20xx学年已经开始，图书馆工作也步入了新学期的节奏。本学期，图书馆将继续按照学校制定的工作计划，扎实推进各项任务，力争在学期结束时取得优异成果。
首先，继续做好学生的借阅工作。近年来，各类活动日益增多，吸引了学生的注意力，再加上电脑的普及，学生们似乎忽略了图书馆的借阅服务，导致借书人数有所下降，且常借书的学生比较固定。为改善这一状况，本学期我们将调整借书方式，由原先的班集体在规定时间集体借书改为图书馆不再限制借书时间，任何时候均可借阅。同时，我将全力以赴服务广大学生，鼓励阅读爱好者带动其他同学，提高阅读量和图书流通量。根据班级及班主任的情况，也将采取灵活措施，例如在班级内提供图书，并确保图书不断更新和替换。此外，还将尝试更多方法来提高大学生的阅读量，与学校合作，发挥图书馆的功能，丰富学生的阅读体验。
其次，培养得力的图书小助手，以协助做好图书管理工作。经验表明，有几位能干的图书管理员帮助管理工作会更加高效。因此，我将继续培养热心、负责的图书管理员，并进行相关培训。为激励他们，我将制作一些标识牌挂在学生胸前，既提醒他们管理工作的重要*，又增强荣誉感。学期末，我会对管理员们进行评估，给予表扬和奖励。
第三，加快图书数字化进程，争取早日实现图书电脑化。上学期我们已开始图书进入电脑的工作，通过实践积累了一定经验，但仍遇到困难。本学期，我将继续克服挑战，努力将大量图书录入电脑系统，同时保持与其他学校图书馆的联系，共同解决问题，推动图书管理现代化。
最后，认真做好红读工作。我将继续担任红读二课堂活动指导老师，目标是保持学生的阅读积极*，提高阅读水平。将采取多种有效、活泼的方式指导学生阅读，并积极参与少年宫、少年儿童图书馆的读书比赛活动，争取获得优异成绩。
我将认真落实以上计划，努力发挥图书馆的作用，为学校师生提供优质服务。是的，已经完成了。还有其他需要帮助的吗？
书室下半年工作计划2
我校图书馆的藏书特*突出，吸引了广泛的师生借阅，并积极参与各类读书笔记、知识竞赛和征文比赛。为了推动图书馆的发展，使其再创佳绩，并更好地引导学生求知、提升审美和创造力，本学期我制定了以下工作计划。
一、指导思想： 随着知识和经济的迅猛发展，教育改革不断推进。在从“应试教育”转变为“素质教育”的过程中，学校、家庭和社会需要共同参与。小学图书馆在少年儿童教育中扮演着重要角*，具有课堂和家庭无法替代的教育功能。
图书馆一直被视为知识和理想的“第二课堂”，对中学生的身心健康、兴趣培养以及学识增长都有显著的益处，也有助于他们各项素质的全面发展。在进入社会之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
此外，图书馆也是终身教育的重要基地。学习是一个持续一生的过程，图书馆为学生提供了开始终身教育的起点，其从小培养的知识和品质将影响他们的整个生活历程。
二、工作目标：
加强图书馆和阅览室的建设，扩大图书馆容量，增添管理设备。
强化阅读的宣传和引导，使学生热爱阅读，在阅读中培养情感和陶冶情*。
坚持将读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会将知识应用于实际。
完善特*活动，认真举办读书笔记、文摘卡、百科知识竞赛与展览、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等，使读书活动更加丰富，体现我校特*。
熟练运用现代技术，优化流通管理。
加强自身进修学习，提升自身素质。
三、具体工作：
管理好图书资料，服务教育教学。 （1）科学管理各类书刊资料。对新购图书进行分类编目，为每位教师和三至六年级学生办理电脑借书证，利用电脑完成图书借出与归还，并定期汇报。 （2）培养优秀的管理队伍。定期培训图书服务队员，提升他们的责任意识与服务精神，规范图书馆与阅览室的借阅制度。 （3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣和阅读能力引进新书，及时推荐并指导如何阅读和写笔记。 （4）做好书籍的修补与整理。定期检查、整理书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底和年底做好资料的整理和装订保管工作。 （5）填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时。
开展“我能行，我真棒”活动。 （1）对学生的借还书采取“随借随还”方法，但要求每位同学借阅两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并结合实际行动写好读后感。月底评选出优胜者。 （2）按照各班到阅览室的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录优美句段并写下读后感。月底教师批阅，选出优胜者。 （3）每月举行一次知识竞赛，围绕一定主题，要求各年级学生都参加，收卷后教师和管理员一起批阅，选出获奖者。
四、实施措施：
定期向校领导汇报图书馆和阅览室的工作及活动情况，接受师生监督，认真听取意见和建议。
各项活动开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者给予表扬。
书室下半年工作计划3
图书室工作计划
一、指导思想
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，在个人成长中发挥着重要作用。我校致力于学生的终身发展，努力营造“书香校园”，塑造“书香师生”。以新课程标准理念为指导，利用现有图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，引导学生利用图书馆资源充实自我。
