一、 指导思想
本学期英语教研工作将深入贯彻区英语教研计划精神，紧密围绕学校工作计划，以新课标改革为导向，以提高课堂教学质量、加强教研组建设和深化课题研究为抓手，强化教研活动的针对*和实效*。致力于提升英语教师专业素养和业务水平，发展学生的综合语言运用能力，全面提高英语课程实施质量。
二、 主要工作
(一) 深化课程标准学习，引领教学实践
2. 深入学习《小学英语新课程远程研修丛书》、《义务教育英语课程标准（20xx年版）解读》等，围绕小学英语课堂教学设计、阅读教学、故事教学等方面开展深入研讨，更新教学理念，拓展教学思路。
(二) 优化课堂教学模式，打造高效快乐课堂
1. 以课堂为主阵地，积极探索构建快乐高效的小学英语课堂教学模式。强化教学常规管理，创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。组织开展公开课，重点围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题进行研究。
2. 加强对中高年级教师的教材教法培训，引导教师根据新教材特点和学生学情创造*地使用教材，进行合理的调、改、补、删、合，灵活有效地组织教学，使课堂教学充满活力和创造*。
(三) 关注学生个*发展，促进英语学习能力提升
1. 根据各年级学生的特点开展丰富多彩的英语课堂教学活动。四年级注重培养学生的朗读和表演能力，五年级侧重培养学生的阅读和交流能力，六年级着力培养学生的阅读和写作等综合语言运用能力，促进全体学生英语素养的全面提高。
2. 明确各年段的英语学习考查目的和重点，坚持基础与趣味并重，能力与发展并重，关注学生的学习兴趣和可持续发展。
3. 加强对学生良好英语学习习惯的培养和研究，引导学生掌握正确的学习方法，例如朗读中的句子标调、单词记忆方法等。
4. 组织开展形式多样的英语特*活动，例如四年级首字母填空比赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等，激发学生英语学习兴趣，提升语言交际运用能力。
5. 关注英语学习中的弱势群体，关心学习有困难或*格内向的学生，认真做好补差工作，促进全体学生英语水平的提高。
(四) 深化教学研究，提升教研效能
1. 开展校本特*研究活动，针对教学中的热点和难点问题进行深入研究，例如高年级语篇教学、阅读能力培养、复习教学等，促进教师反思教学，开展集体研讨，实现理论与实践的良*互动。
2. 充分利用网络平台，开展线上教研活动，共享优秀教学资源，加强与省内外同行交流学习，提升教师对新课程的理解和把握。
3. 积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动，促进教师专业发展。
(五) 丰富英语活动，提升学生综合语言运用能力
本学期将根据区教研室对各年级的考核要求，组织开展丰富多彩的英语校园活动，激发学生英语学习兴趣，培养学生的学习能力。例如，四年级开展首字母填空比赛，训练学生的词汇运用能力；五年级开展英语回答问题比赛，提高学生的日常交际用语水平；六年级开展英语写作比赛，培养学生的英语写作能力。
最新英语教研工作计划2
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，全面提升教研和教学质量为目标，强化教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和协作意识，充分发挥各岗位职责。在新课程改革的契机下，更新教育教学理念，以课堂教学改革为重点，旨在培养学生的创新精神和实践能力，持续深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组的教学研究水平。
二、工作重点
本学期英语教研工作将聚焦课程改革，围绕课改优化和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，举办研究课和专题研讨活动，促进教师转变教学观念，从而提升教师整体素质和学科教学质量。
在教学中突出以课堂为中心，注重提高教学效益，加强教学过程管理，通过教研实现教学质量提升。
三、具体措施
（一）加强教育理论学习，提升教师理论素养
1. 英语教研组在活动形式上将不再局限于听课和评课，增加新课程标准的学习内容。重视《英语课程标准》的教学理念，构建新的教学观念和课程评价标准，注重基础、适应个*需求、关注学生情感和自主学习能力的培养，为学生搭建全面发展的平台。将这些理念渗透到课堂教学中，实现理论与实践的结合，通过这些教学理念指导日常教学，提高课堂教学效率，使教研活动真正发挥实效。
