【设计意图】"火"在我们的日常生活中非常重要，它为我们带来了许多便利。但火具有很强的危险*，特别是对幼儿来说，他们常常不了解火的危害，容易在*不注意时玩火。随着即将到来的暑假，孩子们在家的时间增加，缺乏*的监督，更容易进行危险的火源活动。为了帮助孩子们更好地了解火的使用和危险，我设计了这个活动，让他们明白不正确使用火源可能会导致灾难*后果，从而共同认识到玩火的危险*并学会避免。
【活动目标】 1、认识火柴、打火机、厨房灶具等物品的危险使用方式。 2、避免接触易燃易爆的物品，教育幼儿不要玩火。 3、学习如何应对火灾，包括火场逃生的基本技能。 4、培养幼儿自信地表达和说话的良好习惯。 5、初步提升幼儿的安全意识，增强其自我保护能力。
【活动准备】 1、实验用的打火机、蜡烛、纸张等材料。 2、每人一条湿毛巾和灭火器。
【活动过程】 一、谜语引导：让孩子们讨论火的用途，如烹饪、取暖、庆祝等，并探讨火的潜在危险，例如可以引发火灾、造成伤害等。
二、识别火源和易燃物： 1、进行小实验展示"纸的燃烧"，通过观察让幼儿了解某些物品易燃，以及识别生活中的火源和易燃物品。 2、提出问题讨论：我们日常生活中哪些物品是火源？（如打火机、火柴、炉具、烟花等）哪些物品容易燃烧？（如纸张、衣物、塑料等）
三、火灾应急响应： 1、观看视频并讨论如何应对火灾。如果遇到小火灾，应该如何处理？如果遇到大火灾，我们
幼儿园安全教育教案2
活动目标： 1、学习如何应对进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能够根据图片或故事内容大胆讲述相关画面。
活动准备： 故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师通过讲述故事引起幼儿的兴趣，并进行讨论：“当汤泼了怎么办呢？”
教师可以这样开始讲述故事：午餐时间，大家正聚在一起吃饭。突然，玲玲发出了一声惊叫：“哎呀，不好了！我的汤泼了！”大家都关心地看向她。这个时候，教师可以提问：玲玲的汤泼到了哪里呢？（指向桌子）如果你发现你的汤也泼到了桌子上，你会怎么处理呢？
教师可以引导幼儿回答：当汤从桌子上流下来时，小朋友应该迅速让开，以免汤弄湿自己的衣服或裤子。如果汤流到地上或其他地方，可以请大人帮忙处理。
在整个活动过程中，教师可以使用图画或示范来帮助幼儿更好地理解处理步骤，同时鼓励幼儿大胆表达他们的想法和处理方式。这不仅帮助幼儿掌握应对突发情况的方法，还能增强他们的自我保护意识。
幼儿园安全教育教案3
活动目标：
知晓值日时需要注意的安全事项。
能够根据图示出值日时的安全规则，并自觉遵守。
体验到做值日生的责任感、自豪感及安全值日的重要*。
提升幼儿的安全意识。
探索并发现生活中的多样*和特征。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
活动导入及谈话活动：
教师：我们班不仅有同学可以做好自己的事情，还有机会当值日生，为全班服务，真是了不起。你们在做志愿者的时候会有什么感受？
讨论：在值日时可能会遇到哪些安全问题？大家都来谈谈看。
幼儿讨论。
观看教学挂图：
教师引导幼儿一起观看图示，判断值日时的正确与错误行为，并解释错误的原因。
分组讨论如何安全值日：
幼儿分组讨论并记录。
正确使用值日工具如笤帚、抹布等，不玩耍或捣蛋。
搬运椅子时，正确的姿势是一手抓住椅背下沿，一手抓住椅面下沿，不拖动椅子。
放置椅子时要轻放，不奔跑，以免碰到自己或他人。
端饭、递筷子时要洗净双手。
不要做老师没有要求的任务，比如端热汤或递杯子。
值日时要认真负责，不要玩耍或闹腾。
使用完工具后要归还原位并整理整齐。
幼儿园安全教育教案：安安全全滑滑梯4
快乐滑梯，安全同行——中班安全教育活动方案
设计意图：
滑梯是幼儿园常见的游乐设施，深受幼儿喜爱。然而，由于幼儿安全意识薄弱、缺乏自我保护能力，滑梯也成为了意外事故的易发地。为了增强幼儿的安全意识，掌握正确的滑梯玩法，避免意外伤害，特设计本次安全教育活动。
活动目标：
1. 认知目标：帮助幼儿了解滑梯的正确玩法，认识不正确玩法的危害*。
2. 技能目标：引导幼儿掌握正确的滑梯技巧，学会安全地玩耍。
3. 情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，懂得遵守游戏规则。
活动重点：
幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
