活动目标：
通过演习，训练教师和幼儿在紧急情况下，有序地通过安全疏散通道。
培养幼儿在危险情况下听从老师指挥，并进行基本的自救行为。
活动准备：
确保幼儿了解火灾自救的基本知识。
熟悉班级的逃生路线。
活动过程：
当警报响起时，教师立即做好准备。
教师停止所有活动，按照预先规定的疏散路线，有序地引导幼儿迅速下楼，集中到*场安全地带，并进行人数清点。
确保幼儿在规定时间内快速、安全、有序地离开灾区，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》活动反思： 在这次消防安全演习中，幼儿通过实际*作积累了关于火灾安全的生活经验。活动教育幼儿在火灾发生时不要惊慌失措，应当采取安全的逃生方法，以避免伤害自己和他人。这次演习加强了幼儿的自救能力，提高了他们的消防安全意识和应急反应能力。
针对幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾自救演习。演习包括在火灾警报响起后，幼儿迅速进入厕所，用湿毛巾捂住口鼻，快速撤离；如果门被火封住，可以通过窗口挥舞鲜艳的毛巾请求救援；若衣物起火，应立即在地上滚动以熄灭火焰。
昨天上午9点10分，幼儿们正在认真完成教室内的作业。突然，刺耳的消防警报响起，在教师有条不紊的组织下，他们迅速离开教室，沿着楼梯向安全出口方向跑去…… 演习结束后，孩子们兴奋异常，互相讨论刚才的逃生情景。
通过这次消防演习活动，幼儿们留下了深刻的印象，并提升了他们的自救能力和应对突发事件的能力。演练过程中，我们发现幼儿缺乏实际演习经验，因此在角*扮演中参与不够投入。
活动一：认识消防队员
活动目标：
认识消防队员是社区中帮助救火的人，了解消防队员的工作环境和生活地点。
学习称赞消防队员的勇敢行为。
活动准备：
消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
消防队员的制服和救火工具的模拟展示。
活动过程：
通过观看录像片段，介绍消防队员的工作环境和日常活动。
展示消防队员救火的图片和模拟工具，引导幼儿讨论消防队员的特殊制服和消防车的特殊声音。
强调消防队员的勇敢和危险*的认识，教育幼儿不可玩火，并应注意使用火源，懂得保护自己。
活动二：听音乐《*队和老百姓》
活动目标：
观看消防队员进行*练的情景表演，听雄壮的进行曲音乐。
能够按照音乐节拍拍手。
理解消防队员的勇敢精神。
活动准备：
消防队员*练的照片或由教师扮演消防队员的表演。
选用雄壮的进行曲音乐。
活动过程：
展示消防队员*练的图片或由教师进行表演，让幼儿了解消防队员的训练内容和精神状态。
播放适合的音乐，引导幼儿跟随音乐节拍拍手。
强调消防队员的勇敢精神，让幼儿明白消防队员为社区服务的重要*。
活动三：游戏活动《消防队员手偶》
活动目标：
欣赏教师制作的消防队员手偶。
参与并享受消防队员手偶游戏。
活动准备：
教师示范用大纸袋制作消防队员手偶。
每位幼儿准备一个小手偶。
活动过程：
教师展示如何用纸袋制作消防队员手偶。
幼儿们戴上手偶，参与"消防队员真勇敢"的游戏。
活动四：游戏活动《消防队员的制服》
活动目标：
能够识别并描述高、矮、胖、瘦等形容词。
能够将不同体型的消防队员与相应的制服进行配对。
活动准备：
多张不同体型消防队员的图片。
相应的制服图片。
活动过程：
展示不同体型消防队员的图片，引导幼儿辨别并描述高、矮、胖、瘦等形容词。
让幼儿选择适合的制服图片与消防队员图片进行配对。
进行配对游戏，加深幼儿对消防队员形象和制服的理解。
活动五：粘贴《消防车》
活动目标：
能够按照消防车的形状进行拼贴。
进一步巩固粘贴技能。
活动准备：
预先剪好的红*消防车车身和黑*车轮。
所需的粘贴工具和材料。
活动过程：
在听音乐的同时，教师示范如何粘贴消防车的步骤。
引导幼儿依次选取车身、车轮，进行粘贴，并最后自由发挥，可以添加云梯或火焰等细节。
这些活动旨在通过多种方式深
幼儿园消防安全教案2
活动目标： 1、增强幼儿的防火意识，学习基本的防火和救火常识。 2、提高幼儿的平衡能力和动作协调*，通过练习钻的动作。
