为了加强学校的学术实验教学工作，特制定如下计划：
二、实施措施： 1、按照新课标要求，有计划地备齐所有实验课程，确保演示实验和分组探究实验的开展率达到100%。每项实验都要填写实验通知单和实验记录，组织精心辅导，严格按照*作程序进行。
2、优化实验教学结构，探索多种模式：
加强演示实验，通过演示帮助学生深刻理解科学要点和规律，同时培养其实验技能和对科学的兴趣。
改进分组实验，创造机会让学生动手*作，提高实验技能和积极*。
将部分验证*实验改为探索*实验，引导学生在实验中探索、发现，通过自主设计实验方案和实验*作来得出结论。
3、倡导学生开展自主实验活动，利用废旧物品制作实验器材，并在学校实验室展示和交流。这不仅促进了学生研究*学习，还培养了其自主*、自觉*和积极*。
4、将部分验证*实验变为探究*实验，让学生根据观察到的现象探索其规律，培养创新意识和能力。
二、实验教学进度计划：
9.5 中和反应热的测定
9.17 测量锌与硫*反应速率
9.20 影响反应速率的因素
9.27 影响反应速率的因素之探究实验（学生实验）
10.9 影响学平衡的因素
10.25 电解质的电离
10.30 *碱中和滴定
11.8 溶液*碱*的测定
11.15 沉淀的溶解及转移
11.27 原电池
12.18 电解*铜溶液
12.27 金属的腐蚀
以上是学校本学期实验教学的详细计划安排。
高二化学学期教学计划2
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，充分发挥教材的作用和学生的主观能动*，过好教材关。化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，任何复习资料都不能替代。在复习每一章前，列出考纲的教学要求及本章的知识要点，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教师应根据学生的实际情况，精选一些例题和讨论题，在课堂上重点讲解，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章节检测，根据检测结果进行知识巩固。
2、扎实开展化学教学大纲、高考考试大纲以及近5年全国高考试题的学习和研究，准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革，继续推进“自主学习，合作探究”课堂教学模式。要经常*地开展听课、评课和评教活动，突出学生的主体地位，注重学生的自主程度、合作效果和探究深度。同时，要体现教师的主导作用，创设良好的教学情景，引导学生积极学习。
4、持续开展“三清”运动，要求学生每日进行堂堂清、日日清、周周清，确保每个学生都有纠错本，加强知识的巩固。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容和作业题量，并确保完成时间合理。教师应在诊断学生学情的基础上布置适量的任务，教研组要督促检查和评价。要持续关注学生的错误，通过反复纠错直至学生掌握正确方法。高三化学组要继续重视章节过关练习题，将知识的落实作为教学质量提高的重点环节。
5、习题讲评要到位，师生应注重反思，及时总结经验教训，以提高学习效果。
6、在实验教学方面下功夫。近年来，高考试题对化学实验原理和*作的要求越来越高。要充分利用现有实验设备，让学生实际进行实验*作，并利用实验光盘等资源，让学生从中体验和感悟实验情景和科学精神。
高二化学教学工作计划3
化学教研组工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本、校本研究、能力为重”的思路，以提升学校化学教学质量为核心，以新课程改革为契机，以集体备课和省级课题研究为抓手，打造科研型教师群体，深化教育科研理论学习和校本研究，努力建设优秀的化学教研组。
二、中心工作
1. 提升教学质量： 组织教师深入钻研课程标准、考试大纲、教材、教法和学情，重点在教法研究上下功夫，推动教学质量稳步提升。
2. 深化课题研究： 以“运用信息技术探究思想方法 提高思维品质”和“运用学科思维方法提高高中生思维品质的研究”两个省级课题为引领，促进教师理论学习和教学能力提升，形成独特的教学风格。
3. 促进教师发展： 实施“老带新”结对帮扶制度，加强教师合作，提升教研组整体教学水平，助力青年教师快速成长。
4. 推进新教材研究： 面对高中化学新教材的过渡，全体教师要转变教学观念，积极探索适应新教材特点和学生实际情况的教学方法和模式。
5. 强化备课组建设： 各备课组要以提升教学质量为目标，发挥教师特长，深入研究学情、高考动态和协作方法，营造“研以致用”的教研氛围。
三、工作计划和措施
1. 落实各年级常规教学，组织开展好备课组活动。
2. 组织公开课教学，开展听课、评课活动，并做好资料收集。
3. 为青年教师搭建向老教师学习的平台。
4. 做好实习教师的指导和评价工作。
5. 以高二年级备课组为主体，组织开展两个省级课题的开题论证和研究工作。
6. 各备课组每周开展一次集体备课活动。
7. 集思广益，为高三教学献计献策。
8. 做好各年级考试的准备工作。
10. 做好段考的出题、审题、阅卷工作。
高二化学教学计划4
教学思想： 本学期，我负责高二化学教学工作，重点围绕提高课堂教学效率展开。通过严格执行教学常规，全面提升学生的基础知识和化学水平，深化课堂教学改革，制定切实可行的改进措施和复习计划，确保我校化学必修学业水平测试的顺利通过，努力完成上级和学校下达的任务。
教材及学生情况分析： （一）教材分析： 本学期教学的选修1《化学与生活》模块主要包括四部分内容：关注营养平衡、促进身心健康、探索生活材料、保护生存环境。该模块侧重于化学与生活的联系，通过学生已掌握的化学知识和理论解释现实生活中的问题，涉及营养健康、生活材料及环境保护等方面。这些内容通俗易懂，生动有趣，易于引发学生的兴趣和共鸣，有助于重新激发他们对化学学习的兴趣和信心。
指导及教育目标：
根据学校要求，加强集体备课，确保教学质量。
根据学生实际水平，分层次进行教学辅导。
化学班学生除了加强理论学习外，还要注重实验和课外知识的探究与整理，提升逻辑思维能力，巩固基础知识。
指导学生做好课堂笔记，促进交流学习，并及时纠正错题。
教学进度安排：
高二化学教学计划5
高二年级本学期化学课程安排如下：文科班学习选修1《化学与生活》模块，理科班学习选修4《化学反应原理》。教学进度方面，文科班计划每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课安排作业和练习，每章结束进行一次测试。
本学期，高二化学学科组将致力于提高课堂教学效率，严格执行教学常规，力求全面提升学生的化学成绩。
教学现状分析：
教材方面： 文科班学习的选修1《化学与生活》模块是在高一化学基础上的延伸，但部分学生化学基础薄弱，学习习惯和方法有待加强，对化学学习兴趣不足。理科班学习的选修4《化学反应原理》对学生学习能力要求较高。
学生方面： 高二年级现有3个理科班和9个文科班。理科班中，重点班学生基础较好，但音舞美班和体育特长班部分学生学习习惯较差，需要重点夯实基础。文科班学生普遍对化学学习缺乏兴趣，学习目的不明确，学习积极*不高。