活动难点：
帮助幼儿理解不正确方法玩滑梯可能带来的伤害。
活动准备：
1. 物质准备：
小兔、小狗胸饰若干，照相机。
创设公园场景，包括滑梯、草地、小路等。
准备一些与滑梯安全相关的图片，例如：拥挤推拉、头部朝下滑落、从滑梯扶手处攀爬等。
制作“安全滑梯小贴士”图示，内容包括：排队等候、扶稳攀爬、坐稳滑下等。
2. 经验准备：幼儿已有玩滑梯的基本经验。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1. 教师扮演兔妈妈，带领幼儿扮演小兔子，一起到公园游玩。
2. 来到滑梯前，发现一群小狗正在开心地玩耍。
3. 兔妈妈：“哇，小狗们玩得多开心啊！宝贝们，你们想不想和他们一起玩呢？”
二、观察讨论，学习规则
1. 观看情境表演：教师请几位幼儿分别扮演狗妈妈和小狗，进行情境表演，展示正确和不正确玩滑梯的方式。
2. 引导幼儿观察比较：
兔妈妈：“你们仔细观察，小狗们是怎样玩滑梯的？哪些做法是安全的，哪些做法是危险的呢？”
3. 分组讨论，分享发现：
将幼儿分成小组，鼓励他们互相讨论，分享自己的观察和思考。
教师巡回指导，倾听幼儿的交流，并进行适当的引导和提问。
4. 集中交流，明确规则：
邀请各组代表分享讨论结果，引导幼儿说出正确和不正确玩滑梯的方式及其后果。
教师结合图片和“安全滑梯小贴士”图示，进一步强调安全玩滑梯的要点，例如：
排队等候：玩滑梯要排队，不拥挤、不推拉，做一个文明有礼貌的好孩子。
扶稳攀爬：攀爬时要扶稳扶手，一步一步往上爬，不能嬉戏打闹。
坐稳滑下：滑下时要坐稳，身体保持平衡，不能头部朝下或站立滑行。
三、实践体验，巩固认知
1. 幼儿自由玩滑梯，教师进行观察指导。
兔妈妈：“现在，我们一起像小狗学习的那样，安全地玩滑梯吧！”
2. 教师运用相机捕捉幼儿玩滑梯的精彩瞬间，并对幼儿的正确行为进行表扬和鼓励。
3. 对于出现不安全行为的幼儿，教师要及时进行制止和纠正，并耐心地讲解安全知识，引导幼儿掌握正确的玩法。
四、游戏互动，强化安全意识
1. “我说你做”游戏：教师说出与滑梯安全相关的指令，幼儿根据指令做出相应的动作，例如：
教师：“请你排队等候。”幼儿：“好的，我排队等候。”
教师：“请你扶稳扶手，一步一步往上爬。”幼儿：“好的，我扶稳扶手，一步一步往上爬。”
2. “安全小卫士”游戏：请幼儿轮流扮演“安全小卫士”，观察其他幼儿玩滑梯的情况，对不安全的行为进行提醒和纠正。
五、活动延伸
1. 在语言区，提供与滑梯安全相关的绘本、图片等，供幼儿阅读和讲述，进一步巩固安全知识。
2. 在家园共育方面，鼓励家长带幼儿到户外玩滑梯，并引导幼儿遵守安全规则，共同维护安全、快乐的玩耍环境。
通过本次活动，帮助幼儿认识到安全玩滑梯的重要*，并掌握了正确玩滑梯的方法，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园安全教育教案5
活动名称：小鬼当家
活动目标：
体验与小朋友一同游戏的快乐。
理解在家中的安全注意事项。
提升自我保护能力。
考验和锻炼小朋友的反应和个人能力。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备： 经验准备：幼儿已了解在家中需要注意的事项，并接受过安全教育。 物质准备：拱形门、红绿*线、PPT投影、彩*图片、小房子、若干玩具等。
活动过程：
导入：幼儿按照分发的入场券有序进场，并找到自己的位置。
活动主体：
教师介绍情境：有两位妈妈因为他们的孩子太调皮而感到困扰，希望小朋友们能帮助他们的孩子，告诉他们如何在家中做到更安全。询问小朋友们是否愿意参与。
红队题目：
陌生人来敲门时应该怎么办？
在家里是否可以爬高处？
碰触煤气是否安全？
看见不明食物是否可以尝试？
绿队题目： 5. 是否可以碰触厨房*具？ 6. 能否独自洗澡或使用浴室用品？ 7. 在家中玩火是否安全？ 8. 陌生人在家周围徘徊想进来时应如何处理？
活动结束： 两队幼儿通过所有关卡后到达终点，教师准备小房子内的奖品，奖励表现勇敢的小朋友们。 教师提议：大家看看自己获得了什么奖品？一起参加派对怎么样？ 幼儿与教师一同退场。
教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将持续探讨和努力，将安全意识融入幼儿日常生活中，不断增强他们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿筑起一道安全的防护墙。