活动目标：
在欣赏活动中，通过调动各种感官，体验和发现美，丰富美的感受。
感受美术作品中线条和*彩带来的不同体验，增强幼儿对*彩的认知和理解。
在想象和创作过程中，培养创新思维和语言能力。
鼓励幼儿发现日常生活中的美，培养他们对美术的热爱。
根据*彩进行大胆合理的想象和表达。
活动准备：
多媒体课件《梦》。
幼儿作画工具、舒缓音乐、两幅半成品范例。
活动过程：
一、导入活动：
出示毕加索的作品《梦》，师幼共同欣赏。
二、通过赏析引发感受和体验：
教师引导幼儿描述画中的场景和人物特征，帮助他们理解和感受画作。
教师通过语言描述，结合音乐，帮助幼儿更深入地理解画作中的情境和情感。
三、感受美术作品中线条与*彩带来的不同体验：
感受线条：
教师展示构线，引导幼儿用肢体动作模仿线条的曲线特征。
感受*彩：
教师引导幼儿观察和讨论画作中的*彩运用，帮助他们表达*彩带来的感受和情绪。
四、启发幼儿作画，并给予一定的引导鼓励：
教师鼓励幼儿根据自己的想象画出阿姨梦到的场景，并用丰富的*彩表现。
五、作品评价：
展示幼儿的作品，通过*彩等方面的感知，让幼儿猜测其他作品的主题，并分享自己作画的意图。
活动延伸：
在美工区培养孩子对*调表现的兴趣和能力。
活动反思：
我利用多媒体课件展示散文诗的内容，成功吸引了幼儿的兴趣，为他们提供了表达和语言发展的机会。在活动中，我充当引导者的角*，让幼儿成为活动的主导者，促进了他们在创意和语言表达方面的成长。
小百科：
梦，象征着梦想、希望、美好和幸福。
幼儿园大班美术教案2
设计意图： 美术活动在幼儿园中扮演着重要角*，作为艺术教育的手段之一，旨在通过各种创作和表现活动培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。新《纲要》提出，幼儿美术教育的核心在于激发他们的情趣，提升满足感和成就感。夏季的到来激发了幼儿对衣服的兴趣，促使我设想让幼儿自己设计夏季服装的活动。我引导他们通过观看VCD视频和PPT图片，体验美的感受，通过创作活动锻炼他们的动手能力，享受绘画的乐趣。
活动目标： 1、自主设计夏季服装。 2、理解服装与季节的关系。 3、体验设计成功带来的喜悦。 4、运用*彩进行大胆合理的想象。 5、在指导下进行美术活动，提升技能。
活动重点难点： 1、重点：激发大胆的夏季服装设计想象力。 2、难点：学会裁剪夏季裙子或裤子的技巧。
活动准备： 1、夏季服装的PPT图片和《服装设计师》视频。 2、废旧报纸、剪*、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水等制作材料。 3、适合表演的音乐。
活动过程： 一、欣赏评述 师：今天我们一起看一段视频，看看服装设计师如何表现服装的美丽。 观看《服装设计师》视频。 师： 1、这些服装设计师在做什么？他们的服装漂亮吗？你们最喜欢哪套？为什么？ 2、这些漂亮的服装适合哪个季节穿？你们能说出原因吗？
2、介绍自己的服装 师：现在让我们看看你们穿的是什么样的服装？是短袖短裤，还是裙子？
三、设计应用 1、激发设计愿望 师：让我们来设计一套夏季服装吧！如果你是服装设计师，你会怎么设计你的服装？ 2、分发工具和材料，讲解使用方法。 3、动手设计服装 师：我们的衣服应该是单层还是多层？我们应该从哪里开始裁剪？ 3、教师指导 （1）帮助需要额外指导的幼儿。 （2）鼓励有创意的幼儿装饰他们的服装。
四、欣赏评议 1、互相帮助，穿上自己设计的服装。 2、展示自己的作品。
活动反思： 这次活动从幼儿们欣赏讨论开始，逐步引导到模仿和设计。每个幼儿都充满了设计服装的热情，他们用报纸做出了各自的作品，虽然有些看起来不像服装，但他们享受了整个过程。这展示了幼儿注重活动过程而非结果的特点，与*评价标准有所不同。
小百科：夏季是一年中的第二个季节，通常天气炎热且可能缺水。在北半球，夏季也是学生们放暑假和旅游的繁忙季节之一。