二、图书室工作的基本任务
贯彻落实党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料与信息服务；利用书刊资料对学生进行*思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料、利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1. 合理安排各年级学生借还书时间，尽量保证每班每周不少于 1 次借书机会。为保障借书时间和质量，每天中午及时整理当天借还书籍，对未按时归还的书籍与班主任联系。每周公布学生借书情况。
2. 每学期保证新书及时入库、上架，并发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3. 做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时汇报。及时修补破损书刊。
4. 与班主任老师联系，做好学生借阅工作，提高借书质量。低年级以拼音读物集体阅览为主；中高年级推荐名著阅览，提高学生阅读品味，配合语文学科开展“读书课”。
5. 学校开放式书廊分年段由学生自主管理，鼓励学生自愿捐书，倡导文明阅读、规范阅读。
6. 结合学校实际开展读书活动，营造良好阅读氛围。
7. 教师图书全天开放，工具书一律不得出借。
8. 班级图书角每学期每班借书 50 册以上，学生人均每学期借书不少于 10 本。
9. 图书室组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10. 图书室配合学校教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11. 学生每周至少进图书室一次。
四、具体措施
1. 加强图书管理，提升管理水平。 图书管理员树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”的宗旨。遵循图书馆工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织图书管理员参加业务培训，科学管理图书馆借阅工作，增加图书流通量，充实各类阅览资料，为师生提供优质服务。
2. 开展读书活动，发挥育人功能。
协助开展学生读书活动。 利用学校橱窗、墙壁、板报进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期推荐新书；协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
协助开展教师读书活动。 为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。
书室下半年工作计划4
一、指导思想
二、工作目标
1. 更新图书藏书，优化资源结构，确保藏书在品种和数量上的逐步合理化。
2. 通过多元化的宣传、讲座以及丰富的读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养师生及家长的读书习惯，提高对好书的热爱与保护意识。
3. 改善图书室的开放与借阅制度，提升图书利用率，全面发挥图书室作为教学辅助和服务平台的作用。
三、工作措施
1. 优化藏书结构，全面满足师生学习需求。图书室的藏书应围绕思想*教育、学校教学需求以及学生课外学习兴趣进行选择与购买。学生书籍应涵盖丰富的课外阅读、拓展学科知识、普及美育和德育方面的内容，教师书籍则注重教育思想、心理学、学科教学等领域的更新。要坚持“学生为主、师生兼顾”的原则，确保图书资源能够满足学校教学的需要，并能够扩展到各学科的发展。
2. 实行全开架借阅制度，提高图书室的使用率。通过全开架的借阅方式，图书能够直接展示给学生，读者能够更加方便地借阅和利用图书室的资源。图书室的开放不仅提高了图书的利用率，还更好地体现了以学生为本的服务理念。
3. 建立学生管理员队伍。通过选拔和培训一批学生管理员，形成一支固定的管理团队，使他们能够协助图书室的日常管理和服务工作。通过制度化的管理模式，确保学生管理员能够在一定框架下发挥积极作用，增强图书室的运营效率。
4. 丰富图书宣传活动。通过黑板报、橱窗展示等方式向师生推荐图书，组织开展读书讲座、故事会、演讲比赛等形式多样的活动，在活动中提供书籍资料，并通过活动后的汇总整理，出版成征文集或文献专辑，促进读书氛围的进一步浓厚。
四、工作安排
三月份
1. 进行师生用书分发，整理并调配图书，确保书目充足。
2. 各班推荐图书管理员，并组织召开图书管理员培训班。
3. 制定学生借阅安排，安排图书管理员值班。
4. 对学生进行图书馆使用规则教育，指导借阅流程。
5. 加强图书室、阅览室的卫生管理和环境布置。
四月份
1. 完成新书添置工作，确保资源更新。
2. 举办图书室知识讲座，提升校园书香氛围。
3. 组织教师读书沙龙活动，分享优质阅读作品与心得。
4. 举办新书展示活动，介绍新购书籍。
五月份
1. 举办读书节活动，包括手抄报、书法、征文等比赛。
2. 推荐《中华上下五千年》一书，开展讲故事比赛。
3. 展出各班的读书笔记，组织阅读知识竞赛。
六月份
1. 汇总各班借阅情况，评选出借阅先进班级。
2. 完成图书归还和整理工作，确保图书资源整齐有序。
3. 评选“读书之星”和优秀管理员，并进行表彰。