游戏化的穿鞋活动，让孩子们在快乐中学习
为了帮助幼儿掌握正确的穿鞋方法，提高自我服务能力，我们设计了一堂充满趣味的穿鞋活动。
环境创设： 在地毯上粘贴一个圆圈，圆圈内点缀着小星星和不同方向的小脚印贴纸，营造出活泼的游戏氛围。
材料准备： 准备三个幼儿鞋架、若干双拖鞋、哭脸和笑脸的小鞋装饰各一个，以及家长的大鞋若干双，丰富活动内容。
活动过程：
一、欢乐入场，热身游戏
伴着欢快的音乐，老师带领幼儿边唱儿歌边走圈进入活动场地："走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。"
"宝宝们，快看圆圈里有什么？"老师引导幼儿观察。
"小脚印、小星星！"孩子们兴奋地回答。
接下来，老师和幼儿一起进行踩脚印游戏："123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。"孩子们在游戏中充分活动身体，为接下来的活动做好准备。
二、观察比较，学习摆放
"请宝宝们站在小星星上，仔细看看，你发现了什么？"老师引导幼儿观察不同方向的小脚印。
"有反的脚印，有正的脚印。"孩子们观察到小脚印的不同之处。
"谁来说一说反的脚印什么样？谁会用小手模仿一下？"老师鼓励幼儿描述和模仿。
三、送鞋回家，体验快乐
老师出示哭泣的小鞋脸装饰："宝宝们，小鞋怎么了？"孩子们看到哭泣的小鞋，纷纷表示关心。
"我们一起送鞋宝宝回家吧！"在老师的引导下，孩子们将鞋子摆放整齐，小鞋也变成了开心的笑脸。
四、游戏互动，巩固练习
"宝宝们，让我们坐在小星星上休息一会儿吧！"老师引导幼儿围坐在圆圈内。
老师出示一双反放的幼儿鞋子："宝宝们，看看这双鞋子怎么了？"
"是反的！"孩子们敏锐地发现问题，并帮助老师将鞋子摆放正确。
接着，老师教孩子们学习儿歌《小鞋子》："两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。"朗朗上口的儿歌和形象的动作，帮助孩子们记忆穿鞋方法。
"现在，请大家把自己的小鞋子摆放在小脚印上，让它们也变成好朋友吧！"孩子们在欢快的游戏中，巩固了穿鞋的正确方法。
五、活动延伸
活动结束后，老师可以鼓励孩子们回家后，帮助爸爸妈妈一起整理鞋子，并将今天学习的儿歌和穿鞋方法教给他们，将快乐和学习延伸到日常生活中。
小小班优秀公开课教案2
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔突然从沙发上跳起来，咚咚咚地冲向门外。然而门外空无一人，只有一个大大的礼物箱子。熊叔叔皱着眉头喊道：“到底是谁在搞怪？”他费力地推着箱子，又拼命地拉扯。终于，箱子打开了——里面蹦出一群小动物，欢呼着：“熊叔叔，生日快乐！”熊叔叔感动得泪流满面：“我都忘了今天是我的生日。”
为什么小动物会给熊叔叔过生日呢？或许是因为熊叔叔平时对他们非常好，总是帮助它们解决问题，教它们新技能。小动物们感激他的恩情，决定给他一个惊喜。
参加生日派对要带什么？当然是自制的生日蛋糕！在故事中，小朋友们为了参加熊叔叔的生日派对，用心制作了自己的蛋糕。他们用不同的颜*和装饰，展示了创意和关爱。
制作生日蛋糕的过程是怎样的呢？小朋友们可以通过点击flash游戏，与虚拟的小动物一起动手制作蛋糕，选择不同的装饰和口味。他们也可以在纸上画出自己心目中的完美蛋糕，想象着自己的作品有多美味。
派对的高潮是什么？当然是为熊叔叔唱生日快乐歌，一同分享蛋糕的美味。小朋友们真实地融入到故事情境中，感受到了友谊和善意的力量。
这个故事不仅仅是一场想象，它在孩子们的心中播种了许多美好的种子：关爱他人，感恩那些帮助过自己的人。通过参与制作生日蛋糕的活动，他们学会了用心创作，用爱回报。
小小班优秀公开课教案3
活动目标：
运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘美味的鱼。
感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。
活动准备：
红、黄、绿、白手工纸。
鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次*盘子、抹布。
背景音乐、视频仪、DVD、录音机。
活动重点： 能够运用涂涂、撕撕、贴贴的技能制作一盘美味的鱼。
活动难点： 掌握涂涂、撕撕等技能的要领。
活动过程：
