华富小学20__年春季学期体育工作计划
一、指导思想
坚持以党的教育方针为指导，全面贯彻素质教育理念，以促进学生身心健康发展为目标，深入落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，深化体育教学改革，增强学生体质，提升学校体育工作水平。
二、工作目标
1. 以《学校体育工作条例》为基本法规，规范学校体育工作。
2. 深化素质教育，改革体育教学模式，促进学生全面发展。
3. 加强科学管理，促进学校体育工作健康发展。
4. 精心组织趣味体育节，丰富学生课余生活。
5. 以教科研为先导，深化教学改革，提升教师教学科研水平。
6. 提高学生第八套广播*技术动作质量。
7. 提升学生体质健康水平，严格执行《学生体质健康标准》。
8. 全面提高体育教学质量。
三、主要工作和任务
1. 加强科学管理
成立学校体育工作领导小组，由芮校长领导，周老师负责全面管理，实行每周例会制度，汇报工作情况，布置工作任务。
2. 确定工作目标
认真学习贯彻《学校体育工作条例》，以其为指导方针，部署实施体育工作。
研究新教材，解决新教材实施过程中出现的难题，确保体育课教学质量。
根据体育教学大纲精神，规范课堂教学，领会精神实质，确定工作目标：贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，上好“两*两课两活动”，将体育课与体育活动课相结合，提升学生体质。
3. 提高课堂教学质量
加强体育常规管理，提高课堂教学质量。
组织体育教师学习新课程标准，领会精神实质，根据新教材和学生实际情况制定教学计划。
认真备课，准备室内和室外课教案。
严格要求教师，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到、不早退，上课统一着运动服，对待学生耐心细致。
加强课堂练习和讲解，切实提高学生体质。
严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”评定标准。
4. 做好体育器材管理
制定标准，有计划地配置器材、设备，落实场地、器材、设备管理制度，确保其最大使用率和安全*。
教育学生爱护体育器材，不得随意进入体育室，借用器材及时归还，做到“谁上课谁负责，谁借谁负责”。
四、具体工作安排
二月份
1. 制定体育教学计划，认真做好开学准备工作。
2. 协助相关科室做好学期初学生广播*管理工作。
三月份
1. 组织田径队、足球队训练工作。
2. 安排科组研修课，组织教师互相听课，深入开展课题研究。
3. 完善学校大课间活动内容和形式。
4. 制定__年华富小学第__届体育节活动方案。
四月份
1. 抓好运动队训练和日常体育工作。
2. 组织__年华富小学第__届体育节暨趣味运动会。
五月份
1. 协助相关科室抓好学生“两*”管理工作。
2.
六月份
1. 抓好运动队集训工作。
七月份
1.
2.
八月份
1.
2.
九月份
1. 制定学校体育工作计划，认真做好开学准备工作。
2. 积极开展学校田径队、足球队组队和训练工作，力争在各项体育赛事中取得优异成绩。
3. 认真抓好体育课课堂常规教学，提高体育课课堂教学质量。
4. 安排科组研修课，组织教师互相听课。
5. 做好福田区中小学生田径运动会参赛准备工作。
十月份
2. 认真做好学生体质健康测试和数据登记工作，确保学生体质健康数据上报工作顺利完成。
4. 加强全校广播*质量监督工作，提高学生做*质量。
十一月份
1. 组织参加福田区中小学生田径运动会。
2. 邀请区教研专家来校开展讲座、研讨和课题研究活动。
十二月、一月份
1. 组织《学生体质健康标准》测试、数据汇总、上报和验收工作。
华富小学体育组
20__年2月
小学体育课教学计划2
全面贯彻实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》，进一步提升体育管理和教学水平。
一、指导思想 以《学校体育工作条例》作为基本法规，秉持“健康第一”宗旨，将学校体育工作作为素质教育的突破口，通过科学管理促进体育工作的全面健康发展。深化教学改革，贯彻“以人为本”原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提升学生的身体素质，并贯彻《小学生体育健康标准》。
二、主要工作目标
制定并实施学校体育工作计划。