2. 组织教研组教师撰写教学论文。教师们通过理论学习与反思实践，撰写教育教学论文，开展听评课活动，并紧扣研究主题，尤其重视师生关系和学生个体研究，尊重学生主体地位，注重合作学习的实效*。
（二）强化教学常规落实，深化教育教学改革
1. 进一步落实教学常规的学习和执行，组织青年教师学习优秀教学典型，强化自觉落实教学常规的意识。
2. 加强集体备课。集体备课是提升备课质量、落实教学常规、提高课堂效率的重要手段。教研组需积极组织集体备课，有计划、有目标、有效果。各备课组每周进行一次集中备课，研讨教学内容、教学方法、进度和教学资料，活动需有记录，明确中心发言人和主题，切实解决教学实际问题，提高课堂质量。
4. 加强教研组建设。教研组在教学常规落实方面需起到带头作用，做好检查和督促，定期组织教学研究活动，围绕特定专题开展公开课、示范课、考查课和汇报课，使全组教师共同参与，不断提升。备课组长和教研组长将不定期检查教师备课、授课、作业批改与反馈情况。
最新初中英语教研组工作计划3
一、提升教师理论素养
1、本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》及其解读，明确英语课程在基础教育中的基本任务，尤其要理解课程标准的“六个基本理念”，并将其运用于课堂教学，提高教学效率。
2、加快信息技术学习，组织全体外语教师掌握基本电脑和网络技术，推动学科与信息技术整合，设计多媒体辅助课件，并开展观摩活动。
3、鼓励教师撰写论文，通过理论学习与实践反思，积极探索外语教育教学的新思路。
二、深化教育教学改革
1、落实“教学常规”的学习与实施，组织年轻教师学习先进典型，加强督促，使其成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，确保集体备课有计划、有目标、有实效。
3、重视小学与初中的衔接教学，初一教师需摸清学生基础情况，采取有效措施，确保教学无缝衔接。
4、强化教研组建设，定期组织教学研究活动，通过公开课、示范课等形式，提升全体英语教师的专业水平。
三、提高初三毕业班教学效率
组织初三英语教师深入学习《大纲》和《中考说明》，扎实推进基础知识教学，同时注重听、说、读、写综合能力的培养，尤其重视阅读能力的训练。
四、其他工作
1、精心组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛，并提供辅导。
2、开展初一、初二学生的校内技能竞赛。
3、合理安排教学活动，对初三学生进行口语等级测试训练，并进行校内预测检查。
最新初中英语教研组工作计划4
一、指导思想：
依据《中学英语课程标准》，全面提升学生的英语综合能力和交际能力，秉持“以学生为主体”的原则，聚焦基本理念和核心内容，为学生的长远发展奠定坚实基础。以校本研修为轴心，以课堂教学为平台，针对教学过程中出现的问题展开讨论和研究，推动实践改进，提升学生成绩，并促进教师的专业成长。
二、工作重点：
本学期英语教研工作的核心是课程改革，围绕这一主题完善和深化学科教学常规。组织教师参加课改理论学习和培训，开展课改研究课和专题研讨等活动，促使教师转变教学观念，提升整体素质和学科教学质量。确保教研组活动既能达到研究目的，又能使每位成员有所收获。
三、具体措施：
(一) 加强教育理论学习，提升教师理论水平
2、积极开展教研组内的听课和评课活动，围绕教研专题，重视学生学习习惯的培养和合作学习意识的培养。在评课和说课时，重点关注学生的主体地位和合作学习的效果。
(二) 严格教学常规管理，推进教育教学改革
1、进一步加强“教学常规”的学习和执行，确保所有教师自觉遵守并实施教学常规。
2、强化教学研究，充分发挥集体智慧，提高备课质量，这是提升教学质量和效率的关键措施。教研组应定期开展学科讨论，确保每次讨论都有明确的目标和实质*的成果。通过研讨、观摩和评议等方式，共同提升教师的教学水平。
3、加强新课程和新教材的培训，帮助教研组成员明确课堂教学的重点和难点。
4、注重教研组建设，确保常规工作的有效监督与落实。定期组织教学研究活动，围绕特定主题，通过研讨、观摩和评议，共同提高教师的整体水平。
月份活动安排：
3月：
1、公布本学期英语教研组活动计划
2、在线学习全国中小学教师国家级培训（园丁计划）和20xx年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训（初中英语部分）
3、学习《新课程标准》
4、制定教学进度计划
