指导思想
本学期，我们将以《义务教育物理课程标准20xx年版》为指导，以学校工作计划为基础，致力于深化课程改革，提高物理教师的课堂教学能力。我们将重点培养优秀物理教师，通过教研活动推动创新，服务基层，优化本学期的物理教研工作。
工作目标：
深化课程改革，提高物理教师实施新课程的能力。
加强课堂教学研究，提升物理教师的教学能力和课堂效益。
注重优秀教师的培养，力争在物理基本功竞赛中取得优异成绩。
研究物理教学试题，参与出题培训，设计适合学生的物理试题。
进一步推进课题研究，完成相关课题任务。
高质量地完成学校布置的各项工作。
工作措施：
新课程实施已进入第十年，提升物理教师实施新课程的能力是当前工作的重中之重。为此，将采取以下措施：一是推动教师深入学习新课程标准；二是通过区域教研进行研讨和交流；三是通过校本教研联系点解决新课实施中的普遍*问题。
目前，我校物理教师队伍存在经验不足、年轻教师占多数和专业素质不均衡的问题，部分教师的课堂教学能力有待提升。为此，本学期将采取以下措施：一是进行有针对*的听课和教研指导；二是借助基本功竞赛为年轻教师提供锻炼机会；三是通过教研活动开展课堂教学研讨。
强化优秀教师的培养：一是积极参加上级组织的教学基本功竞赛，促进教师的成长；二是利用区内课题研究开展公开课，展示教师风采。
创新试题研究思路，体现新课程理念，确保试题和作业科学化、规范化，减少盲目*，并适当增加原创题目。
扎实进行课题研究，积极开展研究*物理教学，制定计划并完成校期初工作。
具体安排：
2月下旬：准备参加市物理教师教学基本功竞赛。
3月份：推荐一名教师进行期中检测。
4月：邀请教研员优质学校进行听课评课。
5月：开展课题研究公开课。
5月下旬：参加试题培训。
3月-6月：进行期末检测和教学反思。
关于物理工作计划锦集2
指导思想： 在教学五认真的指导下，以课程标准为纲，围绕有效教学展开多样化的物理课堂教学模式，注重德育教育和教学质量提升。加强课堂教学改进计划，教师需根据教学五个环节提升改进目标，强化备课制度，提升物理课堂效能和教学质量。
工作目标： 2. 以教育科研为导向，根本在于提高教育质量，依托课程改革和创新教育，创造适合学生发展的教育环境，促进学生自主发展。 3. 强化教学常规，严格执行五认真，做好学科组建设，提高师资水平，争创优秀教研组。 4. 启动新课程教学，要求全组人员手写教案，深入理解新教材。
工作措施：
学习物理课程标准，组织备课组教师解读标准，落实指标，平衡课程标准与学生负担。将新课程标准作为研究课题，组织公开展示与观摩，互助改进课堂教学。
备课组讨论制定年级能力目标和态度情感目标： 能力目标： 1）对日常现象作简单解释； 2）使用物理公式进行计算； 3）用物理知识解决实际问题； 4）关注社会科技，理解物理知识。 态度情感目标：
在实验中合作学会团结；
严格执行教学常规，提升课堂教学质量。落实备课规范、作业规范及观课记录，设计多样化教学活动，利用网络资源，强*学方法与策略。备课组根据作业规范统一要求作业种类、数量、批改及反馈，并进行单元检测后分析。
以组内随堂课提升教师教学能力和科研能力。组内教师随堂听课，进行集体点评，提出改进方案，开课教师反思并改进。每节公开课确定研究点，记录实践心得，推进专业化发展。
加强课堂教学改进计划实施。根据教学五个环节提升改进目标，增强自我研究，制定新的改进计划，精心设计作业，重视批改与辅导，改革教学评价方式，确保过程和方法改进的研究。
本学期教学现状分析： 面临九年级物理期中和期末考试任务，在素质教育改革背景下，推进课程改革，提升备课组建设，注重有效物理课堂，拓展教学空间，开发和利用课程资源，探讨教学基本问题和规律，加强教学常规建设，提高物理教育质量。
本学期重点工作与措施： （一）确保完成教学任务，争取优异考试成绩。 （二）深化课题研究，推动教育教学改革。 （三）扎实开展备课组文化建设。
关于物理工作计划锦集3
一、基本情况概述
1、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育；以提高教学质量为核心，以课程改革为重点；更新教师教育观念，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，让学生在玩中学，发现学习物理的乐趣。
2、学情分析：
八年级学生刚接触物理，抽象概念理解困难。大部分学生来自农村，知识面窄，两级分化明显。部分学生学习积极*不足，需改进教学方法和学习方式，让学生成为学习的主人，培养兴趣，提高积极*，形成良好习惯和问题解决能力。
3、教材分析：
教材设计以学生兴趣和探究方便为出发点，运动和力知识相对枯燥，声、光、热、电知识更吸引学生，安排多种探究活动。电学放在第一学年，书中有开放*问题和实践课题，体现STS思想，设立“科学世界”栏目，形式生动活泼。
