根据学校工作计划、中学信息技术《课程指导意见》及学生的实际情况，明确中学信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们获取、传输、处理和应用信息技术的能力，提升信息技术素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
二、基本情况分析
学生情况分析：
教材内容分析：
三、教学目标
1、培养学生对计算机的感*认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
2、掌握信息技术网络知识，能够利用网络进行信息搜索、加工和处理。
3、通过学习，学生能掌握一些学习方法和技巧，提升学习积极*和主动*，鼓励互相交流，养成良好的计算机使用习惯。
4、培养良好的计算机使用态度，促进学生身心健康发展。
四、减轻课业负担、提高教学质量的措施
本期将采用课堂授课、自学和动手*作等方式，结合小竞赛和课堂评价进行教学。鉴于班级电脑资源紧张，将充分利用多媒体教室，合理安排每节课，确保每位学生都有上机*作的机会。
2、加强机房管理，确保教学顺利进行，并对学生进行思想道德教育，培养爱护公物的习惯。
3、发挥掌握较好的学生的作用，互帮互学，共同提高。
五、教学进度安排
周教学内容 教时 执行情况
1 网络世界巡礼 1
2 在信息海洋中获取信息 1
3 因特网应用面面观 1
4 因特网寻根 1
5 初识数据统计 1
6 涉及问卷搜集数据 1
7 整理数据 1
8 编辑和格式化数据表（一） 1
9 编辑和格式化数据表（二） 1
10 期中考试
11 分析数据（一） 1
12 分析数据（二） 1
13 完成调查报告 1
14 图片素材的加工（一） 1
15 图片素材的加工（二） 1
16 录制和编辑声音 1
17 影片的准备和编辑 1
18 影片的后期制作 1
19 期末复习 1
20 期末考试 1
信息技术教学工作计划2
信息技术作为一门关键的学科，已被越来越多的人所应用。然而，信息技术课程仍处于发展初期，需要教师及社会各界的持续关注与支持，以便不断更新教学内容，提高教学水平。
本学期，我负责教授初二年级的六个班级，首要考虑的问题是如何使学生掌握最基本的知识。以下是具体的教学安排和方法：
揭开神秘的面纱信息技术课对学生而言充满神秘感。我将帮助学生揭开“信息技术”这一面纱，让他们在思想上对信息技术有深刻理解。我们从信息处理的原始工具讲起，逐步过渡到现代计算机，介绍计算机的广泛应用及其发展历程，使学生了解计算机基本结构的演变及*能的提升。基础知识建立后，接着讲解信息在计算机中的表示与处理，信息技术中的热点问题，以及计算机安全等。
登堂入室在学生了解了信息技术和计算机的基础知识后，接下来是教授如何使用计算机。我将介绍常用的*作系统软件，使学生明白*作是通过*作系统来完成的，然后讲解当前最常用的Windows和XP*作系统。
自由探寻在掌握基本计算机使用技能后，我将鼓励学生自主发现问题，进行发散思维，对感兴趣的问题进行探索与研究，在不断的探索中提升自己的水平。
教师要不断更新知识、提高素质信息技术领域迅速发展，新知识、新产品和新术语不断涌现。作为信息技术教师，我必须不断更新知识、提高自身素质，以便流畅、轻松地将信息技术知识传授给学生，确保他们跟上时代的步伐。
激发学生为强国而学习的信心和决心信息技术课不仅要教授*作技能，更要培养学生的思想和意识，为我国各产业的发展营造良好氛围。作为未来国家建设者的学生，需要了解我国信息技术产业的现状及其在世界上的位置，以激发他们为国家效力的决心和毅力，推动我国IT产业的发展，争取早日赶上并超越发达国家。
理论与实践相结合教学活动必须理论与实践相结合，信息技术课程尤为重要。
具体教学安排
第1周：信息处理，第1课时
第2周：键盘*作和汉字输入
第3周：计算机组成
第4周：初识Windows、XP
第5周：认识Windows、XP窗口
第6周：文件和文件夹管理
第7周：信息道德与信息素养
第8周：Windows、XP桌面设置
第9周：认识Word、20xx