一、设置情景，引起幼儿制作兴趣 教师：“孩子们，今天我们班来了一位小客人，听，是谁呀？”（播放喵喵的声音）“看，它是谁？小猫*今天生日，朋友们送了它一份漂亮的礼物。我们一起来看看是什么礼物呢？”（播放视频）“哇！是一盘小鱼！为什么朋友们送它小鱼呢？”（鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”）
二、和幼儿一起讨论如何烧鱼并示范
提问：“小朋友们，你们家里通常是怎么烧鱼的呢？”引导幼儿回忆烧鱼的步骤。（幼儿自由发言）教师：“你们说的都很对。烧鱼时，我们要放油、糖、醋、酱油，还要加点姜、盐和葱花，这样烧出来的鱼才香哦！”
示范烧鱼过程：教师：“现在我们开始烧鱼吧。首先，涂上漂亮的颜*。”（边说边演示）“要均匀涂抹，方向要一致，不要涂出边界。小朋友们可以涂上各种喜欢的漂亮颜*，看，小鱼变得多漂亮啊。”然后取一个锅，涂上油（使用胶水），要抹满锅底。注意涂有油的手要擦干净。把鱼放进锅里压一下。”为了使鱼不会太腥，再放几片姜。我们用黄*的纸撕一些姜，需要多少撕多少，接着撕些绿*葱花撒在鱼上。（可以多放一些）这样做出来的鱼会非常香哦！最后，撒些白*盐在上面，但要少撒一点，否则鱼会太咸。喜欢吃辣的小朋友还可以放几个小辣椒上去。”看，一盘美味的鱼就做好了！（做出闻的动作）“真香啊！你们现在也想为小猫*烧一盘美味的鱼吗？”
幼儿烧鱼，教师巡回指导：教师为每个小朋友准备了一条鱼、一个锅和一些调料。小朋友首先要给鱼涂上漂亮的颜*，然后在锅里加油、把鱼放进去，最后撒上各种调料。手脏时要用抹布擦干净。篮子里的调料都可以用，别抢夺，用完后把多余的放回去。（背景音乐）
三、评价幼儿作品（让小猫吃鱼） 教师：“小朋友们烧的鱼都做得很好！我们把它们放在展示台上，看看哪盘鱼烧得最好呢？”（请幼儿表达意见）“为什么呢？”（幼儿回答）“这盘鱼颜*涂得均匀漂亮，调料放得刚刚好，闻起来很香！”“其他小朋友的鱼也很香。现在让我们请小猫*出来吧！”（小猫*出场）小猫*：“小朋友们烧的鱼真香啊，谢谢你们！” 幼儿：“不用谢！” 小猫*：“为了感谢你们，我想邀请你们和张老师一起过生日，好吗？”
四、唱生日歌，结束活动
小小班优秀公开课教案4
活动目标：
认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
学唱儿歌，并喜欢模仿动物的声音或动作。
活动准备：PPT课件、动物胸饰若干
活动过程：
一、看课件，猜动物
出示PPT画面：看，小动物们在玩捉迷藏的游戏！你能找到谁？它躲在哪里？（验证）
观察长耳朵躲在房子里的小动物：你怎么知道它是谁？它是怎么走路的？（学习小兔子蹦蹦跳的动作）
观察硬壳躲在小花下的小动物：你怎么知道它是谁？它是怎么走路的？（学习小乌龟慢慢爬的动作）
观察扁嘴巴躲在大树旁的小动物：你怎么知道它是谁？它是怎么走路的？（学习小鸭子摇摇摇的动作）
观察长尾巴躲在石头后的小动物（尖耳朵、长胡子）：你怎么知道它是谁？它是怎么走路的？（学习小花猫静悄悄的动作）
二、学习儿歌
情境设定：森林里有一座漂亮的房子，是小熊的家。今天小熊过生日，小动物们要经过一座桥去参加生日会。想象一下，这些小动物会怎么过桥呢？
学唱儿歌：小白兔过桥蹦蹦跳……
一边唱儿歌一边模仿小动物的动作
三、模仿动物过桥
探索更多动物：除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物来参加小熊的生日？它们会怎么过桥呢？
幼儿尝试模仿：根据小动物的特征和儿歌内容进行角*扮演。（幼儿自由选择角*）
角*扮演：小熊说：“我们家的桥很窄，这么多小动物要过桥，怎么办呢？”
一边念儿歌一边模仿小动物的声音或动作，逐一过桥。
各种小动物向小熊展示他们的祝贺动作或声音。
儿歌结束后，小动物们按顺序“回家”。
这样的活动设计将帮助幼儿通过互动和角*扮演更深入地了解不同动物的特征和行为，同时激发他们对学习和模仿的兴趣。
小小班优秀公开课教案5
活动目标：
通过游戏和*作活动，使幼儿初步认识圆形、三角形和方形。
激发幼儿愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求进行*作。
培养幼儿参与数学活动的兴趣，体验与同伴共同*作和游戏的快乐。
活动准备：
多张不同颜*的圆形、三角形、方形卡片。
贴有圆形、三角形、方形标记的三个小房子。
音乐。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣
音乐响起，孩子们跟随音乐进场。