5、培养初一学生的学习兴趣，指导学习方法，进行养成教育，帮助他们形成正确的英语学习习惯。
4月：
1、组织学生参加英语书法比赛，庆祝*60周年
2、开展跨学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和授课活动
3、学习新课程，接受新教材培训
4、观看教学录像，借鉴经验，取长补短
5、听何有义老师的八年级英语公开课，撰写公开课教案、说课稿并进行评课
5月：
1、组织学生参加各类英语活动（如七年级英语手抄报比赛、八年级英语语音过关、九年级英语写作大赛）
2、探讨学生学习习惯培养的方法
3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛
4、听邓华芳老师的七年级英语公开课，撰写公开课教案、说课稿并进行评课
6月：
1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛
2、交流复习课的教学方法
3、制定期末复习计划
7月：
1、组织期末考试
最新小学英语教研组工作计划5
一、指导思想
本学期教研组将以《xx版义务教育英语新课程标准》为依据，深化课程改革，充分发挥教研平台的作用。根据校方工作计划，认真领会英语组文件精神，在教研员及校领导的支持下，抓实课堂教学常规，推动英语教学研究深入发展，为学校注入新动力。
二、工作目标
1. 贯彻执行《小学英语课堂教学常规及要求》，深入理解《xx版义务教育英语课程标准》及其实施建议，切实加强备课、上课、辅导和检测等教学环节。
2. 规范教案与作业要求，确保教案与教学进度表统一，要求作业书写工整规范，强化学生英语基础，注重口语和书写能力的培养。
3. 营造教科研氛围，倡导在教学中研究、在研究中教学的理念，将工作与学习紧密结合。
4. 开展月度教研活动，持续完善教研组博客，鼓励教师积极参与论文和案例评比活动。
三、具体措施
1. 严格执行教学常规，要求教师按教研员博客中的*作要求落实，包括课堂常规和备课安排。特别关注三年级学生学习习惯的培养及四年级学生书写习惯的养成，提升学生对英语学习的兴趣。
2. 加强集体备课，每月组织全体教师集体备课，集中讨论每单元的重点难点，如词汇、句型和语法的教学方法，明确如何突破难点、突出重点。
3. 每学期组织四次教研活动，探讨提升课堂时效*和激发学生学习兴趣的策略。
4. 鼓励英语教师多听评课，学习和借鉴他人教学方法和理念，加强交流与反思，进一步学习《英语课程标准》和优秀教学案例，提升业务素养。
5. 落实导优辅差工作，培养学生综合语言运用能力，强化英语质量*，确保三至六年级英语成绩达到预期目标。
四、具体安排
（略）
最新初中英语教研组工作计划6
一、指导思想 围绕学校育人的目标，依据《中学英语课程标准》，致力于激发和培养学生的英语学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯与有效的学习策略，促进自主学习和团队协作精神的发展；确保学生掌握必要的英语基础知识与听、说、读、写技能，形成综合*的语言应用能力。与此同时，围绕教研组的发展需求，以提升教师专业素质为核心，通过校本研修促进教师成长，以课堂教学为主要平台，依托各类教研活动，推动教研组整体进步。
三、工作措施 加强教育理论学习，教研组成员应通过多种方式学习《基础教育课程改革纲要》及《英语课程标准》，深刻理解英语课程的基本任务与六大理念，并将其融入日常教学实践。 落实教学常规管理，组织教师熟悉学校的教学管理制度，在备课、授课、作业设计与批改等方面遵守相关规定，保证教学工作的规范化。 完善听课评价体系，实施随机听课制度，每位教师每学期至少完成20次听课任务，并在教研会议上分享评课意见，形成书面文档存档。 推动青年教师的专业化发展，通过观摩、评议、交流等手段促进青年教师的成长，并鼓励他们向资深教师求教，提升自身教学水平。 加快信息技术的普及应用，全体教师需掌握基本的计算机与网络*作技能，促进信息技术与学科教学的融合，为多媒体教学奠定基础。 增进内外部学术交流，积极参与市区级培训及竞赛，加强与其他学校的互动，借鉴成功经验。 深入开展科研活动，鼓励教师理论学习与实践相结合，撰写外语教学论文，参与课题研究与校本研修。 构建教学资源库，通过各种形式如公开课、示范课等积累优质教学资源，持续充实资源库内容，实现资源共享。 组织丰富多彩的课外活动，包括但不限于英语书法、手抄报比赛以及中考复习讲座，以促进学生综合素质的提升。
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