第12周：板报图文并茂
第13周：版面设计基础
第14周：表格制作
第15周：简单图形绘制
第16周：综合练习
信息技术教学工作计划3
依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，并参照《技术课程标准》，本课程旨在充分体现指导纲要的要求，结合信息技术教育的实际情况，将开设信息技术课程视为义务教育课程改革的关键步骤。教材以信息处理为核心，注重培养学生在知识、意识和技术层面上的信息素养，强调创新精神和实践能力的培养，特别关注学生如何利用信息技术获取、处理和展示信息，以及协作学习的能力。
针对三年级学生的基本情况，发现他们对“计算机”的兴趣大于对信息技术课程的兴趣。由于学生接受能力存在差异，导致他们在键盘指法方面的应用不够完全。因此，我们需要加强引导，确保学生能够做到“学以致用”。
教材设计的特点包括：以培养学生兴趣为主导，不强求他们完全掌握知识和*作技能；以活动为核心，通过活动让学生体验和了解信息技术的应用；活动过程侧重于学生的尝试和实践，以学生为主体，教师为引导者；同时，鼓励学生利用信息技术来探索其他学科，实现学科整合，充分体现新课改的理念。
时间安排将根据上述教学目标和学生的学习进度进行合理安排。
信息技术教学工作计划表4
一、指导思想
信息技术，涵盖计算机技术、微电子技术和网络通讯技术，作为现代科技*的核心和基础，已深刻影响社会各个领域。这一技术的普及将彻底改变我们的工作、学习和生活方式，进一步推动社会的巨大进步。
二、教学目的
信息技术课程应注重学生的自主学习与实践，鼓励学生在教师指导下进行探索*学习。学生通过信息技术课程的学习，应能够熟练掌握信息的获取、传输、处理和应用方法，使信息技术成为支持其终身学习和合作学习的工具，并为适应信息社会的需求奠定基础。
三、教材分析
本教材依据国家教育部20xx年11月14日发布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》编写，旨在培养学生的创新精神和实践能力，并构建适合自主探究的学习模式。教材内容包括信息技术的基础知识以及基于计算机和网络技术的信息收集与处理的基本技能。
本册教材为九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共分为三章，涵盖：信息与计算机技术、信息获取、文字信息处理。
四、课时安排
教学内容-----------------合计21课时
第一部分 信息与信息技术---------共3课时
第1周：感受信息世界-------------自读
综合实践课题（一）-----------1课时
第2周：信息编码------------自读
第3周：信息技术与我们的生活--------------05课时
第二部分 信息处理工具------------共10课时
第4周：认识计算机硬件---------1课时
第5周：认识计算机软件-----------1课时
第6周：计算机系统的基本组成
第7、8、9、10周：Windows系统的基本*作
第11、12、13周：管理计算机文件
第三部分 漫游互联网----------共8课时
第14、15周：上网浏览信息--------------1课时
第16、17周：上网查找资料---------------1课时
第18、19周：保存网上的信息-------------1课时
第20、21周：网络信息交流---------------1课时
信息技术教学工作计划表5
根据教育部发布的“中小学普及信息技术教育通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，结合我校教学实际和综合实践活动需求，现制定本学期信息技术教学计划：
二、有针对*地开展教学。初一、初二年级以教育大纲为主，保持计算机教学特*。初三年级围绕毕业会考大纲进行教学，提高学生计算机学习兴趣和应用能力，确保学习内容有针对*。
三、实施“分层教学”模式。根据班级分化情况，加强个别辅导，推动同学间的互帮互助，解决教学中的难题，提升学习兴趣，促进学生从上网聊天、玩游戏转向学习知识，为毕业考试做准备。
