的树叶，鼓励他们选择明亮的颜*来表现树叶。提醒幼儿在完成后整理自己的物品，把它们放在桌子上。
（2）幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中鼓励他们使用多种颜*的蜡笔进行绘画。
三、评价 幼儿将他们的作品放在桌子上展示。教师与幼儿一起观看作品，分享每个人喜欢的大树。
幼儿园小班美术教案2
【活动目标】
描绘苹果的主要特征。
使用红、黄、绿三种颜*进行均匀涂*。
培养幼儿的自主、*和创造能力。
增强幼儿对环境布置的参与兴趣和能力，体验成功的喜悦。
【活动准备】 实物苹果、范例、油画棒，幼儿绘画用纸。
【活动过程】 一、苹果聚会 老师：今天我们有一位特别的客人，它是什么水果呢？（出示红苹果）。这位红苹果今天要举办一个聚会，它只邀请苹果朋友来参加。你们猜猜它会请哪些颜*的苹果？
二、教师示范
展示给幼儿一个画册：看，这是红苹果的家，它即将举办一场聚会。
示范如何画苹果：老师展示画苹果的方法，让幼儿仔细观察。
三、幼儿作画
老师：现在轮到你们画你们心目中喜欢的苹果了，要注意画出圆圆的、完整的苹果，然后用红、黄、绿三种颜*来涂抹苹果。
所有幼儿开始动手画苹果，老师提醒他们保持画面整洁。
老师巡视，帮助那些涂*能力有限的幼儿。
四、作品评选
老师问：你认为谁的画最漂亮？为什么？
询问幼儿：你画的苹果是什么颜*的？
活动反思： 在进行美术教学活动时，我们应该避免对孩子进行过多的限制。儿童的绘画发展始于涂鸦阶段，不应该让他们只是简单地临摹或模仿教师的范例。相反，我们应该尊重孩子们的想法，为他们提供更多的想象和创造的机会，这样可以促进他们个*化的成长过程。
幼儿园小班美术教案3
设计思路： 这次活动专为小班幼儿设计，考虑到他们手指灵活*和小肌肉群的发展尚不完善，动手能力有限。通过本活动的设计，旨在培养幼儿的手指灵活*，同时通过愉快的游戏让他们认识椭圆形和直线（长、短），打破传统美术教学模式，提供足够的空间让幼儿展示自己的创造力和表现力，从而激发他们的学习兴趣，促进综合能力的发展。
活动目标：
让幼儿在愉快的游戏中认识和区分椭圆形和直线（长、短）。
提供充分的机会让幼儿展示自我，通过主动参与学习活动培养他们的综合能力。
教学重点、难点：
让幼儿学会辨认椭圆形和直线（长、短），并掌握绘制这些线条的技巧。
通过撕纸的方式锻炼幼儿的手指灵活*和手眼协调能力。
活动准备： 为每位幼儿准备了小鸡头饰，一顶大灰狼头饰，小鸡的“家”，一颗鸡蛋，多种彩*粉笔、黑板刷和各*彩纸，以及适合活动氛围的音乐和录音机。
活动过程：
幼儿随着音乐进入活动场地，并找到自己的位置坐下。
展示鸡蛋，引起幼儿们的注意。 （1）引导幼儿讨论鸡蛋的好处及其形状。 （2）提出只有一个鸡蛋，不够分享的问题，鼓励幼儿画更多的鸡蛋。
进行涂画和撕纸活动。 （1）老师示范如何画鸡蛋，引导幼儿跟随学习。 （2）通过角*扮演，引入大灰狼吃鸡蛋的情节，激发幼儿的参与。 （3）共同绘制短护栏保护鸡蛋。 （4）再次引入大灰狼，加强护栏以保护鸡蛋。 （5）引导幼儿用不同颜*的彩纸制作鸡蛋。
大灰狼被阻止后，幼儿欢呼，活动正式结束。
教学反思： 这次美术活动充分考虑了小班幼儿的发展特点，尤其是他们手指灵活*和动手能力的限制。通过角*扮演和多样的艺术表现方式，成功地激发了幼儿的兴趣和参与度，使他们在自由的创作空间中享受学习的乐趣，从而促进了他们的综合能力的全面发展。