一、指导思想：以科研促教、以教促师。通过深入探索和研究课堂教学、教材和学生，培养学生对语文的感悟和语文素养，提升语文教学水平和课堂效率。
二、主要工作：
确立理念指导行动。本学期将组织教师学习语文教学理论，包括新课程标准和《新课改50问》，并分板块研读，及时传递教改信息。教师应认真记录学习笔记，并在实际工作中运用所学理论与经验，提升专业素养。
突出学生语文能力培养。将学生视为语文学习的核心，充分发挥其自主学习作用。
注重课堂质量，推动教学优化。强调“六*”原则，确保教学目标全面、方法科学，重视学生主体*和情境**，以及教学过程的研究*。教师们要把握课改核心，积极实施有效教学，最大化提升课堂效益。
加强课外阅读指导。将课外阅读作为课堂教学的延伸，帮助学生积累知识和经验，与课堂教学有机结合。
A. 推进新型学习方式研究。 B. 理解新课程标准实验教材精神。 C. 探索小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究。
三、本学期校内及镇内教研活动安排： （1）校内每人一课安排表。 （2）镇内教研活动具体安排：
第九周中心校三年级教研课，教者：王久平。
第十五周花瓶小学三年级教研课，教者：余正明。
最新语文教研工作计划2
一、指导思想： 全面落实党和国家的教育方针，致力于提升教育质量。积极推进素质教育，强化基础教育，培养具备创新意识的教师，促进学生的创新能力发展。
二、工作要点： 1、深化教育改革，更新教育观念，提升教师的科研能力，推动教师成长为学习型、研究型、创新型人才。 2、以课堂教学为主要渠道，深入学习新课程标准，进行标准解读。结合生活实际，打造宽广的教学平台，实施生活化和超文本教学。 3、坚持认真备课、上课、批改作业、辅导学生和进行检测。
三、具体安排： 二月份： 1、组织教师共同讨论，提出教研活动的建议和改进措施。 2、组织教师学习新课程标准，理解其意义、功能、结构和内容，明确实施和评价要求，使新课程标准的理念深入教师的思想。 3、精心备课，制作优质课件，合理利用课件和拓展资料，提升课堂趣味*。
三月份： 1、开展教学研究，不断提高教学质量。 2、提升课堂教学效率，实施生活化教学。 3、组织教师外出听课，拓宽视野。 4、组织教师学习教学杂志，提高理论水平。
四月份： 1、中旬进行备课检查。 2、参加学校关于新课程标准的演讲比赛。 3、撰写关于“课改”的学习论文。
五月份： 1、鼓励学生阅读课外书籍，评选班级“读书迷”。 2、教研组教师互听互评课堂教学。 3、组织教师认真准备研讨课，为参加学校的教学大比武做准备。