一、教学状况 在高一生物教学方面，我严格按照新课程标准进行教学，认真完成学校的各项教学要求，取得了显著的教学成绩和学生满意度。我注重利用身边的教育资源和教材，确保学生不仅掌握知识，还能培养潜力。
通过生动有趣的教学活动，激发学生对生物学科的兴趣，引导他们正确消化所学知识，运用到日常观察中，享受知识的乐趣。
制作并更新每一课时的PPT，增加信息量，帮助学生将短期记忆转化为长期记忆。
认真备课，深入研究考纲，为学生减轻负担，制作个*化笔记供复习使用。
坚持尊重和关心学生，利用专业知识帮助他们解决学习和生活中的问题。
二、科研状况 我深入研究了新课程理念，坚持教材导向教学，并在以下几个方面取得进展：
持续更新备课内容，确保教学内容与学生的实际情况契合。
积极挖掘身边的教学资源，使课堂更加生动活泼，增强学生学习的积极*。
注重全体学生的参与感，从开学伊始就设定了对学生的承诺，这种倡议受到了学生的广泛欢迎，显著提高了他们的理解和学术表现。
撰写了多篇教学随笔、论文和教学反思，反映了一年来的教学体会和新思考，为未来的教学和科研工作打下坚实基础。
总之，作为一名一线生物教师，我兢兢业业，不断提升自己的教学和科研水平，努力将理论指导融入实践中。我将教学和科研成果进行分享，除了在学术期刊上发表外，还通过个人博客和其他平台分享资源，为生物教学的发展贡献力量。
感统训练教学计划2
思维训练营活动计划
思维训练营作为一种较高层次的素质教育，旨在开发学生的智力，以生动活泼的课外形式普及现代数学思维。为确保本学期思维训练活动顺利开展，特制定本计划。
一、 学生情况分析
本期思维训练营共有学员24名，其中女生8名，男生16名。学员来自四年级三个班级，学习基础和起点水平参差不齐。部分学生在面对数学问题时，解题能力相对薄弱，容易遇到困难。但大部分学生思维活跃，学习积极*高，对数学学习展现出浓厚的兴趣，并具备良好的思考习惯。
二、 课程目标
本期思维训练营将致力于以下目标：
1. 激发学习兴趣，提升学习积极*: 通过丰富多样的教学形式和趣味*内容，激发学生对数学学习的兴趣，引导他们积极主动地参与到学习过程中。
2. 培养数学思维，提升思维品质: 着重训练学生的逻辑思维能力、空间想象能力、问题解决能力等，帮助他们形成良好的数学思维习惯，提升分析问题、解决问题的能力。
3. 磨练意志品质，培养坚韧毅力: 在学习过程中，设置适度的挑战，鼓励学生克服困难，培养他们不畏挑战、持之以恒的意志品质。
4. 夯实数学基础，激发创新潜能: 在巩固学生数学基础知识的同时，注重培养他们的创新精神和创造能力，为他们提供发挥自身潜能的最大空间。
三、 实施措施
为达成上述目标，我们将采取以下措施：
1. 尊重身心发展规律， 注重趣味*与数学*结合: 课程设计将遵循儿童身心发展规律和教育教学规律，根据不同学生的实际情况，将趣味*与数学*相结合，让学生在轻松愉快的氛围中体验到学习数学的乐趣和意义。
2. 注重思维能力培养，提升解决问题能力: 在教学过程中，注重培养学生的观察能力、比较能力、判断能力和推理能力，引导他们有条理地思考问题，逐步提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养积极学习心态，树立自信心: 鼓励学生积极参与课堂互动，大胆表达自己的想法，并给予他们积极的反馈和鼓励。同时，引导学生正确面对学习中的困难和挫折，培养他们战胜困难的勇气和信心。
4. 强调理解与运用，鼓励求异思维: 教学中注重引导学生理解数学概念，并将其灵活运用到实际问题解决中。鼓励学生从不同角度思考问题，寻求多种解题思路，最大限度地发挥学生的创造*思维。
总之，我们将致力于将本期思维训练营打造成一个充满活力、激发潜能的学习平台，帮助学生在轻松愉快的氛围中提升数学思维能力，激发学习兴趣，并最终爱上数学、学好数学。
感统训练教案3
活动名称： 乌龟搬运粮食