二、教学工作目标
1、知识与技能：
（2）掌握初步实验*作技能，能使用简单仪器和测量工具，测量基本物理量。
（3）记录实验数据，了解简单数据处理方法，能写实验报告，用科学术语和简单图表描述结果。
2、过程与方法：
（1）经历观察物理现象，能简单描述主要特征，具备初步观察能力。
（2）能在观察或学习过程中发现问题，具备初步提出问题的能力。
（3）参与科学探究活动，学习制定探究计划和实验方案，利用不同渠道收集信息，具备初步信息收集能力。
关于物理学期工作计划集锦4
本学期工作思路及安排
一、工作思路
二、具体措施
规范常规教学管理行为，提高管理效能
召开全市中小学教学规范管理经验交流现场会，交流和展示教学规范管理经验，介绍典型做法和成功经验，推介一批规范管理有特*、社会反响良好、教育质量较高的先进典型。
组织对各学校教学规范管理水平进行全面检查和综合评估，评选出一批教学管理规范且有特*的学校。
加强督查和视导，规范学校课程设置与实施管理，确保学校开齐课程、开足课时。
加强课堂教学评价研究，提高教学效率
开展各区、校落实《xx市课堂教学改革指导意见》情况的教学视导。
结合上学期的课堂教学大赛，组织与物理助推站联合的二次活动，提高教师特别是青年教师的上课、听课、评课能力。
第十周举行（初中）青年教师课堂教学大赛优质课展示及研讨、青年教师研课能力培训。
第十二周举行（高中）青年教师课堂教学大赛优质课展示及研讨、青年教师研课能力培训。
扎实推进“蹲点教研”，提高帮扶效果
充分利用学科帮扶专家指导团队，组织送教、送训、送研活动，深入蹲点学校开展教学诊断和研讨，提高帮扶的针对*。具体活动内容和时间将通知学校和科组。
加强高考研究和“三考”备考调研工作，提高备考效益
组织高考备考调研活动，了解学校备考复习计划的制定与落实情况，深入课堂进行指导，解决备考中的问题。
结合集体备考调研和学科备考指导，积极开展“中考备考区域联片”调研，指导一所学校，带动其他学校，提高备考的实效*。
召开全市各学科高考、中考、小考备考专题研讨会，交流备考成功经验，研究解决备考中的问题，确保20xx年我市高考和中考成绩稳步提高。
第四周举行20xx年高考物理学科备考复习专题研讨会（具体时间待通知）。
第六周举行20xx年中考物理学科备考复习专题研讨会（具体时间待通知）。
组织专家和骨干教师编制每学科2套高考和中考模拟卷，进行全市模拟测试，对成绩进行统计分析，形成质量分析报告并反馈各学校，为备考提供科学依据。
有效开展各级（市、区、学校、科组）教研活动，提升教研活动质量
树立“立足学科抓教研，纵观教育抓学科，跳出教育看教育”的理念，提升学科教研品位。
立足课程标准、教材分析、课堂有效教学等方面，扎实开展学科教研活动。
精心策划和组织，以解决学科教学问题为切入点，通过专题讲座、主题教研、沙龙教研、在线研讨、课例分析、教学观摩及课堂教学评比等形式，开展主题鲜明、内容充实、形式多样的市级教研活动，提高教研活动的针对*和实效*。
依托网络教研中心指导组，加强网络教研指导，积极开展丰富多彩的网络教研活动，整合教学资源，促进校际经验交流。
举办校本教研经验交流研讨活动，推动校本教研深入开展。
第八周举行20xx年xx市中小学信息技术与教学融合优质课评比活动。
组织指导3位老师参加20xx省青年教师课堂教学大赛磨课活动。
关于物理学期工作计划集锦5
教学理论学习
认真学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》，以及教学策略、教学评价理论和综合实践活动的相关材料。
时间安排：周三晚6:30——8:40，每两周一次的教研组活动时间进行集体学习和自学。辅导讲座将围绕课程改革与新教材等主题展开，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习效果。
学科教学常规
严格按照《常州市中学学科教学规范》执行。
各备课组需集体备课，确定内容和中心发言人。原则上要求新教师备详细教案。备课组应统一进度、统一作业，发挥群体效应，重视教法学法研究，充分挖掘教材教育功能，鼓励创新，促进学科间交流与沟通。
作业批改应重点建立学生档案，做好批改后的作业评讲和检查订正。
维护物理组网页，组织教师设计教学典型案例、提供学习材料，充实网页内容，为师生提供交流和学习的平台，同时提升物理组的知名度。
学科课题研究
《在物理教学中渗透科技和生活问题教育的策略研究》——刘福根、芮冬英。要求：课题组成员要严格按照课题研究程序定期开展研究，并确保台账资料完整。
教研公开课
第3、5周：许和平
第3周：赵春梅
第2周：王为华
第6周：刘福根
第4、12周：刘东新
第3周：李安中
第5周：芮冬英
第6周：潘良刚
第4、12周：张科