活动准备： 1、消防员的照片和消防录像。 2、小动物头饰、消防器械、手巾、手机、娃娃家、水盆等。
活动过程：
一、观看火灾新闻录像 师：今天我们要看一段录像，请大家仔细观看。 问：你们看到发生了什么事情？应该怎么做呢？
二、展示消防员的照片 师：消防员穿着特殊的衣服，是非常勇敢的人。我们再看看消防员在救火时是怎么做的。 (引导幼儿观察消防员的衣物面料和颜*，了解其防火功能。)
三、观看消防员救火录像 提问： 1、火灾是如何发生的？ 2、你们看到了什么？ 3、消防员叔叔害怕吗？ 4、消防员是如何扑灭火灾的？ 5、他们手里拿的是什么？(灭火器)
四、游戏：“我是消防员” 师：现在，森林里发生了火灾，我们要帮助小动物们。 1、首先，打火警电话119，然后消防员叔叔会来扑灭火灾，救出小动物们，并确保我们安全撤离。 2、开始游戏：消防队员们迅速行动，消防队长指挥他们快速扑灭大火，救援小动物。 3、教师：指导幼儿练习钻的动作，通过反复的奔跑和移动，训练幼儿的动作协调*。
五、结束部分 师：今天我们都是勇敢的小消防员，如果森林另一处发生火灾，我们会排好队伍再次出发救火。
教学效果： 1、提高幼儿的身体素质和反应能力。 2、增强幼儿的防火和消防意识。 3、培养幼儿的团结互助精神和积极向上的态度。
幼儿园消防安全教案3
活动目标：
培养幼儿初步的自我保护意识。
让幼儿了解火灾发生的原因，并学会如何预防。
初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
考验幼儿们的反应能力，培养个人应对紧急情况的能力。
加强幼儿的安全意识。
活动准备： 准备课件、图片、玩具、毛巾、电话以及几种防火安全标志。
活动重点和难点： 重点：让幼儿了解火灾发生的原因，并学会预防。 难点：教授幼儿自救逃生的技能。
活动过程：
通过展示一些危险物品，引发幼儿对火灾防范的兴趣。
使用课件和图片，让幼儿认识火灾的危害，例如烧毁房屋、烧伤人员及污染环境。
介绍预防火灾的方法，教导幼儿识别和理解防火标志，如不玩火、注意蚊香等安全措施。
简要探讨火的用途，消除幼儿对火的恐惧心理。
教授幼儿几种基本的自救逃生方法，包括面对小火和大火时的应对措施，以及在困在房间或公共场所火灾时的应急技能。
开展“安全防火自救”游戏，通过模拟情境让幼儿实践应对火灾的能力，提高其防火自救意识和技能。
活动延伸： 引导幼儿设计和认识不同场所的防火标志，增强其对火灾防范的实际*作能力和安全意识。
可怕的火
活动目标：
正确认识和了解火及火灾的危害。
学会基本的逃生技能，记住火警电话119。
积极参与集体活动，培养个人应对紧急情况的能力。
考验幼儿的反应能力，加强其安全意识。
教学重点和难点： 重点：教授正确的逃生方法。 难点：让幼儿理解火灾的严重*和如何有效地防范和应对火灾。
活动准备：
准备蜡烛和打火机。
为幼儿准备湿毛巾。
准备相关火灾的录像资料。
活动过程：
展示蜡烛，激发幼儿的兴趣，并教导他们安全使用和灭火方法。
观看火灾相关的录像，讨论火灾的原因和后果，以及如何避免火灾的发生。
强调幼儿不玩火的重要*，让他们理解火灾带来的严重后果。
教授幼儿基本的自救逃生技能，包括小火和大火的应对方法，以及如何保护自己和他人。
引导幼儿讨论如何避免火灾，鼓励他们在家听从家长的安全指导。
活动延伸： 通过宣传教育活动，扩展幼儿对火灾防范措施的理解和实际*作能力，提升其安全意识。
幼儿园消防安全教案4
消防安全教育活动
一、认识消防
小朋友们，消防员叔叔救火时会用上哪些东西呢？（根据幼儿回答展示图片）我们一起来看看吧！
现在请几位小朋友用玩具手机模拟拨打119电话，其他小朋友要认真观察，看看他们拨打的对不对。
消防车和我们平时看到的汽车有什么不一样呢？
遇到火灾时，我们应该怎样拨打119电话呢？
二、学习逃生方法
（模拟火灾场景）哎呀，教学室着火了，快跟着老师一起逃离这里！
小朋友们，你们刚才都是怎么逃出来的？
让我们一起来看看消防员叔叔是怎么说的，怎样逃生才能又快又安全？（播放逃生录像）