四、在教育改革背景下，探索改变传统教学观念和方式，促进学科整合和主题活动。利用信息技术提供丰富学习资源，将多媒体教学贯穿于教学过程，激发学生的探索、学习、思考和创新。通过网络搜集材料丰富主题活动，提升教学效果和学生体验。
总之，本学期将在实际基础上，深入分析教材、大纲及综合实践活动，争取学校领导和师生的支持，创新信息技术课教学，推动工作进步。
信息技术教师工作计划6
一、指导思想
认真贯彻__市教师发展中心的工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与研究”课题为抓手，推动信息技术学科教学的改革，重点在于改变教师的课堂教学方式，加强新技术的交流与研究。从学生的信息技术素养和创新能力培养、信息技术教师的专业发展及共同体建设两方面入手，努力提升教学质量。
二、目标任务
开展苏州市课题申报相关的学科共同体研修的实践与研究。
组织小学信息技术应用技能竞赛，争取在苏州市取得优异成绩。
积极推进班班通第一范文网络资源平台和信息技术学科研修网络平台的建设。
三、内容与措施
推进学科课题研究，将教研与科研相结合 加强对学科教学、新教材研究、教学理念和方式的改进。在课堂教学中贯彻“先学后教”、“少教多学”和“小组互助”等生本理念，通过课堂教学的改革提升学生的自学能力、创新能力、合作能力和信息技术素养。将教研与科研结合，以教科研指导信息技术教学。本学期将逐步推进小学信息技术学科中心组申报的《依托wiki平台创新学科共同体研修的实践与研究》苏州市“十二五”规划课题的研究。
加强学科教研组备课组建设，促进教师专业成长 利用校内公开课和教研组研讨活动，促进信息技术教师相互学习和交流，改进教学方式。通过集体备课和二次备课，充分发挥集体力量，提高课堂教学质量。教研组活动和集体备课活动要求明确主题、注重实效，并围绕主题开展。集体备课后的教学设计应大胆尝试，超越原有班级，锻炼教师的胆量和智慧。每位教师需在学期内磨练数节课，并在每年制作精品课。
信息技术教学工作计划表7
一、学情分析
七年级学生在计算机学习方面没有基础，基本知识和技能掌握得也不牢固。但大多数学生对计算机有兴趣，或多或少接触过计算机，对Windows系统的基本*作还不够熟练或规范。部分学生还没有形成准确使用计算机的习惯。考虑到五年级学生本学期的上课特点，本学期将重点激发学生对计算机的兴趣，巩固和深化对Word的学习，使学生能够尽量熟悉并使用Word，提高计算机应用能力，为下一阶段的计算机学习奠定扎实的基础。
二、教材分析
三、教学目标
2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其对人类日常生活和科学技术的深远影响。
3、情感态度与价值观
四、教学措施
根据教学大纲制定切实可行的教学计划，结合教材和学生实际情况，认真落实“五认真”措施：
（1）认真备课：争取集体备课，明确教学重点和难点，探索和研究疑难问题及相关计算机实践。分析学生情况，*学要求，提前1—2周准备好教案。深入理解大纲精神，钻研教材内容，根据学生实际情况进行教学设计。
（3）认真布置作业：要求学生在每节新课前进行预习和复习，以巩固教学重点和克服薄弱环节，有助于加强信息技术术语、基础知识和基本技能的练习。
（4）认真组织信息技术*作考核：对每一单元进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生的实际情况采取多元化的辅导方法，帮助学生分析问题、启发思维，寻找正确的*作习惯和方法。多关心、多提问以帮助学困生，激发他们的学习兴趣。对于有特殊兴趣的学生，可以组织课外活动小组，以培养他们的特长。
五、教学进度
周次 内容
1 生活中的信息
2 计算机的奇妙之处
3 走进Windows20__
4 神奇的窗口
5 手指安家
6 运指如飞
7 键盘高手
8 汉字输入
9 有趣的画图工具
10 彩*世界
11 奇妙的剪贴工具
12 电脑小画家
13 文件小管家
14 学会文件*作
15 美丽的桌面