第12周：高玉涛
第3周：孙彩凤
要求：每节教研公开课需由备课组集体备课，解决教学中的具体问题，课型形式应多样化。课后需进行及时研讨，分析教学得失。
结对老师与活动要求
师徒结对情况：
芮冬英——刘东新
刘福根——许和平
潘良刚——张科
要求：青年教师需认真学习教育教学理论，撰写学习笔记，提高理论水平。中、老教师需重点指导青年教师的备课和上课，帮助其熟悉教学业务，了解教学结构和方法，提高教学能力。中、老教师需定期开设示范课，每位青年教师每周至少听指导老师一节课，本学期至少开两节组内汇报课。
毕业班教学
高中毕业班物理教学需针对高考进行研究，特别是“3+2”新高考模式下的方向、复习要求和方法。学习《高考说明》，研究上海、广东高考试卷特点，理清思路，明确高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三复习的针对*和
关于物理学期工作计划集锦6
一、教学计划说明
二、教学目标
知识目标：
通过抛体运动和匀速圆周运动，研究物体曲线运动的条件与规律。
理解功和能的概念，动能定理及机械能守恒定律。
探索万有引力定律及其在天体运动中的应用。
了解相对论与量子论的现代物理知识。
方法目标：
掌握运动的合成与分解基本方法。
引导学生理解万有引力定律发现过程中的思路与方法。
能力目标：
培养学生的分析问题能力。
提高学生从能量和守恒角度处理问题的能力。
三、教材分析
第一章《研究抛体运动》分为两个部分：
第一部分包括第一节和第二节，研究平抛运动的特点与规律。
第二部分包括第三节，探讨斜抛运动的基本方法，如运动的合成与分解，并运用这些方法研究抛体运动的特点和规律，这是本章的重点。补充内容包括从特殊情况到一般情况讲解曲线运动的基本方法。
第二章《研究圆周运动》分为两个部分：
第一部分包括第一节和第二节，讲解圆周运动的描述方法和基本规律，分析匀速圆周运动的规律及实例。
第二部分包括第三节和第四节，讨论圆周运动的实例分析及离心现象。
第三章《动能的变化和机械能》分为四个部分：
第一部分第一节探讨动能变化与做功的关系。
第二部分包括第二节和第三节，讲解动能定理及其应用。
第四部分包括第三节，研究机械能和能量守恒定律及能量转化（重点）。
第四部分包括第四节，探讨能源与可持续发展。
第五章《万有引力与航天》分为三个部分：
第一部分第一节，学习开普勒关于行星运动的知识。
第二部分包括第二节和第三节，学习万有引力定律。
第三部分包括第四节，研究万有引力定律在天体运动中的应用。
第六章《经典力学与现代物理》讨论经典力学的成就与局限*及现代物理学的发展。
关于物理学期工作计划集锦7
二、教学目标：
知识目标：通过研究平抛运动和匀速圆周运动，了解物体进行曲线运动的条件与规律；掌握万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；理解功和能的概念，掌握动能定理和机械能守恒定律。
方法目标：掌握运动合成与分解的基本方法；引导学生理解万有引力定律发现过程中的思路与方法。
能力目标：培养学生分析问题的能力；训练学生从能量和守恒的角度解决问题的能力。
三、教材分析： 第五章《曲线运动》分为三个单元： 第一单元第一节，讲解物体做曲线运动的条件及特点。 第二单元第二节和第三节，介绍曲线运动的基本研究方法——运动的合成与分解，重点分析平抛运动的特点和规律。 第三单元第四节至第七节，探讨匀速圆周运动的描述方法和基本规律，并分析其实例及离心现象。
第六章《万有引力定律》分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动的描述。 第二单元第二节和第三节，掌握万有引力定律的基本知识。 第三单元第四节至第六节，探讨万有引力定律在天体运动中的应用。
第七章《机械能》分为四个单元： 第一单元第一节和第二节，讲解功与功率。 第二单元第三节至第五节，讲解动能及动能定理、重力势能。 第三单元第六节和第七节，介绍机械能守恒定律及其应用。 第四单元第八节，讲解伯努利方程，作为选学内容。
四、教学进度表：
时间课题内容器材作业
第一周一、曲线运动二、运动的合成和分解
第二周三、平抛物体的运动习题课四、匀速圆周运动
第三周五、向心力与向心加速度六、匀速圆周运动实例分析七、离心现象及应用
第四周习题课习题课一、行星运动
第五周二、万有引力定律三、引力常量的测定习题课
第六周四、万有引力定律在天文学中的应用五、人造卫星与宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙
第七周习题课习题课习题课
第八周一、功二、功率三、功与能
第九周习题课四、动能与动能定理五、重力势能
第十周习题课习题课习题课
第十一周六、机械能守恒定律七、机械能守恒定律的应用