三、设计安全出口标志
从我们的教室到*场，一共有几条安全通道呢？
这些安全通道上有安全出口标志吗？
你认为什么样的安全出口标志最好？可以自己设计一个吗？
现在请小朋友们设计安全出口标志，然后把它贴在安全通道上，注意要贴对方向哦！
四、逃生演习
接下来我们要进行一次消防演习，听到警笛声后，小朋友们知道该怎么做吗？
（模拟火灾场景）请小朋友们按照刚才学习的逃生方法，有序撤离到安全地带。
在逃生过程中，你遇到了哪些困难？你是怎么解决的呢？
幼儿园消防安全教案5
教学目标：
指导幼儿学习逃生图上的重要标志：出口、门、可通行、不可通行。
制作逃生图并寻找最快的逃生路线，了解火灾时时间的重要*。
培养幼儿的自我保护能力。
学习如何在危险发生时进行自救。
教学准备：
参观幼儿园内走廊与出口
制作了部分逃生图（每张由两名幼儿共同制作）
各*卡纸、剪*、双面胶、水彩笔
教学过程：
讨论火灾发生时，幼儿园内的适当行为（迅速离开火灾现场到达安全地点）。
展示逃生图，引导幼儿找到他们班级的位置、走廊的位置以及大门的位置。他们需要贴上相应的标志，并用水彩笔画出逃生路线。
要求幼儿合作制作其他班级的逃生图，标注走廊、门、出口、可通行、不可通行等标志，并画出最佳逃生路线。
将完成的逃生图张贴在走廊等显眼位置。
教学反思： 安全是幼儿园的首要任务，尤其是消防安全。通过这次活动，幼儿不仅学会了如何应对火灾，还增强了他们的团队合作能力和自主解决问题的能力。这种实地教学方法能够有效地提高幼儿的安全意识，使他们在面对危险时更加从容和果断。
幼儿园消防安全总结6
小太阳幼儿园始终将学校消防安全工作视为重中之重，关系到学校财产和师生生命安危。
新学年伊始，我园便开展消防安全教育，要求学生在校内外严禁玩火、碰电，远离电线和电器开关等危险物品。同时，利用黑板报进行防火、防触电专题教育。
各班班主任对教室、走廊等区域的电线、电器、教学设备进行了全面排查，及时更换破损插头插座。此外，还检查了各功能室的消防设施，如灭火器等，确保其有效可用。
各班级以防火、防触电为重点开展安全宣传教育，并在班会上以安全知识为主要内容进行授课。通过互动方式，学生将防火、防电的重要*传递给家长，提醒家长在家庭中做好相关安全防范工作。
在排查过程中，发现学校疏散安全出口标志存在缺损，走廊分道油漆模糊不清。对此，学校将近期制作新的疏散标志，粉刷楼梯分道标志，确保安全通行，清除火灾隐患。
学校消防安全工作是一项艰巨且长期的任务，必须时刻重视。唯有树立高度的安全意识，才能保障安全行为的落实。今后，我园将持续加强消防安全宣传，培养全校教职员工和学生的防患于未然意识。在大家的共同努力下，我们将进一步提升消防安全工作水平，为学校发展和孩子的安全创造良好的环境。
幼儿园消防安全教育教案范例一7
玩火危害大，安全记心间——幼儿园消防安全教育活动方案
活动目标：
1. 认知目标： 通过活动，让幼儿认识常见的几种灭火方法，初步了解简单的消防安全知识，理解火灾的危害。
2. 情感目标： 教育幼儿不玩火，增强幼儿的消防安全意识，培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 技能目标： 复习火灾发生后如何逃生的方法，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1. 物质准备： 蜡烛、打火机、水、沙子、湿布、扇子、灭火器模型、图片（火灾场景、灭火方法、消防员灭火等）、多媒体设备、音频（火警警报声）。
2. 经验准备： 幼儿对火有一定的认知，了解火的基本用途和危险*。
3. 环境创设： 将活动室布置成“消防安全主题角”，摆放与消防相关的书籍、图片、模型等，营造浓厚的消防安全教育氛围。
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣
1. “灭蜡烛”游戏：
- 教师点燃蜡烛，引导幼儿思考：“请小朋友们开动脑筋，想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”