幼儿园大班美术教案3
探索动物王国，玩转拼图魔法：一场趣味横生的幼儿手工活动
这篇教案设计了一个以动物拼图为主题的幼儿手工活动，旨在通过感知动物形态、学习绘画和制作拼图的过程，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，并让他们在玩乐中体验成功的喜悦。以下是经过优化的活动方案：
一、 踏入奇趣动物园：感知动物的多样* (15分钟)
目标：
引发幼儿对动物的兴趣，激发他们参与活动的积极*。
引导幼儿观察不同动物的外形特征，并尝试用语言描述。
过程：
1. 神秘嘉宾，闪亮登场！ 教师用生动活泼的语气宣布：“今天，许多来自动物王国的动物朋友们来和我们一起玩游戏啦！你们想认识它们吗？”
2. 走进动物世界，开启观察之旅！ 教师展示精心准备的动物图片，图片内容丰富多样，涵盖不同种类、形态各异的动物，例如威武的狮子、可爱的兔子、笨拙的企鹅等。
3. 我是小小讲解员！ 鼓励幼儿观察图片，并用自己的语言描述动物的外形特征，例如：“大象有长长的鼻子和大大耳朵！”、“斑马身上有黑白相间的条纹！”
4. 我最喜欢的动物朋友！ 教师引导幼儿分享自己最喜欢的动物，并说出喜欢的理由，例如：“我喜欢小兔子，因为它毛茸茸的，很可爱！”
二、 变身小小艺术家：描绘心中的动物形象 (20分钟)
目标：
引导幼儿回忆和运用已知的绘画技巧，表现动物的主要形态特征。
鼓励幼儿大胆创作，并尝试用不同的线条和颜*进行装饰。
过程：
1. 神奇画笔，变出动物朋友！ 教师引导幼儿：“让我们用手中的画笔，把最喜欢的动物朋友画下来吧！”
2. 观察与示范，学习绘画技巧！ 教师可选择一种幼儿普遍喜欢的动物进行示范，例如小猫，边画边讲解如何运用简单的线条和形状表现动物的头部、身体、四肢等主要部位。
3. 自由创作，展现个*风采！ 幼儿自由选择绘画材料，例如油画棒、水彩笔等，并鼓励他们大胆运用鲜艳的*彩进行创作，表现出动物的形态和神态。
4. 作品分享，交流创作心得！ 展示幼儿作品，并鼓励他们互相欣赏、交流，分享创作过程中的想法和感受。
三、 体验拼图魔法：制作独一无二的动物拼图 (25分钟)
目标：
引导幼儿学习折叠和剪裁的技巧，并尝试用不同的方法制作拼图。
培养幼儿的动手*作能力、空间想象能力和问题解决能力。
过程：
1. 见证奇迹，变身拼图大师！ 教师以充满神秘感的语气说：“现在我要施展魔法，把这幅画变成神奇的拼图！”
2. 折叠的奥秘，探索不同方法！ 教师现场演示将画好的动物图案进行折叠，并介绍几种不同的折叠方法，例如对折、三折、四折等，引导幼儿观察不同折叠方式产生的不同效果。
3. 剪*变魔术，裁出奇妙形状！ 教师示范使用剪*沿着折叠的线条进行裁剪，并强调安全使用剪*的重要*。同时，提醒幼儿注意保持拼图边缘的光滑和完整*。
4. 创意无限，我的拼图我做主！ 幼儿选择自己喜欢的折叠方式，并将画好的动物图案制作成拼图，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的裁剪方法，创造出独具特*的拼图作品。
5. 拼图大挑战，体验成功乐趣！ 幼儿互相交换拼图，并尝试进行拼搭，体验成功拼出完整图案的喜悦，并分享彼此的创作经验。
四、 延伸活动：让拼图游戏充满更多乐趣 (课后)
目标：
将活动内容延伸至日常生活，激发幼儿持续探索和游戏的兴趣。
鼓励幼儿与同伴分享作品，体验共同游戏的快乐。
1. 拼图乐园： 将幼儿制作的拼图作品放置在班级区域活动角，供幼儿自由选择和游戏，并鼓励他们互相介绍和分享自己的拼图。
2. 我是拼图设计师： 鼓励幼儿尝试用其他素材制作拼图，例如彩*卡纸、旧杂志图片等，并引导他们设计不同主题的拼图，例如植物拼图、交通工具拼图等。
3. 亲子拼图时间： 鼓励幼儿回家后与家人一起玩拼图游戏，分享在幼儿园学习到的拼图制作方法，并邀请家长一起参与拼图设计，共同体验手工创作的乐趣。