按照体育与健康课程标准备课并上好每节体育课，确保学生每天在校有至少一小时的体育活动时间。
加强体育达标训练和测验工作。
贯彻落实《学校体育工作条例》，并逐步完善相关措施。
督促各年级认真完成两*两课，确保教学质量，保障学生的身心健康。
在体育教学中，以学生为中心，注重创新精神和实践能力的培养，同时关注学生行为习惯和思想品德的教育。
三、具体工作安排 二月：
制定体育教学计划及学校体育管理制度。
组建运动队，制定活动计划及管理措施。
纠正课间*及眼保健*。
进行日常体育工作。
三月：
配合中心学校参加泗张镇小学生春季运动会。
参与中心学校体育教研活动。
四月：
参加镇学生运动会。
参与中心学校体育教研活动。
五月：
六月：
小学体育课教学计划3
一、指导思想 为更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为核心，以促进学生身心健康为目标，深入实施学校体育和卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。
二、工作目标
以《学校体育工作条例》作为学校体育工作的基本法规；
以素质教育为基础，全面深化教育改革；
以科学管理促进学校体育的全面健康发展；
探索科学的管理体系，全面贯彻《条例》；
以教科研为先导，深化教学改革，提高教师的教学和科研水平，全面推进素质教育；
提高学生第八套广播*的技术动作水平；
提升学生身体素质，严格执行《学生体质健康标准》，全面提高教学质量。
三、主要工作和任务
确定目标 《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针和实施依据。新教材的实施带来了新的挑战。根据体育大纲精神，规范课堂质量，明确工作目标，贯彻两个《条例》，将体育课与体育活动课相结合，提高学生身体素质。
做好器材管理 根据标准和计划配置器材、设备，落实场地、器材、设备的管理制度，确保最大使用率和安全*。教育学生不得随意进入体育室，借用器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
小学体育课教学计划4
教学目的：根据《大纲》，小学体育的目标是通过体育教学进行卫生保健教育，提升学生健康水平，加强体质，促进德、智、体的全面发展，为提高全民族素质奠定基础。
一、二年级教学目标：
进一步认识上体育课和锻炼身体的好处。
了解一些保护身体健康的基本常识和方法。
学习一些基本运动。
参与游戏活动。
通过韵律活动和舞蹈提升身体素质和基本活动能力。
体验参与体育活动的乐趣。
一、教师方面：
认真备课。
精心编写教案。
准时上课。
认真学习并贯彻教学大纲。
深入研究教材。
明确教材的目的与任务。
掌握教材的重点和难点，依据教学任务采取相应的教学原则、方法和组织措施。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不得无故缺课。如因特殊情况无法上课，必须经学校领导同意并妥善安排。
二、学生方面：
明确学习目的。
积极主动上好体育课，认真听讲。
积极掌握基本的体育知识和科学锻炼身体的方法。
逐步养成自觉锻炼的习惯。
上课时穿着轻便整齐，穿轻便运动鞋，避免携带钢笔、小*等物品，按照教师要求提前在指定地点等候上课。站队时要做到迅速、安静、有序。
不得无故缺课，不迟到、不早退，服从指挥，遵守课堂规定。
在课堂上严格遵守教师的要求，不得随意移动器材，必须按照教师的保护措施使用和维护器材。
爱护体育器材，不得故意损坏设备和用品，课后按教师要求如数归还器材。
小学体育课教学计划5
一、基本情况： 本学期我负责八年级六个班的体育教学，每班约45名学生，男女生比例大致平衡。大多数学生身体健康，尽管有些体型较胖，但都热爱运动，尽管运动技能和动作协调*有待提高。学生的身体素质如速度、力量、耐力和柔韧*等硬*指标较弱，软*指标如灵敏*和协调*也有明显不足。个体发育不均，需要特别关注下肢力量和肩部肌肉群的强化，以及腰背、腰腹力量的显著提升，这对体育锻炼成败至关重要。
二、教材分析： 结合学校实际情况，有计划地进行体育教学，传授基本的体育卫生保健知识和技能，培养良好的卫生习惯；教授科学的身体锻炼方法和体育文化知识，融入思想道德教育，全面培养学生的德、智、体、美、劳素质。
教材内容包括：体育与健康基础知识、田径（跑、跳、投）、体*、球类（篮球、足球）以及身体素质练习。
重点内容包括：快速跑中的技巧、跳高中的跨越技术、体*中的单杠动作、球类中的控球技术。