活动器材： 滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包
活动目的： （一）直接目的： 1、学会基本的滑板姿势和动作，如坐在滑板上、前后移动和转圈。 2、能够爬行滑板行进约10米的距离。 3、参与并享受乌龟搬运粮食的游戏。
（二）最终目的： 通过欢乐的游戏促进幼儿的平衡能力和运动技能的发展。
适用班级： 适合小、中、大班幼儿。
导入： 语言、动作、音乐、热身活动，沿着布置好的小路进行。
活动过程： 1、滑板爬行：幼儿以腹部支撑在滑板上，双腿伸直，头部抬起，用双手撑地，进行前进、后退和转圈滑行。 2、滑板火车：幼儿们排成一列，像一列火车，第一个幼儿拉着呼啦圈，其他幼儿依次抓住前面幼儿的脚踝，教师也参与，一起前进和转圈。约3名幼儿组成一个小火车，熟练后全班一起参与。 3、乌龟搬运粮食：教师角*扮演小乌龟要准备过冬储存粮食的情景。幼儿们在布置好的小路上寻找粮食，然后将其搬运到阳光隧道（作为谷仓）中存放。沙包放置在软垫子处，代表粮食的位置。幼儿们排队搬运粮食。
感统训练教案4
活动名：小乌龟运粮食
活动用具：滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包
活动目的： 直接目标：
学习基本的滑板动作，如坐在滑板上前后移动和转圈。
练习滑板爬行，能够爬行10米。
参与小乌龟运粮食的游戏。
最终目标： 通过愉快的游戏，发展幼儿的平衡能力和运动技能。
适用班级：小班、中班、大班
导入活动： 语言动作音乐：热身活动，走小路。在称为“小路”的场地上，铺设了四条平衡步道，上面放有软垫子，让幼儿可以在上面走跳。
活动过程：
滑板爬行：幼儿以腹部为支点，趴在滑板上，双腿伸直，头部抬起，用双手撑地，前后移动和转圈。
滑板火车：幼儿按照滑板爬行的姿势排成纵队，第一个幼儿拉着一个圈圈（呼拉圈），其他幼儿拉住前面幼儿的脚踝，教师也拉着圈圈，一起前进并转圈。每个滑板火车大约由3名幼儿组成，当幼儿熟练后，全体幼儿可以一起进行。
小乌龟运粮食：教师引导幼儿进入游戏角*，“小乌龟们，现在要去找粮食了，快去把它们运回家！” 在准备好的场地上（类似小路布置），沙包放置在软垫子的位置上，代表粮食。幼儿们排成队伍，逐个运送粮食到“谷仓”（阳光隧道）。
结束： 活动器材归位：“冬天的粮食都已经运送完毕，现在小乌龟们都有些累了，让我们一起回家休息吧。” 幼儿们将活动用具放回原位，从小路返*室休息。
延伸活动： 可以用乒乓球或珠子替换沙包，让幼儿从一个筐子搬运到另一个筐子。
注意事项： 在幼儿运送过程中，要提醒他们不要相互碰撞。
感统训练教案5
游戏名称：我们都是好朋友
游戏器材：4块大型平衡台（充当大石头），两条长纸带（充当河岸线），8块红*平衡台（小猪的家），8块蓝*平衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干礼物及装礼物的小篮子，小猪村和小羊村的标示牌。
游戏目的：在宽松自由的环境中，将*场设计成一条河流，让孩子们身临其境地体验造桥、建村、送礼物等环节，并通过与同伴合作，克服困难，增进友谊。
适用年龄段：3.5～6岁
游戏导入：播放欢快的背景音乐，教师以语言和动作引导，营造下雨的场景，引出需要过河找朋友的情境，激发孩子们的参与兴趣。
游戏过程：
1. 造桥 ：
- 教师引导孩子们思考如何过河，鼓励他们寻找材料造桥。
- 利用“大石头”（平衡台）作为造桥材料，引导孩子们发挥想象力和创造力，尝试搭建桥梁。
- 孩子们搭建好桥梁后，尝试安全地过桥。
2. 建村 ：
- 引导孩子们将“小猪的家”（红*平衡台）和“小羊的家”（蓝*平衡台）分别运到河的两岸，搭建小猪村和小羊村。
- 鼓励孩子们分工合作，共同搬运材料，并竖立村庄标示牌。
- 引导孩子们合理规划村庄布局，留出通道，避免拥挤。