- 鼓励幼儿积极思考，并尝试用不同的方法将蜡烛熄灭，如用嘴吹灭、用盖子盖灭等。
2. “灭打火机”游戏：
- 教师点燃打火机，并提问：“如果打火机不小心着火了，我们应该怎么办呢？”
- 引导幼儿思考并说出灭火方法，如用水浇灭、用湿布盖灭等。
- 教师强调：玩打火机非常危险，容易引发火灾，小朋友们千万不要玩火！
二、认识火灾，学习知识
1. 观看图片，了解火灾危害：
- 教师播放火灾场景图片，引导幼儿观察火灾发生时的情景，并提问：“图片里发生了什么事情？火灾会造成什么样的后果？”
- 通过图片，引导幼儿认识到火灾的危害*，例如烧毁房屋、树木，危害人们的生命安全等。
2. 观看视频，学习消防知识：
- 播放消防安全教育视频，让幼儿了解火灾的起因、预防措施、逃生方法等消防安全知识。
- 视频内容应生动形象、通俗易懂，并结合幼儿的生活实际，例如：不能玩火、不能乱扔烟头、发生火灾要拨打119*等。
3. 模拟演练，掌握逃生技能：
- 模拟火灾发生时的场景，播放火警警报声，引导幼儿按照正确的逃生路线进行疏散演练。
- 教师强调逃生过程中需要注意的事项：不要慌乱、弯腰行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
- 通过模拟演练，让幼儿在实践中掌握逃生技能，提高自我保护能力。
三、互动讨论，巩固知识
1. 情景模拟，巩固灭火方法：
- 教师设置不同的火灾场景，例如：厨房油锅着火、房间电器着火等，引导幼儿根据不同情况选择合适的灭火方法。
- 鼓励幼儿积极发言，并对幼儿的回答进行点评和补充。
2. 分组讨论，分享安全经验：
- 将幼儿分成小组，进行“如何预防火灾”的主题讨论，鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的消防安全问题以及解决方法。
- 教师参与到幼儿的讨论中，引导幼儿树立安全意识，养成良好的消防安全习惯。
四、活动延伸，拓展经验
1. 家园共育，共同参与：
- 设计“消防安全知识亲子手册”，鼓励家长和孩子一起学习消防安全知识，共同参与到家庭消防安全建设中来。
- 组织“消防安全主题绘画比赛”等活动，让幼儿在创作中巩固消防安全知识，提高安全意识。
2. 参观学习，体验消防文化：
- 组织幼儿参观消防站，近距离观察消防设施和消防员的工作，了解消防员的勇敢和奉献精神。
- 通过参观学习，增强幼儿的消防安全意识，激发幼儿的社会责任感。
活动反思：
大班幼儿园消防安全教育教案8
活动目标： 本次活动旨在通过多种教育形式，帮助幼儿认识森林防火的重要*，理解火灾发生的原因及危害，学习防火的基本知识和自救逃生技能，以提升他们的安全意识和自我保护能力。
活动准备： 为了达到以上目标，我们准备了防火相关的图片和视频、教具如玩具和毛巾，以及电话等通信设备，还有几种防火安全标志。
活动过程：
引导幼儿认识易导致火灾的物品： 教师通过与幼儿的互动，让他们发现生活中哪些物品是危险的，容易引发火灾，强调这些物品不能作为玩耍对象，从而激发幼儿的参与和兴趣。
观看防火视频，讨论火灾的危害： 教师播放相关视频，并引导幼儿描述火灾可能造成的危害，例如烧毁房屋、造*员伤害以及森林的破坏。通过视觉和言语的双重刺激，让幼儿更深刻地理解火灾的严重*。
学习防火方法和标志： 通过观察图片和讨论，教师向幼儿介绍预防火灾的基本方法，包括不玩火、不靠近易燃物品等。同时，教授防火安全标志的含义和作用，帮助幼儿在日常生活中更容易识别和遵守防火规定。
学习自救逃生技能： 教师引导幼儿讨论在火灾发生时应该如何自救逃生，例如小火怎么处理、大火时如何应对、困在房间或公共场所火灾时的应急措施等。通过角*扮演或模拟情境，让幼儿亲身体验并掌握基本的自救逃生技能。
通过以上活动，幼儿不仅能够增强对森林防火的重视和爱护意识，还能够学习到防火的基本知识和自我保护的技能，提升了他们在面对火灾时的应对能力和安全意识。这些活动不仅仅是知识的传授，更是实用技能的培养，帮助幼儿在日常生活中更加安全和自信。