难点内容包括：蹲踞式起跑、跳跃中的起跳技术、球类中的配合技术。
三、教学目标和要求： 1、帮助学生初步认识自己的身体，掌握简单的锻炼知识和方法，养成认真锻炼的态度，掌握眼保健*和新广播*的技巧。 2、初步学习田径、体*、球类等项目的基本技能，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”，通过体育游戏体验乐趣，感受运动的益处，享受成功的喜悦。
五、学生方面： 1、明确学习目标，积极参与体育课程，掌握必要的体育知识和锻炼方法，养成自觉锻炼的习惯。 2、穿着轻便合适的运动装备，如轻便运动鞋，不携带与体育课无关的物品。
六、德育渗透： 体育活动有助于发展学生的适应能力，教学中应营造友好*的氛围，有意识地融入德育教育，培养学生的爱国主义精神和团队合作意识，培养学生的纪律*和进取心。
德育渗透包括： 1、课堂管理：按规定要求学生行为规范。 2、组织教学：培养团结友爱，养成遵守纪律的良好习惯，培养热爱劳动、爱护公物的品质。 3、结合教材设置德育内容，激励学生刻苦训练，培养自尊心和社会责任感。
总之，在教学过程中要激发学生对体育活动的兴趣，帮助他们建立终身运动的习惯。
体育课教学计划6
一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1. 四年级学生(9-10岁)正处于儿童期，身体发育进入相对平稳阶段。其中，男生从9-10岁，女生从8-9岁开始，身高、坐高、体重等指标快速增长，是身体发育最快的时期。
2. 四年级学生身体素质指标有所提高。男生在50米跑、立定跳远、50米乘8往返跑方面优于女生，但差异不显著。女生在立位体前屈方面优于男生，差异显著。速度、腰腹力量、柔韧*、速度耐力等素质指标处于关键发展期，学生学习和掌握技术动作的速度较快。
3. 四年级学生骨骼中胶质多、钙少，可塑*大，**好，但坚固*差，易弯曲、变形、脱臼、损伤。因此，要注意培养正确的身体姿势，做好练习前的准备活动。
4. 四年级学生肌肉中水分含量高，肌肉细长柔嫩，大肌肉群发育早于小肌肉群。教学中应安排跑步、跳跃、投掷等基础*练习，促进大小肌肉群均衡发展。
(二)学生心理发展的特点
1. 感知方面：无意*和情绪*较强，容易被新奇内容吸引，忽略锻炼目的。兴趣广泛，但对动作要领的感知较为笼统，易混淆相似动作，时空感较差。
2. 注意力方面：稳定*、持久*较差，有意注意虽有所发展但不够完善，注意力集中时间约为20分钟。
3. 记忆方面：以无意记忆为主，讲解不宜过长，动作要领和练习方法应简明扼要。
4. 情绪方面：容易外露，好争论、易冲动，乐于发表意见，但仍依赖老师，希望得到老师的肯定和决定。
5. 自我评价方面：开始形成自我评价意识，担心运动成绩差影响集体。能区分学生的运动能力和学习态度，喜欢被表扬，希望老师公平公正，尤其是女生，不喜欢被批评。
二、教材分析
小学四年级体育教材以实用*为主，内容涵盖田径(跑、跳、投)、体*、游戏、篮球等基本项目，旨在提高学生跑、跳、投的基本技能，并结合生活实际，学习和掌握一些实用技能。教材编写以学生的能力和学校条件为依据，通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国主义情*，增强自信心，为终身体育打下基础。
三、教学目标
1. 态度和行为：积极主动参与体育活动，认真上好体育课，掌握科学的锻炼方法。
2. 知识和技能：掌握球类运动中的单个动作(如投篮、运球)，基本体*动作(如滚翻、劈叉)，并能在体育活动中安全地进行。
3. 身体和健康：形成正确的身体姿势，发展体能，提高柔韧*、反应能力、灵敏*和协调*，增强健康意识。
4. 情绪调节：学会通过体育活动调节情绪，体验并描述运动成功或失败时的不同情绪表现。
5. 其他方面：培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、教学重点
分腿腾越、沙包掷远、50米x8或400米跑。
五、教学难点
体*技巧、蹲踞式跳远。
六、教学措施及注意事项
1. 采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2. 小学生好胜心强，可组织教学比赛，提高学生锻炼的积极*。
3. 因材施教，增强学生自信心，让学生在运动中体验到快乐。
4. 高年级学生可采用分组轮换练习的方式，由小组长带领，充分发挥小组长的带头作用。