老师：小朋友们，今天我们要去图形王国玩耍啦！开心吗？那我们现在就出发吧！（音乐响起：郊游）
二、认识圆形、三角形、方形
（一）认识图形宝宝们
老师：看看图形王国里有这么多可爱的图形宝宝！让我们来逐个认识它们吧。
1. 圆形
老师：大家好，我是圆形！我的身体又圆又胖，一点棱角都没有哦。你们看，我的眼睛、嘴巴也都是圆的呢。
2. 方形
老师：嗨，我是方形！我的身体有四条边和四个角。很高兴能和大家成为朋友。
3. 三角形
老师：小朋友们好，我是三角形！我有三条边，三个角，你们愿意和我做朋友吗？
2. 让幼儿们自己尝试认识
老师：现在轮到你们了！你们能说出每个图形宝宝长什么样子吗？（鼓励幼儿描述图形特征，辅助有困难的幼儿进行补充）
（二）游戏：找朋友
1. 自我介绍
老师：每个人都有一个图形宝宝藏在你们的椅子下面。快拿出来，看看你们拿到了什么图形宝宝！分享一下给你旁边的朋友听听吧。
2. 找朋友
（A）圆形宝宝找朋友
老师：我这儿还有一些图形宝宝，他们想找朋友呢！（出示圆形宝宝）我是圆形宝宝，找和我一样的朋友站起来吧！好朋友们请挥挥手。
（B）方形宝宝找朋友
老师：我是方形宝宝，找和我形状一样的朋友快来啊！亲一下。
（C）三角形宝宝找朋友
老师：我是三角形宝宝，是三角形的朋友快过来和我抱一个。
3. 同伴间找朋友
老师：现在听到音乐的时候，去找和你的图形宝宝一样的朋友吧！找到了吗？我来看看你们的配对。
4. 与朋友一起活动
老师：找到朋友后，和你的朋友一起跳支舞吧！
（三）图形宝宝找家
1. 图形宝宝找家
老师：现在我们要把图形宝宝们送回家了。
2. 寻找图形宝宝的家
老师：看看这些贴有图形标记的房子，这些是图形宝宝们的家。请问每个房子里住着什么图形宝宝？请来一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到圆形家里。（依次进行方形和三角形）
3. 分组*作练习
老师：现在请把你手里的图形宝宝送到相应的标记房子里。鼓励大家一起帮助图形宝宝找到家。
4. 验证
（A）集体验证
老师：我们一起来看看圆形家里是不是都住着圆形宝宝？如果有其他形状的，我们一起来找出来并纠正。
（B）小组验证
老师：男孩子们去检查三角形家，女孩子们去检查方形家，看看是否每个家都正确归类了。
（四）结束
1. 结语
老师：小朋友们表现得非常棒！图形妈妈们说，我们班也要多些图形宝宝，你们喜欢哪种图形呢？来选一个贴纸在胸前吧！
2. 结束活动
小班优秀公开课教案6
小班社会教案：《马路上的斑马线》
活动目标： 1、认识斑马线在交通安全中的作用，理解其重要*。 2、培养幼儿过马路走斑马线的意识，养成遵守交通规则的习惯。
活动准备： 准备好*场上的斑马线布置、斑马图片及相关故事内容的PPT。
活动过程： 一、游戏：过马路 1、 师：今天我们要一起去郊游，路上会经过一条斑马线。 2、组织幼儿到*场上，教师带领幼儿边唱《交通规则要记牢》的歌，边经过事先布置好的斑马线。 3、请老师持信号灯站在斑马线路口，变换红绿灯信号。
游戏规则：在*场上用报纸制作斑马线，并确保幼儿在*陪同下过马路，遵守交通规则，注意红绿灯信号。
二、故事导入： 1、播放PPT，讲述故事“有一群小动物主动放慢了速度”。 1)今天有一群小动物来到我们班级，他们要给我们讲一个好听的故事，名叫《马路上的斑马线》。 2)小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔背上过马路） 3)但是斑马叔叔每天都要背小动物过马路，他会很累，你们有没有好办法？（鼓励幼儿提出想法） 4)你们想到了许多好办法，小动物们也有了好主意，我们听听他们的解决方案。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法，就再也不怕了”。 1)小猴子想到了什么办法？（在马路上画上跟斑马身上一样的白*条纹，画斑马线）教师展示斑马线图片，告诉幼儿马路上的白*条纹叫做斑马线。 2)为什么叫做斑马线？展示斑马的图片。 3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（确认周围没有车辆后，沿着斑马线过马路）
3、小动物们想出了好办法，在马路上画上斑马线后，过马路就更安全了。
三、讨论：斑马线的作用 1、你们有看到过斑马线吗？ 2、斑马线在哪些地方可以看到？ 3、你们过马路时会选择走哪里？（斑马线） 4、为什么要走斑马线？斑马线有什么作用？