3. 找礼物送礼物 ：
- 教师引导孩子们寻找准备好的礼物，并将其装入小篮子中。
- 孩子们自由选择礼物，并尝试过桥将礼物送给河对岸的朋友。
游戏结束：播放欢快的背景音乐，引导孩子们将所有游戏器材搬回指定位置，并鼓励力气大的孩子帮助力气小的孩子。
延伸游戏：大灰狼来了
游戏背景：在孩子们互相送礼物时，播放大灰狼的音乐，教师扮演大灰狼出现。
游戏玩法：
1. 大灰狼出现后，孩子们需要快速躲进自己的家中（红*或蓝*平衡台）。
2. 孩子们可以团结合作，想办法帮助同伴躲避大灰狼的抓捕。
3. 大灰狼可以尝试抓捕没有及时躲避的孩子。
延伸材料：可以将“大石头”（平衡台）替换成“一字型平衡木”或“S形平衡木”，增加游戏难度和趣味*。
注意事项：
- 教师需全程关注孩子们的安全，并及时进行引导和帮助。
训练计划书6
踢毽子是我校的一项传统体育活动。通过这项训练，我们旨在丰富学生的课外生活，提升他们的身体素质。当然，兴趣小组不仅是课堂教学的延伸，它能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。为了更好地开展这一活动，我们特制定了以下计划。
一、活动形式与内容
内容：踢毽子
活动对象：一至六年级对踢毽子有兴趣的同学
二、活动目标
本活动旨在丰富校园文化，提升学生的体育水平，增强学生的身体素质。
三、组织结构
组长：戴一鸣
指导教师：陈云云
四、活动要求
1. 学生必须按时参加训练。如因特殊情况无法参加，需提前向老师请假。
2. 训练过程中要有吃苦耐劳的精神，保持持之以恒的态度。
3. 在训练时，要求严格，务必按教师布置的任务，按质按量完成每日练习。
五、活动时间与地点
活动时间：每周安排两次训练，时间定为中午或放学后，每次40分钟。
活动地点：学校*场
六、器材准备
毽子若干
七、训练措施
我们将在训练中结合思想教育，注重德育渗透，培养学生“爱祖国、爱学校、讲文明、懂礼貌、能吃苦”的优良品质。同时加强与班主任、家长和校领导的沟通，确保学生能够专心训练，没有后顾之忧。通过师生共同努力，从严从难从实践出发，以较大的运动量进行严格的训练，强化学生的意志品质，争取取得优异成绩。
八、活动安排
- 第2至3周：学会左右脚内侧踢毽子。
- 第4至7周：学会侧踢毽子。
- 第8至12周：学会左右脚交替踢毽子。
- 第13至15周：学会各种踢毽子游戏。
- 第16至20周：组织踢毽子比赛，评选各项目的前三名。
九、兴趣小组名单
踢毽子兴趣小组训练计划
学年度踢毽子活动小组训练活动计划
踢毽子小组计划
跳绳、踢毽子兴趣小组活动方案
踢毽子计划
踢毽子计划
训练计划书7
一、训练项目
1、体能（耐力）项目：男生1000米，女生800米
2、速度（跳跃、力量、技能）项目：50米跑、立定跳远、一分钟跳绳、2公斤实心球掷投、篮球运球与投篮、引体向上（男生）或一分钟仰卧起坐（女生）。
（注：考生在报名时从上述六个项目中选择一个。）
二、训练对象
2、速度（跳跃、力量、技能）项目：所有初三学生需从六个项目中选定一项进行训练。（若学生对所选项目的成绩未能达到9至10分的水平，建议选择篮球运球与投篮项目。）
三、训练时间及运动量（训练自12月25日起至学期结束）
1、体能（耐力）项目：训练将在大课间进行，9分及以上的学生每日跑步约800米（校园一圈），8分及以下的学生需跑步1600米（校园两圈）。8分及以下的学生每周一下午第四节课进行测试与训练。
2、速度（跳跃、力量、技能）项目：以体育课为主开展选项训练，学生可根据需要利用课外时间加练。建议各班在活动课或班队课期间，组织班级集体训练。
四、注意事项
2、要求所有学生在训练期间穿戴运动服和运动鞋，以避免运动损伤，确保训练顺利进行。
3、学生的训练出勤情况将作为其参加学校体育课（活动）项目10分评分的依据。
五、训练负责人：颜刚宁、交龙
附：8分及以下学生名单